Extensión Rural Visión Interdisciplinaria y Formación de Profesionales del Agro by Lagler, Juan Carlos, Moya, M. C.

“…El marco del enfoque sistémico, basado en la interacción de aspectos agronómicos, económicos, socio-políticos y culturales, aborda la problemática actual enfocando en la optimización de tres indicadores interdependientes: productividad, rentabilidad y sostenibilidad sin perder de vista los actores sociales involucrados y su realidad. Esta experiencia iniciada a principios de 2011 articula la vinculación entre docentes de las Cátedras de Extensión y Sociología Rurales y de Administración Rural, con el objetivo de replantear la enseñanza de las prácticas extensionistas fortaleciéndolas mediante el trabajo interdisciplinario  y el aporte de las experiencias en gabinete y a campo de los educadores. …”
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Un trabajo conjunto entre la Universidad Nacional del Nordeste y los vecinos del barrio Rogert Balet de la Ciudad de Resistencia-Chaco. En la búsqueda participativa de la solución... by Basterra, Nora Indiana, Peralta, Erica Silvana, Torres, Liliana Gabriela

“…Parafinalizar es importante resaltar que la universidad asumió un compromiso social degestión/intervención desde la extensión universitaria que apunta hacia la construcción deuna mejor sociedad, en esta oportunidad tratando problemáticas ambientales que nosinvolucran a todos.…”
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Participación y transformación social desde la Animación Sociocultural Una apuesta por la interculturalidad. by De Ramón Felguera, Davinia, Reynaga, Andrea del Carmen, Sierra, Pablo Agustín, Leañez, Marina Graciela, Aragone, Matías, Rodriguez, Gabriel

“…“Meta, Animate Salta” cuenta con el permanente acompañamiento y apoyo de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta. Este trabajo mutuo es el reflejo de la interculturalidad y el aprendizaje compartido entre valencianos/as y salteños/as, docentes y estudiantes, apuntando a la participación y a la transformación social como nexo en el trabajo diario con la comunidad. …”
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El Taller Verde como fuente de aprendizaje e inclusión social by Andreu, Adriana Balbina, Casalongue, Claudia, D´Ippolito, Sebastian, Lasso, Mauro, Lanteri, Luciana, Valiñas, Matías, Guzzo, Maria Carla, Tarillo, María, Ferre, Susana, Molina, Andres, Zaballa, Matilde

“…Debido a las inclemencias climáticas y a la dificultad del trabajo al aire libre para este tipo de taller se decidió trabajar interdisciplinariamente entre el equipo terapéutico de la institución y la FCEyN (UNMdP) para solucionar estos inconvenientes. …”
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Aportes de la Universidad para promover el desarrollo sustentable, a grupos sociales vulnerables en la actividad ganadera del noroeste de la Provincia de Córdoba. by Adib, Osvaldo Nicolas, Bianchi, Marcelo, Walter, Martin, Falla, fernando

“…El análisis F.O.D.A. realizado, evidencia que las principales problemáticas de la región son: 1)Elevados índices de pobreza rural.2)Sistemas productivos familiares y de subsistencia predominantes. 3)Elevado atraso tecnológico.4)Degradación del monte natural.5)Avance de la agricultura extensiva.6)Comercialización del producto inadecuado e informal.7)Problemas sanitarios y genéticos de los rodeos.8)Baja productividad general. Esta situación, posiciona al grupo poblacional, en condiciones de fragilidad socio - económica, limitando el desarrollo individual y regional. …”
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Programando Robots en Escuelas Secundarias by Osella Massa, Germán, Alvarez, Eduardo, Useglio, Gustavo, Sarobe, Mónica, Russo, Claudia

“… Este proyecto surge tomando como base las experiencias llevadas a cabo en el LINTI – Facultad de Informática de la UNLP. …”
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Construcción del conocimiento profesional en una experiencia extensionista psico-educativa by Espinel Maderna, Maria Cecilia, Iglesias, Irina

“…El constructivismo diferencial y la teoría de los modelos mentales (Rodrigo, 1999) aportan instrumentos a nuestra formulación. Esta experiencia aclara aspectos de los procesos de enriquecimiento de saberes en el campo educativo, cuando trabajan juntas Universidad y Escuela. …”
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Talleres de capacitación en especies aromáticas. Un espacio de aprendizajes compartidos que aporta a la diversifiación productiva periurbana. by Sánchez Vallduví, Griselda Estela, Tamagno, Lía Nora

“…A partir de un diagnóstico participativo se definieron diversas líneas de trabajo, entre las que surgieron las aromáticas como alternativas de diversificación. En este marco, se han llevado a cabo actividades con el objetivo de capacitar en la producción, cosecha y post cosecha de especies aromáticas. …”
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Avances de la extensión universitaria en la Universidad Nacional del Este by Duarte Armoa, Hugo César

“…La Ley 250/93 del Paraguay, de creación de la Universidad Nacional del Este (UNE) describe a la extensión universitaria como la función que promueve la mayor calificación de los estudiantes y graduados universitarios, así como la mayor proyección a la sociedad del saber científico acumulado en la experiencia de la UNE. …”
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El modelo de cadena productiva. Aprendizajes a partir de una estrategia de extensión destinada a Micro y pequeñas empresas (Mipes) by Orchansky, Carolina, Magnano, Cecilia, Matta, Andres, Etchegorry, Cristina

“…En cuarto lugar, la estrategia seguida permitió identificar similares problemáticas estructurales en los eslabones más vulnerables de las cadenas: alta informalidad y precariedad laboral; falta de capital económico, financiero y tecnológico; escaso poder de negociación en el marco de la cadena productiva, con sus consecuencias negativas en la organización del trabajo, la distribución del valor, entre otros. Estos hallazgos, aún tratándose de sectores heterogéneos, alertan acerca de la complejidad de las problemáticas a atender por políticas públicas de apoyo a Mipes que en la actualidad se desarrollan de forma segmentada y acotada.…”
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Proyectos de extensión y voluntariado como herramienta de desarrollo profesional by Coirini Carreras, Araceli, Coppie, Ángeles María, Díaz Martin, Rocío Patricia, Frassa, Shirley Luz, Giannone, María Melania, Guzmán Rimondino, María Fernanda, Perotti Bernardini, Giuliano

“…En las instancias de preparación de talleres, somos partícipes de tareas que requieren planificar, implementar, reflexionar sobre lo implementado, y de este modo armar los talleres siguientes intentando mejorar la ejecución de los mismos. …”
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El COA CASILDA como herramienta de extensión para la valoración del Patrimonio Natural by Diaz, Monica, David, Maria Florencia, Nigro, Claudia Alejandra, Cordini, Maria Candelaria

“…Además, se viene realizando el censo mundial de aves acuáticas y actualmente, en base a la demanda social de la ciudad de Venado Tuerto, se está interviniendo en un humedal de la zona, la laguna El Hinojo, con un trabajo que investiga riqueza, distribución y gremios tróficos de la avifauna presente en la misma para su eventual declaración de área natural protegida. …”
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La extensión universitaria aplicada a una política pública: emergentes y desafíos by Haddad, Veronica, Stein, Natalia Soledad

“…En palabras de Atilio Borón, "si queremos transformar este mundo intolerablemente injusto debemos buscar mecanismos que garanticen que nuestros conocimientos puedan ser socializados masivamente." …”
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Acompañando Emprendedores: estrategias para un desarrollo sostenible by Libera, Maria Eugenia, Joosten, Ana Victoria

“…En los 8 años de experiencia  desarrollando actividades a través de proyectos de extensión, hemos adquirido experiencia junto a los emprendedores, conocido programas que se ejecutan desde otras instituciones, estudiado sobre la temática, con el fin de sugerir y proponer ideas innovadoras a los emprendedores participantes.  A fin de consolidar estas actividades es que se han propuesto distintas líneas de acción que se ejecuten en forma permanente como estrategia para generar sinergias y contribuir a la construcción de entornos locales y regionales favorables para fomentar el desarrollo de la cultura emprendedora. …”
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Programa Puertas: Un Programa de Orientación Vocacional Ocupacional y su aporte a la formación profesional by Agrafojo, Carolina, D'agostino, Agustina María Edna, Aguirre, Cintia, Cipollone, Licia, De Ortuzar, Victoria

“…Subsidiado por la Facultad de Psicología de la Universidad de la Plata y llevado a cabo por profesionales psicólogos pertenecientes al Centro de Orientación Vocacional y Ocupacional (dependiente de la Secretaría de Extensión). Al mismo tiempo esta actividad contribuye a la formación de posgrado, ya que entre sus participantes se encuentran alumnas de la carrera de especialización en orientación educativa y laboral. …”
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Vaginosis Bacteriana compatible con Gardnerella vaginalis y Trichomonas vaginalis by López, María José, Hasuoka, R.; Forneris, M., Gallegos S.; Figueroa, M.F

“…., hacia una flora polimicriobana que incluye como uno de los agentes infecciosos importantes a Gardnerella vaginalis que está asociada a flora anaerobia mixta como Bacteriodes spp., Peptoestreptococos, Mobiluncus spp. y Mycoplasma hominis y es frecuente durante el periodo fértil de la mujer. …”
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Hacia un cambio de paradigma: el farmacéutico y la educación en el uso racional del medicamento en la comunidad by De Pauw, Maria Cecilia, Panini, Alicia, Calderón, Claudia Patricia

“… Los últimos marcos políticos en relación a la actividad farmacéutica proponen un cambio en el quehacer profesional, actualmente centrado en el medicamento, para priorizar al paciente y sus necesidades, haciéndolo partícipe de la educación de los demás miembros del equipo de salud, del paciente y la comunidad para asegurar el uso racional de medicamentos. Desde esta perspectiva, integrantes farmacéuticos del Proyecto de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de San Luis denominado “Promoción del uso racional del medicamento en la comunidad”, realizamos en el año 2011 una experiencia educativa con niños y niñas de sexto grado de una escuela pública. …”
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Experiencia de Cátedra en articulación-extensión con una institución educativa especial: “Responder a los requerimientos de un usuario especial.” by Filippa, Stella Maris, Arnoletto, Enrique, Quagliotti, Carlos Alberto, Bollatti, Esteban Javier, Russo, Patricia Alba, Acosta, Claudio, Cerrito, Hèctor Egidio, Angulo Lopez, Alvaro Javier Moises, Reisin, G.

“…Sabiendo que nuestro estudiante pertenece de alguna manera a esa “modernidad líquida” visibilizada por Bauman, lo cual le induce una cierta desconfianza en las instituciones, hacemos este esfuerzo de generar y plasmar en los hechos una planificación especial. …”
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De la extensión a la investigación. Arqueología monumental del Sistema Serrano de Ventania, provincia de Buenos Aires. by Sfeir, Anabella, Oliva, F.

“…El objetivo central fue tener un acabado conocimiento de el tipo de registro arqueologico monumental presente en el Sistema Serrano de Vetania, ya que las tareas de extensión así como las comunicaciones personales de pobladores locales, daban cuenta de la existencia de un registro arqueológico monumental. Dada esta información, se generó un mapa georreferenciado del registro arqueológico caracterizado como monumental (cuevas con arte rupestre, estructuras líticas y piedras paradas), que posteriormente pudiera ser utilizado en la aplicación de políticas culturales de largo alcance para el manejo y protección de los sitios arqueológicos del área, ya que este tipo de patrimonio se encuentra altamente expuesto a procesos de deterioro de origen antrópico por su alta visibilidad. …”
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Manos a la obra, manos a la ciencia: Prevención de enfermedades respiratorias desde el aula. by Ghietto, Lucía María, Adamo, María Pilar, Cámara, Alicia

“…Las IRAs son prevenibles mediante intervención apropiada en las cadenas epidemiológicas de transmisión y/o vacunación, por esta razón, junto con las enfermedades diarreicas y la desnutrición, han sido identificadas como uno de los tres principales problemas que afrontan los gobiernos para lograr un mejoramiento global de las condiciones de salud de la infancia. …”
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