Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos. Tensiones/contradicciones entre la gestión y las políticas educativas by Homar, Amalia, Dalinger, Mariana

“…En esta oportunidad, presentamos parte de los resultados de nuestra investigación denominada La inclusión social y educativa en la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos en Argentina en el contexto de las políticas estatales 2004-2015. …”
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Evaluación de los componentes del rendimiento en semilla mediante coeficientes de sendero en poblaciones de agropiro alargado by Abbott, L, Pistorale, S., Andrés, A.

“…Sólo una población mostró un R2 de 33%, aparentemente debido a los muy bajos valores de correlación entre las variables componentes. Esta metodología brinda información que facilita la selección en un programa de mejoramiento genético orientado hacia la obtención de cultivares de alto rendimiento en semillas.…”
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Comparación entre coinoculación con Bradyrhizobium japonicum y Azospirillum brasilense e inoculación simple con Bradyrhizobium japonicum en la nodulación, crecimiento y acumulación... by Benintende, S., Uhrich, W., Herrera, M., Gangge, F., Sterren, M., Benintende, M.

“…Sin embargo, es necesario continuar con estudios sobre este tema.…”
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PROBLEMÁTICAS POCO EXPLORADAS DE LOS JÓVENES EN EL PROCESO DE LA TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA. EL CASO DE LA FRONTERA NORTE DE MÉXICO by González Galbán, Humberto

“…A pesar de los importantes cuestionamientos que han sido realizados a la “Teoría” de la Transición Demográfica, ésta continúa representando el marco interpretativo más usualmente utilizado por los investigadores de la temática poblacional, los cuales tratan de enriquecerla con lo “observado” en diferentes contextos, buscando las regularidades de las problemáticas poblacionales manifestadas en los mismos con lo acontecido en otras regiones, generalmente de países desarrollados. …”
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La construcción de conductas prosociales en niños y adolescentes de la ciudad de córdoba by Arce, Sonia, Cordera, María Elena, Perticarari, Marisa

“…Como consecuencia de un trayecto metodológico en diferentes etapas, se recabaron datos mediante el instrumento “Dilemas”, creado por el equipo. Esto permitió indagar sobre el proceso de construcción de las conductas basadas en los valores como la solidaridad, el altruismo, la cooperación, lo cual permitió entender este aspecto del desarrollo, abriendo además nuevas hipótesis de trabajo. …”
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Production of haploid plants from ten hybrids of bread wheat (Triticum aestivum L.) through wide hybridization with maize (Zea mays L.) by Torres, L.E, Bima, P., Maich, R., Badiali, O.J.J., Nisi, J.

“…Las 10 combinaciones híbridas produjeron semillas, de ocho de los híbridos se recuperaron embriones y en seis de ellos los embriones desarrollaron plantas haploides. Estos resultados muestran que existe influencia del genotipo del trigo sobre el porcentaje de formación de embriones haploides. …”
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¿Conocimiento previo o a posteriori? El àpres- coup y el aprendizaje by Guzmán, M. V.

“…Más bien se les suponen conocimientos que han construido endiversos momentos y mediante diferentes medios, ya sea dentro de la escuelacomo fuera de ella. En este contexto cobran relevancia los conocimientos previosque tienen los estudiantes frente a lo que propone un docente acerca de un temao concepto. …”
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Psicoanálisis y Marxismo: ausencias y emergencias a mediados de los 50 ’ en Argentina by Casetta, G.

“…Esta comunidad epistémica se constituye enel Instituto Argentino de Estudios Sociales (IADES), aquí noscentraremos en las figuras de José Bleger y Enrique Pichon-Rivière,entre 1956 y 1962. …”
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Influencia del citoplasma sobre la capacidad de regeneración in vitro en híbridos y sus generaciones segregantes en tomate (Lycopersicon esculentum Mill) by Zorzoli, R., Cointry, E.L., Prado, E.A., Mroginski, L.A., Picardi., L.A.

“…En la generación segregante las plantas con el citoplasma U presentaron una TP 2,43 y para.el citoplasma R = 1,93 (t = 2,81 ; p < 0.01). Estos resultados permiten concluir que los efectos del citoplasma encontrados en la Ft se conservan en la F2.…”
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Cuando la ausencia habla de la presencia: experiencias de aprendizaje en la virtualidad obligada by Olivero, Ezequiel Nicolás, Torcomián, Claudia, Toibero, Desiree

“…Para organizar la información recabada se establecieron 4 categorías de análisis resultantes de las expresiones de los estudiantes tensionadas por las variables clásicas de la escuela: Espacio: “En estas condiciones aprender es complicado”; Tiempo: “el tiempo de espera”; Curriculum: “no te vienen las ganas”; Evaluación: “necesitás un por qué. …”
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Reflexiones en tiempos de pandemia desde investigaciones recientes: la Unidad Pedagógica y la Promoción Acompañada by Karlen, María Eugenia, Kisbye, Ana, Möller, María Angélica, Zamprogno, Gabriela Fernanda, Moraschetti, Esteban, Dutto, Julieta, Sampo, Paula, Aramayo, Florencia

“…Procuramos aportar al debate sobre la implementación de estos criterios a partir de los resultados de dichas investigaciones.…”
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Organized child protagonism: reflections and challenges around a university extension experience by Cantoro, Carla, Lanzavecchia, Rayen, Diaz, Romina Belén

“…Resulta necesario poder pensar un protagonismo infantil situado, reconociendo la diversidad de territorios y desde una mirada colectiva, entendiendo a NNyA como sujetos políticos capaces de organizarse. Frente a esto, el desafío para el mundo adulto es seguir acompañando procesos de organización infantil, cuestionando nuestros privilegios, las relaciones de poder existentes y habilitando espacios reales de participación de NNyA donde tengan voz, poder de decisión y de organización. …”
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Normativas ministeriales y sentidos escolares para la obligatoriedad e inclusión en la Educación Secundaria: implementación y gestión de losdispositivos NRA y UTP en escuelas técni... by Falconi, Octavio, Frankowski, Tania

“…Para indagar dicho proceso y sus dimensiones, se realiza una reconstrucción de algunas regulaciones en las cuales se enmarca el NRA y la UTP y, posteriormente, se abordan los sentidos que directivos de las escuelas otorgan a estos programas pedagógicos, a partir de las posibilidades y dificultades con las que se encuentran para desarrollarlos. …”
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Entrevista A Lucio Graciano Reca by De Pablo, Juan Carlos

“…Coca cola por gaseosa, Xerox por fotocopia y Geniol por analgésico, son claros ejemplos de esto. Dentro de la profesión algo parecido ocurre con Reca y economía agrícola. …”
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Efecto del método de desmonte sobre los indicadores de calidad del suelo y la condición de las pasturas en el Chaco semiárido salteño by Caruso, H., Miranda, S.

“…En el este de la provincia de Salta se observa un proceso expansivo de la ganadería que está asociado con el reemplazo del monte nativo por pasturas tropicales a través de desmonte total o de desmonte selectivo. …”
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Funciones Fiscales, Procesos Presupuestarios y Modelos Constitucionales en Países Avanzados. El caso de Canadá by Asensio, Miguel Angel

“…Finalmente, es la herramienta donde por excelencia ha de estar contenido el plan de gobierno, incorporado a sus distintas operaciones, tal como se ha enfatizado, las opciones políticas contenidas en tales decisiones.Estas variables, pertenecientes a distintas visiones, no son neutrales a un eficaz proceso presupuestario, que implicará una relación entre la Rama Ejecutiva y el Parlamento, en los sistemas contemporáneos. …”
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La relación vínculo y continuidad pedagógica durante la pandemia. Particularidades desde la educación secundaria en el territorio bonaerense by Bianchini, María Laura, Cuchán, Natalia, Mendez, Jorgelina

“…La pandemia del Covid 19 (2020 y 2021) en Argentina supuso, como en otras partes del mundo, la suspensión de la presencialidad escolar, implicando la alteración de los supuestos de escolarización (Terigi, 2010; 2020) transformando tiempos y espacios de la enseñanza escolar o lo que se ha denominado la ampliación del contexto de transmisión (Graizer y Acosta, 2022). Esto se tradujo en dos grandes grupos de acciones: por un lado, las orientadas al sostenimiento del vínculo con los estudiantes y por otro, las orientadas a crear las condiciones para la continuidad pedagógica.…”
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Las contiendas electorales bajo la égida demócrata, Mendoza, 1931-1937, by Caroglio, Ana Valeria

“…Este artículo se ocupa de reconstruir las experiencias electorales de Mendoza durante el periodo que comienza en 1931y finaliza con las elecciones de 1937, últimas elecciones presidenciales del periodo. …”
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Acerca de lo “popular” en la Educación Popular by Sota, Eduardo

“…La Educación Popular (EP), como toda práctica educativa, tiene su propia historia jalonada, en el caso de América Latina y en diversos períodos, por los patrones ideológicos del liberalismo, del marxismo y, particularmente a partir de la década del sesenta, por la “pedagogía del oprimido” de Freire que, desde nuestra hipótesis, exhibe mayor compatibilidad con el populismo como concepción política. Desde este trasfondo, nos dirigimos a interrogarnos sobre la adjetivación de lo “popular” en esta clase particular de educación, habida cuenta de que la misma ha sido concebida desde diferentes presupuestos filosóficos y políticos, atendiendo a diversas demandas de socialización y según determinados modelos de ciudadanía. …”
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Articulación Educativa entre la Universidad y la Secundaria abordada desde la Virología. by Cámara, Alicia, Lucchese, Marcela, Novella, María Lourdes, Fernandez, Alicia Ruth, Benítez, Marta Silvia, Theiler, Gerardo Raul

“…El tema-eje de la propuesta pedagógica es las infecciones virales y su importancia sanitaria. Esta experiencia se propone promover la articulación educativa entre la escuela media y la universidad para favorecer la vinculación de los estudiantes de nivel medio con la actividad científica y la vida universitaria. …”
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