LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS PROFESORES DE HIPOACUSIA Y SORDERA DEL INSTITUTO CABRED’. DEMANDAS Y COMPETENCIAS DEL CAMPO PROFESIONAL by Bosio, María Teresa, Villagra, Mariana, Zaporta, Julieta

“…Domingo Cabred” de Córdoba, concursada y aprobada ante el Programa “Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas2011”, impulsado por el I.N.F.D, del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Es llevada a cabo por un equipo de tres docentes, una adscripta y dos alumnos de esta institución, Está posicionada como referente pedagógico y social en la temática, ha tenido históricamente gran demanda de sus egresados para la inserción en el ámbito de la educación especial, como así también en las propuestas de integración para las escuelas comunes.Este proyecto pretende identificar las competencias laborales que los alumnos que egresan del Profesorado de Educación Especial, con orientaciones en Hipoacusia y Sordera (HyS), necesitan para su futuro desempeño profesional. …”
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Nuevos paisajes antropo-tecnológicos by Barei, Silvia

“…Este trabajo plantea como hipótesis que las 'nuevas tecnologías están reconfigurando el mapa cognitivo y social de nuestro paisaje humano. …”
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Programmable Minecraft: a tool to learn programming in high school by Zabala, Gonzalo, Pérez Cerrato, Laura, Blanco, Sebastián, Morán, Ricardo, Teragni, Matías

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Civic innovation laboratorios, spaces for critical digital making by Bordignon, Fernando

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Bio-learning in virtual education. A reflection from the genuine meaning of learning by Ávalos Rodríguez, Ileana

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Strengthening the teaching of physics at a Costa Rican Scientific College through the use of the VISIR Remote Laboratory by Arias Navarro, Eduardo, Arguedas-Matarrita, Carlos

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The generation of a higher training proposal from design thinking by Cuello, Silvina

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Webquest as an alternative for practical activities in Chemistry lessons by Masullo, Marina

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Teaching Alternatives in Natural Sciences on Teacher Training: Opportunities of Field Trips using ITC resources by Bravo, Javier Daniel, Bigeón, Laura Gabriela, Distéfano, Claudia Haydeé

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The Scene of Fear: Possibility of an Aristotelian Reception of Contemporary Terrorism by Tillería Aqueveque, Leopoldo

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¿Cómo mejorar la convivencia entre jóvenes en la escuela? by Cardozo , Griselda, Ardiles , Romina, Fantino , Ivana

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Communication and learning in the knowledge society by Bartolomé, Antonio

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El uso de las TIC en la enseñanza de las Ciencias Naturales by Capuano, Vicente

“…Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) han sido reconocidas como recursos innovadores que permiten diseñar un conjunto de estrategias en las prácticas docentes, capaces de producir una verdadera revolución educativa en general y en la enseñanza de las Ciencias Naturales en particular, en el marco de una revolución social que provocan estas tecnologías y que hoy en los ámbitos académicos ya no se discute (Kofman, 2005; Linn, 2002; Capuano y González, 2008). …”
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The photografic workshop as a dynamizer for the awareness of looking by Zapata Ramírez, John Alexander

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An application of the production function approach in education by Maradona, Gustavo, Calderón, Mónica

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Indicadores de calidad de las harinas de trigo: índice de calidad industrial y su relación con ensayos predictivos by de la Horra, A.E, Seghezzo, M.L., Molfese, E., Ribotta, P.D., León, A.E.

“…Estas relaciones podrían resultar beneficiosas en la evaluación de la aptitud de las harinas para la elaboración de diferentes productos panificados, ya que constituyen determinaciones más sencillas y no requieren de equipamiento de alta tecnología ni grandes cantidades de muestra…”
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An estimate of the output gap of Argentina by Rodriguez, José María

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La apropiación de aulas virtuales de inglés por parte de jóvenes de educación secundaria: Estudios de caso en dos escuelas medias de la Universidad Nacional de Rosario by Raguseo, Carla

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