LA LECCIÓN DE MAQUIAVELO. LOUIS ALTHUSSER HACIA UNA RESEMANTIZACIÓN DE LA POLÍTICA. by Dominguez, Esteban

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La Extensión Universitaria: su relación con la docencia y las prácticas de formación profesional. by Oyhandy, Marcela

“…Al respecto,  se entiende por “extensión”  a una práctica universitaria  centrada en el intercambio y la interacción con la sociedad desde una perspectiva  de fortalecimiento de los sectores populares como versa el Estatuto de la Universidad Nacional de La Plata. …”
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URBAN SPRAWL AND SOCIO-SPATIAL SEGREGATION IN THE CITY OF CÓRDOBA (ARGENTINA) DURING THE '80S by Cervio, Ana Lucía

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SCALES OF POLITICAL POWER ARTS, NETWORKS AND TECHNIQUES IN STUDIES ON GOVERNMENTALITY by Avellaneda, Aldo

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ARTICULATORY PRACTICES OF THE STRUGGLES FOR RIGHTS IN SITUATIONS OF POLLUTION IN THE SOUTH SECTOR OF THE CITY OF CÓRDOBA by Astudillo, Diego Ariel, Carrizo, Cecilia Cecilia

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Capacitación solidaria para una producción sustentable, al pueblo originario Toba del Chaco. by Ontivero Urquiza, Mónica Gladys, Di Giusto, Daniel, Pons, Stella, Sosa, Enrique, Bianchi, Marcelo, Conrero, Marcelo, Adib, Osvaldo

“…Hablar de los pueblos indígenas sean ellos Wichi, Mocoví o Tobas que viven en la provincia del Chaco, en nuestros días parece algo nuevo para la sociedad en general. Además, existen personas que buscan grandes cosas en los pueblos indígenas, su forma de vida: organización social, política, económica, de salud y de educación. …”
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Alfabetización para la inclusión Social. by Micele, Carla, Moraña, J. P.

“…Así, se promueve el acercamiento de los estudiantes universitarios con la sociedad, aportando a su formación teórica iniciativas de compromiso comunitario. …”
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El arte como herramienta transformadora de subjetividades. by Mazzarini, Maria Nazarena, Padegimas, Maria Paula, Alvarez, Sergio Daniel, Tenuto, Ana Clara

“…En este marco los docentes se relacionan con nuevos escenarios sociales, los alumnos participan en actividades de Extensión a través de Prácticas Pre-Profesionales, y observan cómo es posible canalizar demandas de la Sociedad, proponiéndose de este modo la interpretación de un caso en el que se plantean diferentes manifestaciones de la Cultura. …”
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El pasado de la Extensión en la Universidad Nacional de Córdoba by Philp, María Marta

“…La hipótesis de trabajo sostiene que la función extensionista ocupó un lugar clave en ambos gobiernos, tanto como estrategia de legitimación de los modelos políticos impulsados desde el gobierno nacional como de posicionamiento de las universidades ante la sociedad en que estaban insertas. La reconstrucción se funda en la caracterización de los dos escenarios a partir de los siguientes aspectos: el contexto histórico, las políticas gubernamentales hacia las universidades nacionales y las concepciones que las sustentan, la función de las instituciones universitarias en cada uno de los períodos. …”
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THE MESSURE OF THINGS. GARDEN SUBURBS PLANS AND URBAN MORPHOLOGY ALONG THE WEST SPRAWL OF BUENOS AIRES. 1920-1950 by Gómez Pintus, Ana Helena

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Tutorías “Universitarios por más Universitarios”. Una experiencia de extensión orientada a jóvenes de barrios vulnerables. by García, Oscar Gabriel, La Fico Guzzo, Soledad, Hofferlen, Gustavo

“…A través del acompañamiento personalizado de los becarios mediante la asignación de un tutor, se busca promover la finalización de la educación media y facilitar el pasaje hacia estudios superiores, “colaborando en la formación de sólidas bases cognitivas y de aprendizaje, de modo que los ingresantes se encuentren en mejores condiciones para apropiarse, construir y transferir conocimientos en beneficio de la sociedad y desarrollar exitosamente sus carreras universitarias”, en consonancia con uno de los grandes desafíos planteados por el CIN en el marco del Bicentenario. …”
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Ciclo de charlas científicas: una instancia de discusión, orientación, y acercamiento. by PEDRANZANI, B, TAVECCHIO, N, GUTIERREZ, M, RUIZ, M, OSSES, R, QUIROGA, M, ESCOBEDO, G, ZANIBONI, L, FLORES, C, MILANI, T, GRANADO, J, DIAZ, E, SAPINO, G, GRENON, E, ESCUDERO, E, SARIAGO, H, PEDRANZANI, H

“… Numerosos estudios hacen referencia a las transformaciones sociales y culturales actuales que suponen un llamado a la institución escolar a renovar la propuesta educativa, en este sentido, Dussel y Caruso (2001) expresan acertadamente que enfrentarse con los restos del naufragio como se ha denominado a la pérdida de la esperanza ciega en la escolaridad, requiere un cambio en la sociedad y un cambio en la escuela para no quedar girando en el vacío. …”
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