Prólogo. "Libro Homenaje a la Dra. Zlata Drnas de Clement" by Aspell, Marcela

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Revisión de técnicas y propuesta de metodologías para la determinación de caudales ecológicos: caso piloto: río Anisacate by Ponce, Gabriela Alejandra

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Homenaje a la Escuela Procesal Penal de Córdoba by Universidad Nacional de Córdoba. Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba.

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Conmemoración y demandas de justicia en torno a la muerte de un líder senegalés en Argentina by Monkevicius, Paola; UNLP- CONICET

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El desarrollo en disputa. Actores, conflictos y modelos de desarrollo en la Argentina contemporánea by Svampa, Maristella, Anigstein, Cecilia, Antonelli, Mirta, Barattini, Mariana, Bottaro, Lorena, Cerutti, Débora, Chazarreta, Adriana, Grass, Carla, Gómez, María Luz, Hernández, Valeria, Marín, Marcela, Orellana, Mauro, Poth, Carla, Ramírez, Delia, Slipak, Ariel, Sola Álvarez, Marian, Wyczykier, Gabriela

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Simposio 4. Evidencias arqueológicas de interacción poblacional entre los ambientes pampeanos y regiones aledañas by Martínez, Gustavo, Flensborg, Gustavo, Berón, Mónica

“…En este sentido, el objetivo del simposio fue aportar información y discutir el significado de estas evidencias arqueológicas a los efectos de indagar sobre procesos sociales vinculados a los modos de interacción humana que tuvieron lugar en una escala espacial que excede a la región Pampeana durante los últimos ca. 12.000 años AP. …”
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Etnoecología en áreas protegidas de la ecorregión del Chaco seco de Córdoba: Conocimiento, uso y conservación de la biodiversidad vinculada a la subsistencia de sus pobladores by Manzano García, Jessica

“…Desde este enfoque se lograron recabar diferentes aspectos perceptuales, valoraciones y significaciones de distintos actores sociales en relación a la conservación, las problemáticas ambientales y cambios en el entorno.A nivel metodológico se combinaron herramientas de las ciencias naturales y sociales. …”
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Políticas y proyectos de extensión: itinerarios artísticos-culturales, identidad regional y latinoamericana by Brizuela, Nilda Elena, Borghi, Carla Andrea

“…Tal propuesta se hace efectiva a través de la articulación con diferentes organizaciones sociales, instituciones públicas y privadas comprometidas con la cultura y la identidad regional, lo cual genera la apertura de nuevos canales de comunicación y espacios de participación en donde estudiantes, docentes y no docentes toman contacto con prácticas creativas que posibilitan maneras diferentes de leer la sociedad, desde “otros” lenguajes que quiebran lo homogéneo para revelar lo diverso desde un espacio común.…”
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Factores Protectores y Vulnerables en Pacientes Oncológicos Candidatos al Autotrasplante de Médula Ósea (Tamo) by Di Marco, Patricia, Keegan, Ana Ruth, Valentini, Aurora

“…Esta evaluación integral pre- trasplante actúa como una primera intervención psico-social preventiva aportando criterios para mejorar la calidad de vida del paciente y su entorno, en todo el proceso.…”
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(Con)jugar Universidad, cotidianeidad y problemas reales. “La integralidad en la Formación Universitaria” by Aguirre Marquez, Marcelo, Lopez, Sandra

“…Desde el reconocimiento del compromiso social y político que la Universidad de la República del Uruguay ha pretendido tener desde la enunciación de la ley orgánica de 1958 a la fecha, las líneas de análisis  que pretendemos profundizar son las siguientes: A -Anclaje a diferencia de desembarco. …”
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Análisis Comparativo entre Participantes de un Programa de Estimulación Cognitiva y Controles en Funciones Ejecutivas y Quejas Ejecutivas by Legeren, Ana Laura, Luque, Leticia, Mías, Carlos Daniel, Bastida, Marisa Fernanda

“…Una intervención que contribuye a su sostén es la Estimulación Cognitiva, la cual apunta a mantener las capacidades cognitivas y a modificar las características conductuales del paciente, considerando aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Objetivo: comparar el desempeño en tareas ejecutivas de sujetos cognitivamente normales con quejas cognitivas, participantes de un programa de estimulación cognitiva, con sujetos cognitivamente normales sin estimulación. …”
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Conceptos Claves en el Trabajo Comunitario by Chena, M., Muro, J., Barrault, O., Plaza, S.

“…Son nombrados solo una vez, “confianza” y “cambio social”. Relacionado con el campo de los sentimientos: “lo que motiva a seguir” y “lo que desanima”, en ambos se alude al cambio. …”
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Una Propuesta de Investigación-Acción-Participativa para Pensar la Transdisciplina en la Formación Académica by Castellano, Lucia, Ojeda, Maria Emilia

“…Resultados: El trabajo no está terminado, considerando que los procesos sociales tienen sus propios tiempos. Trabajamos en un acompañamiento y fortalecimiento de los mismos. …”
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El Psicólogo Clínico en la Escuela y su Función Preventiva: “Proyecto de Acompañamiento Emocional en una Escuela Primaria” by Wortley, Ana Carolina, Sabagh, Rocio, Gonzalez, Maria Cristina

“…Discusión:Promover un espacio de escucha para los niños dentro de la escuela, sería un lugar privilegiado para el trabajo de factores psicosociales, realizar un abordaje preventivo y promover la salud integral del niño considerando las distintas áreas (biológica, psicológica y social); promoviendo conductas positivas y favorables como así también cambios ambientales facilitadores de la salud mental.…”
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Construyendo Encuentros entre Niños/As y Adultos desde el Protagonismo Infantil by Almonacid, Valeria, Torchio, Stefania, Lopez, Francisco

“…En este trabajo nos proponemos compartir la sistematización de nuestra experiencia de práctica pre profesional en el contexto social y comunitario, realizada durante el 2015 en un espacio recreativo de niños/as a cargo de la Fundación La Morera, quienes promueven el derecho a la cultura. …”
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Procesos Comunicativos en Niños en Situación de Vulnerabilidad, Asistentes a Jardines Maternales by Sigal, Diana, Fenoglio, Sandra, Vazquez, Maria Antonia

“…Hipótesis: La intervención-acción sobre los aspectos lingüísticos de los niños en situación de vulnerabilidad social, concurrentes a los jardines maternales, favorece el desarrollo comunicativo como herramienta de inclusión. …”
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Encontrándonos en la Escuela una Experiencia de Promoción de la Inclusión Socio – Educativa by Caparelli, F., Zurbriggen, A., García Bastán, G., D’Aloisio, F., Paulín, H.

“…Tras un diagnóstico participativo, se pudo identificar con los jóvenes problemáticas propias que acontecen en la escuela (consumo de sustancias, discriminación y convivencia grupal), que se están abordando desde estrategias como la producción personal y colectiva de relatos, reflexiones, mapeos y fotografías sobre la experiencia escolar y social de los/as jóvenes. Discusión. Se discuten las estrategias diseñadas para el abordaje de problemáticas juveniles que los participantes comparten en este espacio desde un marco de respeto a la diversidad. …”
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Diálogo de saberes sobre los pueblos indígenas para la creación de material educativo en la costa sur de la Laguna Mar Chiquita by Bellis, Julieta, Fabra, Mariana, Zabala, Mariela

“…El video, a través de distintos actores sociales, problematiza sobre el estudio de estos restos, su manejo, conservación y gestión. …”
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Rasgos de personalidad y factores contextuales que contribuyen a predecir el rendimiento académico en matemática by Cupani, Marcos, Aparicio, Martín Daniel

“…La Teoría Social Cognitiva de las Carreras (SCCT) propone diferentes modelos y constructos, con la finalidad de comprender los mecanismos que regulan el desarrollo de los intereses vocacionales, la elección de carrera y el rendimiento académico (Lent, Brown, & Hackett, 1994). …”
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Hacia una comprensión interdisciplinaria de la praxis científica by Minhot, Leticia, Visokolskis, Sandra, Casetta, German, Torrano, Andrea

“…Este lenguaje alegórico nos permite formular una ontología para la praxis científica la cual es concebida como relacional, social y política. En este trabajo se presenta un estudio del rasgo relacional, y se avanza hacia la formulación de una filosofía práctica de la ciencia desde una ontología de la praxis científica por medio de un uso alegórico de una teoría matemática: la Teoría de Categorías. …”
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