CINEMATIC SABOTAGES: HITCHCOCK, TARANTINO, AND ALMODÓVAR by Stallings, Gregory Charles

“…The literal sabotage in Hitchcock’s film (the placement of bombs in relation to cinema) is combined with the murder of the husband (treating him like a piece of meat) in order to constitute a figure of radical cinema not only as anti-auretic art (in the sense of the work of art in the age of mechanical reproduction according to Walter Benjamin) but also, in terms of Manuel Asensi, as an athtetic text in which the enthymematic syllogism which informs the fascist model of the world (society and politics are like an artistic work based on pure forms) is deconstructed. …”
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Volver a la Grupalidad. Una Respuesta Posible by Montoya, Araceli, Razzotti, Marcelo

“…No se puede desconocer además que la familia cuenta hoy con menos posibilidades de contener las problemáticas que en su seno se generan, con mayores manifestaciones de violencia, dejando a veces a sus miembros más indefensos en francas situaciones desamparo. …”
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The social dimension of health in the extension field: collective projects at stake by Cevilán, Sandra

“…At the beginning of the writing of this presentation, first of all it seems appropriate to thank those who called us to this adventure of writing and coordinating this meeting space through the experiences put into words of diverse groups of our beloved country and Latin America.It is interesting to be able to share these productions in the different sections of the magazine, reflecting situations occurred in such a particular context as 2020, a year framed by the pandemic situation, which challenged us in all senses, putting health in the first place as one of the fundamental values of life and for life.life.What is health and from where do we answer this question? …”
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Estudios de extensión en humanidades: Hacer y pensar con otros en la universidad pública by Ávila, Olga Silvia

“…Estas preguntas admiten una pluralidad de respuestas e involucran aspectos diversos de las prácticas que desarrollamos como docentes, estudiantes, no docentes o egresados universitarios.Las vinculaciones de la universidad con los sujetos y los problemas más relevantes, los posicionamientos que asume frente a ellos en el seno de la realidad regional, la claridad de los enfoques que propone y la consistencia de sus aportes frente a las demandas de los actores comunitarios, son cuestiones que permiten delinear su lugar en la sociedad y los sentidos que cobra ese carácter público más allá de sus fronteras institucionales.En este conjunto controvertido de tareas y definiciones, laextensión se distingue por el papel que juega el otro en su entramado, por la relación con diversos actores sociales que está presente en las iniciativas y los abordajes elaborados. …”
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Una hidra de siete cabezas. Peronismo en Córdoba, interconocimiento y voto hacia el fin del ciclo kirchnerista by Quirós, Julieta

“…A través de este análisis, buscamos explorar los aportes que la antropología puede hacer a la comprensión de la dinámica de ciertas relaciones de alteridad configuradas en el seno del peronismo hacia el final de la década kirchnerista, como también la dinámica que asumen diversas relaciones políticas que hacen al sistema de democracia representativa en su funcionamiento concreto: las relaciones de interconocimiento como tecnología política del territorio; las lógicas de representación, competencia e interdependencia que signan las relaciones entre centros e interiores, y entre Estados —Municipio, Provincia, Nación— en sus distintas escalas de localidad.…”
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Derechos Humanos: sentidos, controversias y horizontes en los inicios de la formación universitaria by Ávila, Silvia

“…Invita a ser parte de una construcción colectiva y abierta, gestada a lo largo de los años en la Facultad, en torno a preocupaciones compartidas en su seno y anudadas a las de otros actores, a movimientos y organizaciones sociales, junto a quienes caminamos hacia la ampliación de espacios de debate y de trabajo concreto, como copartícipes activos en el fortalecimiento de los derechos y su reconocimiento social.…”
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Estilo N°23 by Viggiano Esain, Julio

“…TEXTO: Yo soy el gaucho argentino, Nacido en las llanuras, En medio de los bosques, O en las altas cordilleras; Señores yo me presiento: El gaucho Julián Peñalba…”
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