Heritage-making or heritage-unmaking? The role of urban culture in the neoliberal city. Buenos Aires (1990-2020) by González Bracco, Mercedes, Hernández, Silvia

“…Starting from a series of case-examples of the City of Buenos Aires over the last 30 years, we propose to demonstrate that, in a dominant way, the public recognition of the legitimacy and need for a “enhancement” or a “reactivation of heritage” does not depend so much on the value that can be given to a building, an area or an institution based on any of its intrinsic qualities, but rather on the effectiveness that this heritage-making process has in the construction of an image of a place or neighborhood as "attractive”, “authentic”, and on the intensification of the expansion of tourist or cultural consumption circuits and of real estate interests. …”
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Safeguarding the residential contextual legacy: contributions from the treatment of indicators of heritage sustainability in two fragments of the city of Mar del Plata by Sánchez, Lorena Marina

“…From a mainly qualitative perspective supported by quantitative data, in situ surveys, written sources (previous research, scientific articles, heritage charts), graphical sources (planimetries, photographs, aerial images) and oral sources (surveys, interviews) were articulated. …”
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In Memóriam: Carlos Vido Kesman by Frediani, Ramón

“…Highly esteemed for his human values and his honesty (intellectual and otherwise), in recent years he has served as President of ACDE-Córdoba, and as a member of the Advisory Council of the Institute of Economics of the Bolsa de Comercio de Córdoba.…”
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El Gasto Público en Educación y sus Efectos sobre la Distribución del Ingreso de las Personas by Schulthess, Walter E.

“…En ambos casos puede sostenerse que el Estado ha brindado un apoyo directo cuyos beneficiarios inmediatos son las personas que han concurrido o asisten a diferentes establecimientos educativos y en término más amplio la sociedad en su conjunto. Nuestro propósito será tratar de determinar para un grupo de áreas, principalmente urbanas, cuál es el monto del subsidio directo que la comunidad ha recibido por parte de las distintas jurisdicciones gubernamentales, a través de las sumas que estan asignadas al sector educación, tomandose en cuenta el nivel de enseñanza al cual se destinaron las partidas presupuestarias. …”
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Reflexiones sobre la extensión universitaria a partir de una experiencia de consejería en derechos sexuales y reproductivos con jóvenes by Nin, Cintia Nieves, Campos, Inés Beatríz, Fernández Golletti, Gimena Alejandra

“…El presente artículo pretende reflexionar sobre la Extensión Universitaria a partir de la presentación y análisis de una intervención específica en Consejería en Derechos Sexuales y Reproductivos con jóvenes, realizada en la localidad de Malagueño durante tres años. A partir de una serie de interrogantes, el equipo de profesionales interviniente (becaria de extensión y profesionales del equipo de salud municipal) desarrolla diferentes aspectos de la experiencia extensionista que intentan contribuir a la planificación de futuros proyectos de extensión, apuntando la necesidad de no perder de vista cómo se insertan las intervenciones en las comunidades, qué modelo de sociedad promueven, desde qué perspectiva se plantean las acciones, teniendo en cuenta que las prácticas sociales lejos de ser ingenuas se presentan desde determinados posicionamientos teóricos e ideológicos. …”
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Desequilibrio global, rebalanceo y guerra de monedas by Milei, Javier Gerardo, Kerst, Nicolás

“…Alcanzar el objetivo de “una recuperación mundial sostenida, equilibrada y sólida”, establecido durante Setiembre de 2009 en Pittsburgh por el Grupo de los Veinte (G-20) no será una tarea fácil. Requiere mucho más que volver a la situación anterior. …”
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Narrating the extension experience: the voices of the Obispo Salguero School-shelter by Cortiglia, Agustina, Rapi, Ana

“…This project began in the middle of the year 2022 and involved an articulated work with the educational community of the Obispo Salguero school, located in a rural area 80 km away from our University. After a series of visits in which an exchange of knowledge was promoted, an extensionist demand was jointly built with the main objective of knowing, recording and understanding the different narratives about the daily life and history of the school from the voice of its different actors and in their own terms.This audiovisual article represents a first approach to the act of narrating the experience (Rockwell, 2009). …”
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Democracia y globalización. Una mirada desde el sur by Yannuzzi, María de los Ángeles

“…Por primera vez nos encontramosen toda América del Sur con gobiernos democráticos a los que la globalización les presentauna serie de desafíos. …”
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Experiencias escolares, evocaciones juveniles e historia by Maldonado, Mónica

“…El trabajo se aproxima a la generación que cursó su secundaria en Córdoba entre 1935 – 1955, momentos significativos a nivel internacional pues se trata del comienzo de la segunda guerra mundial que será atravesado por disputas políticas provinciales y nacionales de envergadura.Se torna necesario entonces pensar desde una mirada diacrónica y recuperar las experiencias concretas, presentes aún hoy en las evocaciones de quienes fueron jóvenes estudiantes de secundaria en otros momentos históricos. …”
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El Consejo Provincial de Extensión Universitaria en Granma como órgano coordinador para el Trabajo Cultural de los Centros de Educación Superior, una instancia de defensa de la id... by Ferrer González, Indira María, Ponce Ruiz, Dionisio Vitalio, Oliva Aguilar, Geovanis

“…Para entender el papel específico que en estos escenarios le corresponde a la Extensión Universitaria como proceso sustantivo de la Educación Superior,se hace preciso ahondar en razones, lógicas y modos en una inmersión indagatoria y argumentativa que sitúe las coordenadas y marque la brújula de la gestión extensionista en la Universidad de Granma en función de la defensa de la identidad cultural cubana.…”
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ESCUELAS RURALES Y COLONIZACIÓN EN EL PERIURBANO BONAERENSE, UN ESTUDIO DE CASO (1946-1955) by De Marco, Rosa María Celeste

“…El presente trabajo se propone analizar la relación existente entre educación y colonización agrícola durante el gobierno del peronismo histórico (1946-1955)  en el ámbito periurbano de la provincia de Buenos Aires (Argentina) considerando los cambios y continuidades con el período precedente. Esta vinculación será abordada en el marco de las políticas educativas de las gobernaciones de Domingo Mercante (1946-1952) y Carlos Aloé (1952-1955) en cuanto a educación rural, articulándola asimismo con el plan de colonización desarrollado en la provincia. …”
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LAICIDADES EN LA EDUCACIÓN. EL PROCESO DE REGULACIÓN NORMATIVA DE LA ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CÓRDOBA (1896-1923) by Lamelas, Gabriela Alfonsina

“…La legislación, en tanto componente central de la política educativa y su rol regulador del sistema educacional en su conjunto, se instituye como analizador de las tensiones, conflictos, alianzas y articulaciones entre diversas posiciones ideológico-políticas que pugnan por definir y orientar la educación provincial en el período que va desde 1896 a 1923.…”
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Population aspects, habitat use and diet of the andean Goose Oressochen melanopterus (Aves: Anatidae) during wintering in Calingasta valley, San Juan, Argentina by Punta, Gabriel Emilio, Domínguez, Noelia, Muñoz, Marina

“…The breeding distribution of the Guayata O. melanopterus, includes mountain ranges from Peru to Argentina and Chile, at altitudes of more than 3000 masl. …”
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PETROLOGY OF THE MIO-PLIOCENE VOLCANISM OF THE SAN LUIS PROVINCE. by Brogioni, Norma

“…:-alkaline, high-K calc-alkaline and shoshonite series, characterized by increasing K,O/N<\,O. Textural relationships and geochemistry of rocks are in agreement with a Mg-poor, water and potassium-rich magma, which crystallization was affected by repeated pressllre drops. …”
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Espacialidad y materialidad de un conjunto de unidades domésticas tempranas -ca. 300-600 d.C.- de Anillaco (La Rioja, Argentina). by Sabatini, Gabriela, Garate, Enrique

“…Distinguimos el Número Mínimo de Vasijas (NMV) según serie fina y ordinaria y realizamos análisis arqueofaunísticos identificando patrones de uso y consumo. …”
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First archaeointensity reference paleosecular variation curve for South America and its implications for geomagnetism and archaeology by Goguitchaichvili, Avto, Greco Mainero, Mariano Catriel, García Ruíz, Rafael, Pereyra Domingorena, Lucas, Cejudo, Ruben, Morales, Juan, Gogorza, Claudia Susana, Scattolin, Maria Cristina, Tarrago, Myriam Noemi

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Aproximación a la tecnología cerámica y metalúrgica en las quebradas altas del Noroeste Argentino: el caso de Tacuil, valle Calchaquí medio, Salta, Argentina by Castellanos, María Cecilia, Becerra, María Florencia, Williams, Veronica Isabel

“…Se observa a su vez en este proceso la estrecha vinculación entre las tradiciones de producción cerámica y metalúrgica. …”
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Early Human Holocene Remains from the Argentinean Pampa: Additional Evidence for Distinctive Cranial Morphology of Early South Americans. by Pucciarelli, Hector Mario, Perez, Sergio Ivan, Politis, Gustavo Gabriel

“…., Lagoa Santa from Brazil, Tequendama, Checua, and Aguazuque from Colombia, Lauricocha from Peru, and early Mexicans) that exhibit long and narrow cranial vaults. …”
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Memoria fértil: Crianza de la historia en Huachichocana by Lema, Veronica Soledad, Pazzarelli, Francisco Gustavo

“…Estas relaciones se definen, principalmente, por el lugar que las familias ocupan en la definición de los espacios (casas, puestos, parajes), sus vinculaciones productivas en el marco de los patrones de movilidad anuales, y las estrechas relaciones que existen entre ellas y otros ‘seres’: cerros, lagunas, ojos de agua, quebradas, minas y, claro, sitios arqueológicos. …”
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Spondylolysis in the past: A case study of hunter-gatherers from Southern Patagonia by D'angelo del Campo, Manuel Domingo, Suby, Jorge Alejandro, Garcia Laborde, Pamela, Guichon, Ricardo Anibal

“…The Southern Patagonian skeletal series analyzed here showed a prevalence of 20%, with lower prevalence in the pre contact sample (11.1%) than in the contact period (23.1%). …”
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