- CONDICIONES ECONOMICAS 139
- CIENCIAS SOCIALES 138
- PUBLICACIONES PERIODICAS 106
- SITUACION ECONOMICA 90
- DERECHO 84
- CONDICIONES SOCIALES 82
- SITUACION SOCIAL 76
- MUJERES 61
- EDUCACION 57
- COYUNTURA ECONOMICA 55
- PSICOLOGIA SOCIAL 54
- POBREZA 53
- ESTUDIOS DE GENERO 51
- SOCIOLOGIA 48
- DERECHOS HUMANOS 43
- ANTROPOLOGIA CULTURAL Y SOCIAL 41
- HISTORIA ARGENTINA 40
- HISTORIA SOCIAL 38
- POLITICA 37
- ARGENTINA 36
- FAMILIA 36
- DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL 34
- ECONOMIA 34
- POLITICA SOCIAL 34
- POLITICA ECONOMICA 33
- TRABAJO 33
- PROBLEMAS SOCIALES 30
- ESTUDIOS DESCRIPTIVOS 28
- OO 28
- Comunicación estratégica 27
-
3241
-
3242
Rol de las organizaciones educativas frente a la niñez vulnerada
Published 2012“…Expositores: Trabajadores Sociales, Alumnos de la Lic. En Trabajo Social.…”
Get full text
Online -
3243
-
3244
Características del maltrato infantil en el partido de Adolfo Alsina, Provincia de Buenos Aires /
Published 2015Thesis Electronic -
3245
-
3246
-
3247
-
3248
-
3249
La persistencia de modelos falsados. El Modelo Comunicacional de Lasswell: un caso de "resistencia teórica"
Published 2016Get full text
conferenceObject -
3250
-
3251
-
3252
-
3253
-
3254
-
3255
Hacer y pensar en curso. Sobre las lógicas de construcción en el campo de la extensión universitaria.
Published 2011“…Los últimos años dan cuenta de cambios en el escenario nacional que desafían los modos habituales de hacer extensión en la universidad pública, y nos interpelan a pensarlos desde un lugar distinto, que contemple perspectivas centradas en otro nivel de demanda social, que pongan en juego de manera clara su rol político y nos desafíen a mirar los procesos desde posiciones diferentes, a pensarnos desde situaciones propositivas y -aspecto central para quienes hacemos esta revista- a preguntarnos sobre la densidad teórico metodológica con la que los extensionistascontamos para pensar y gestionar procesos de intercambio y diálogo de saberes con otros actores sociales en este momento.…”
Get full text
Online -
3256
Los indios comían dinosaurios : La representación del pasado indígena en las escuelas del Gran Buenos Aires
Published 1992“…Para ello se tomaron en consideración los documentos producidos desde la Dirección General de Escuelas, y la traducción de estos documentos en situaciones escolares concretas. Se discuten las relaciones que el curriculum escolar por un lado y los docentes y alumnos por otro, establecen entre los conceptos de “Ciencias Sociales”, “Historia”, “Arqueología”, “Comunidades Aborígenes”.…”
Get full text
Get full text
Get full text
Articulo -
3257
-
3258
(In)credulidades compartidas: expedientes para observar administraciones estatales
Published 2022Get full text
bookPart -
3259
-
3260