Abuso mediático, derechos humanos y xenofobia: abordaje de caso desde la Psicología y la Comunicación by Remondino, Georgina, Cilimbini, Ana Luisa

“…El abuso mediático es una categoría analítica que nos permite reflexionar sobre los significantes que circulan por los medios masivos de comunicación (MMC) produciendo sentidos e imágenes negativas sobre sujetos y poblaciones y que, potencialmente, conllevan la capacidad de vulnerar lazos sociales. Ese desligazón puede acontecer como un efecto de los MMC tanto a nivel macrosocial como al interior de las comunidades específicas que son objeto de esos sentidos negativos. …”
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Variabilidad y distribución de fuentes de materias primas líticas en el Macizo del Deseado (Santa Cruz, Argentina) by Hermo, Darío, Magnin, Lucía, Moreira, Pilar, Medel, Santiago

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An approach to the nodes and internodes of the Aconquija-Calchaquí orographic systems and their foothills between 2300 BP and 1100 BP (Northwest Argentina) by Franco, Francisco

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Professor Dr. Norberto García. In memoriam by Colomé, Rinaldo A.

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Universidad y medio productivo by Fernández, Elvira

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Los cabezales líticos de la microrregión del río Salado bonaerense, Argentina. Diseños e historias de vida by Vigna, Mariana, González, María Isabel, Weitzel, Celeste

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Violencia sistémica, mundo de la vida y formas de entendimiento : sobre la pretensión de universalidad de la racionalidad comunicativa by Rufinetti, Edgar

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Juventudes estudiantiles universitarias Argentino-Chilenas: la construcción de conocimiento académico. Caso UNSJ, UCCUYO y UPV by Guevara, Hilda Mabel, Gaillez, Estefanía Andrea, Las Peñas Vallejo, Tomas, Pizarro, Laura

“…El objeto de estudio se focaliza en el análisis de la interacción de aspectos socioculturales y demográficos, algunos aspectos emocionales de la dimensión psicológica (autoestima y bienestar psicológico), enmarcado en las condiciones socio-históricas e institucionales que definen el contexto de surgimiento de ambos sistemas universitarios, categorías que se perfilan como ejes de análisis de las condiciones para la construcción de conocimiento académico de los estudiantes. …”
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Proyectando desde la escuela. Una propuesta de vinculación entre la escuela secundaria y la universidad by Nanzer, Carolina, Iparraguirre, Guillermo, Rotondi, Eugenia

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Las Instituciones No Formales Desde Una Perspectiva De Derechos by Rivero Toranzos, Noelia Belén, Bertolez, Alejandra, Sanchez, Graciela, Figueroa, Carmen, Monesterolo, Lucrecia, Gutierrez, Lizet, Salgado, Carolina, Uberti, Ana Laura, Otero, Magalí, Chiari, Luciana, De Mingo, Lucía, Arrimada, Luciana, Maza, Luz

“…Se obtuvo la información a través de la adaptación de un cuestionario estructurado, de escala tipo Likert Resultados/Contribuciones: Las instituciones no formales en sus dimensiones espaciales, programáticas e interpersonales, contemplan derechos reconocidos en la Convención de los Derechos de los niños/as que permiten el despliegue del desarrollo saludable en los niños/as que asisten a las mismas, involucrando a los actores sociales (cuidadores, profesionales de distintos ámbitos, padres/tutores) que forman parte de los distintos sistemas de los cuales pertenecen cada niño/a. …”
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Enfoque multimetodológico aplicado al proceso de selección de personas en proyectos informáticos by Zanazzi, José Luis, Cabrera, Gabriela

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Enfoque Multimetodológico aplicado al proceso de selección de personas en Proyectos Informáticos by Zanazzi, José Luis, Cabrera, Gabriela pilar

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