¿Por qué la opción de la apropiación colectiva? La comunicación de los medios masivos recuperados by Abatedaga, Nidia

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Nuestro espacio, nuestra identidad. Un aporte comunicacional para incorporar narrativas transmedia como estrategias pedagógicas by Antonacci, Agustín Ezequiel, Martina Baldi, Bianca, Padilla Calvo, María Valentina

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Elaboración de situaciones traumáticas: una experiencia de extensión con Bomberos Voluntarios by Tejo, Mabel Cristina, Tejo, Mabel Cristina

“…La propuesta ha tenido como principal objetivo contribuir a la formación del bombero voluntario en el abordaje de las problemáticas psico-sociales, en  emergencias y catástrofes socio-naturales, como así también brindar herramientas para la prevención y elaboración de situaciones traumáticas. …”
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CovidiStress - Reporte Argentina - Base de datos by Reyna, Cecilia

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Participación comunitaria por medio de la arborización barrial by Garmendia F., Gilpin A., Lattanzi A., Menna A.F., Cappelli C., Cuschie M., Depascuale M., Nievas Offidani, Mauro Andrés

“…Desde la participación popular lograda pueden gestarse condiciones para modificar los límites simbólicos de la propia comunidad, comenzando a vivirse como genuinos aportadores de lecturas para la construcción de políticas sociales, desde el barrio y trascendiéndolo.…”
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Una experiencia de extensión comunitaria en Mar del Plata. by Jousset, Bárbara, Issel, Juan Pablo, Cavallo, Paula, Gonard, Eliana, Cardozo, Gabriela, Bouzada, Adriana

“…Con el transcurso del tiempo, el dispositivo ha ido sufriendo modificaciones producto de los propios avatares institucionales y sociales. Estos cambios nos obligan a repensar nuestra práctica constantemente, como así también nuestros roles y los efectos que las intervenciones van teniendo en todos los agentes involucrados. …”
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Experience of child participation from the community approach in the context of a pandemic by Rinero, Yohana

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RECURSOS METONÍMICOS EN EL ARTE RUPESTRE DE LA REGIÓN PAMPEANA by Oliva, Fernando, Panizza, Maria Cecilia

“…Sin embargo, debe destacarse que a pesar de estar sujetos a reglas y cánones, imprescindible en todo tipo de comunicación socialmente aceptada, los signos pictóricos no tienen un significado único, dado que son susceptibles de interpretaciones múltiples según la intención del emisor y el contexto en que se proyectan los significantes, identificables por toda o parte de la comunidad que desarrolla este tipo de lenguajes gráfico. …”
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La Transformación Comunicacional en la Implementación de la Teleterapia en el Marco de la Pandemia por Covid-19 by Godoy, Santiago Daniel, Gutiérrez, Marcelo Alejandro, Montenegro, Matías Daniel

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Jugar por jugar : garantizar un derecho y reivindicar su importancia en los espacios comunitarios by González, Guadalupe Luz, Marcolini, María Sabina, Pavón, Candela

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Promoción de Derechos Humanos en la Cárcel de Mujeres de Bouwer by Sanchez, Ivana Mariel, Serra, Stefanía, Olate, Gabriela Ivanna, García, Ana Sofía

“…Partiendo de la deconstrucción de modelos estigmatizadores y analizando cómo son vistas las personas privadas de su libertad desde la Sociología, la Psicología, la Criminología, la Antropología Social, etc., podremos problematizar la construcción social de la realidad carcelaria, así como también poner en juego sus propios sentidos comunes respecto de otros actores o sectores sociales. …”
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Capacitación y supervisión a equipos técnicos: saldando una deuda pendiente en temas de discapacidad y vejez by DANEL, P, CANAL, M., Tordo, Maria Nair

“…Fueron partícipes de esta experiencia estudiantes avanzados, graduados y profesores de las Facultades de Humanidades y Ciencias de la Educación, Psicología y Trabajo Social (en carácter de Unidad Ejecutora), y como co-participantes la Comisión Universitaria sobre Discapacidad (CUD), el INSSJyP – Pami, la Red Mayor Nodo La Plata y la Dirección de Servicios Sociales de la UNLP. …”
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Aportes del Programa de Prácticas Pre-Profesionales a la Extensión y a la Investigación by Gentes, Gladis Beatriz, López, Adriana, Beltrán, Mariana, Diaz, Inés, Costa, Andrea Maricel, Carola, Néstor

“…En este sentido las prácticas pre-profesionales se constituyen en actividades extensionistas que vinculan a la universidad con las organizaciones sociales. En la actualidad, las prácticas se desarrollan en cinco contextos del quehacer profesional: Contexto Jurídico; Educativo; Social y Comunitario; de Salud y Sanitarista;  y Organizacional y del Trabajo. …”
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