La Extensión: dialogo con la Investigación, una experiencia de formación by Castaño, María Eugenia, Novillo, María José

“…En cuanto a la Investigación, nos interesa retomar una pregunta que resonó durante el tránsito por la formación de grado: ¿falta más producción teórica, propia de la profesión? Consideramos necesario poner el foco en las preguntas, es decir, identificar qué preguntas tiene para hacer el Trabajo Social. …”
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Cooperación entre la investigación y la extensión en las ciencias económicas by Galateo, Sofía Soledad, García, Laura Graciela, Lugo, Walter Ariel

“…Este contexto hace necesario repensar líneas de investigación orientadas al menos en dos direcciones: problemática de gestión en organizaciones propias de la Economía Social, relevando sus condiciones de actuación, objetivos y estrategias acordes con sus funciones, posibilidades de sostenibilidad, entre otras temáticas, generando herramientas y técnicas adaptadas a su realidad y que cooperen con su subsistencia y eventual crecimiento; por otro lado, resulta necesario ahondar en el análisis del discurso actual predominante y sus implicancias en la formación e instalación de valores y creencias a lo largo de las carreras. …”
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Las trampas de las palabras: hacia una perspectiva crítica de las intervenciones con niños/as. by Ammann, Ana Beatriz

“…Nos propusimos, en primer lugar,  el análisis crítico de los conceptos que ordenaban nuestras prácticas; comprender  la trama de saber/poder que produce los modos de nombrar y de describir una situación; desnaturalizar la norma y respetar los procesos de producción de sentido en relación con las condiciones específicas de dicha producción; sospechar lo más rigurosamente posible de nuestra propia intervención y de las asimetrías ocultas bajo la intención del trabajo en taller; aprender de la experiencia en el marco de los cambios profundos en la constitución de los actores que disputan la representación (familia, escuela, mercado), y reflexionar sobre el papel del lenguaje en los procesos de subjetivación.…”
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Orientando la autoproducción y autoabastecimiento de alimentos sanos y nutritivos by Dip, Gladys María, Raimondo, Emilia Elizabeth, Gascón, Alejandro David, Oberti, Gabriela Cecilia, Dupertuis, Liliana, Farina, Natalia

“…La gran predisposición de las madres para aprender, las costumbres y creencias de las mismas, los hábitos de consumo, los buenos y malos procedimientos al elaborar los alimentos, detectados en una encuesta previa, por una parte y por otra, la posibilidad de brindarles a los alumnos extensionistas provenientes de diversas carreras, un espacio para relacionarse con comunidades con características propias de la pobreza, enfrentándolos así a una realidad presente pero no visualizada, son aspectos destacables del proyecto. …”
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Encuestas como metodología de diagnóstico de situación: ¿Qué es lo que conoce la población esperancina sobre Triquinelosis? by Romero Scharpen, Analía, Blanche, Gisela P., Astesana, Diego M., Kabaradjian, Surpik, Blajman, Jesica E., Dallasantina, Rodolfo O. R., Sequeira, Gabriel J., Marti, Enrique, Zbrun, María Virginia

“…La Triquinelosis es una enfermedad parasitaria, transmitida por el consumo de carnes crudas o poco cocidas. Es un grave problema de salud pública dado que causa alta morbilidad especialmente en zonas endémicas y origina considerables pérdidas económicas en la producción primaria. …”
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Información e inclusión para personas con discapacidad desde la universidad by Gaviglio, Andrea Elena, Adur, Gabriela, Pagliano, Valeria

“…Remitiéndonos a los resultados que hemos obtenido hasta el momento 452 consultas, y 15 talleres, nos atrevemos a decir que la propuesta aporta un significado novedoso e innovador que favorece no sólo a la comunidad, sino que además brinda aportes a las políticas públicas nacionales y provinciales sobre accesibilidad de las personas con discapacidad no sólo en la comunidad, sino en  la propia universidad. …”
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Rescate y revalorización del cultivo de la quinoa en poblaciones de la puna catamarqueña by Martínez, S., Lobo Gomez, Jose, Brizuela L., Hilal M.

“…La planta está adaptada a condiciones desfavorables propias de la región como lo son las bajas temperaturas, suelos poco fértiles y salinos.  …”
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Muestreo sobre aspectos de utilización y comercialización de agroquímicos en Corrientes by Castillo, Alicia Emilia, Vallejos, G. F., Sosa López, A. A.

“…Nadie se hace controles de salud por cuenta propia o  por medio oficial. Los puesteros del Mercado son productores o  intermediarios, todos afirmaron tener conocimiento de los tratamientos fitosanitarios sobre sus productos. …”
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Intervenciones sustentables en el ambiente urbano con alumnos del Instituto Superior Artístico-Musical Domingo Zípoli by Cabanillas, Carmen

“…La mayoría de estos niños tiene una motivación propia que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje de estas intervenciones sustentables.…”
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Centros de Encuentro para Adultos Mayores: servicio y formación profesional by PRADOLINI, V., BELART M., GRIONI M., Serra, Cecilia Angeles

“…Estas preguntas, entre otras, permiten identificar algunos presupuestos y concepciones sobre el sentido y significado de la ocupación en los adultos mayores, los grupos convivientes, de las organizaciones, y las propias prácticas profesionales, que ameritan su examen y reflexión. …”
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El aula como espacio de intercambio entre maestros, alumnos y docentes-investigadores de la UNC by Azcurra, Ana Isabel, Rezzónico, María Silvina, Carpentieri, Agata Rita

“…Este trabajo conjunto ha sido muy valioso: para los alumnos, porque el aula se convirtió en un espacio de diálogo e intercambio entre maestros, alumnos y docentes-investigadores que permitió poner en juego distintas capacidades como hipotetizar, argumentar y razonar; y para los maestros, porque abrió espacios para reflexionar sobre sus propias prácticas y buscar nuevas metodologías y estrategias de enseñanza que promuevan aprendizajes más significativos y autónomos en el aula. …”
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Experiencia de Cátedra en articulación-extensión con una institución educativa especial: “Responder a los requerimientos de un usuario especial.” by Filippa, Stella Maris, Arnoletto, Enrique, Quagliotti, Carlos Alberto, Bollatti, Esteban Javier, Russo, Patricia Alba, Acosta, Claudio, Cerrito, Hèctor Egidio, Angulo Lopez, Alvaro Javier Moises, Reisin, G.

“…Desde la carrera de Diseño Industrial, con una mirada tecnológica propia del nivel inicial y fuerte carga vocacional, buscamos generar una escuela de pensamiento abierto y trascender los recetarios que pueden provenir del interés de sectores hegemónicos. …”
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Lengua escrita e inclusión social. Entre la comunidad y los textos by López, María Isabel, Miranda, I. G.

“…Esta tarea colectiva supuso el encuentro de saberes y experiencias, el análisis,  la reflexión crítica de las propias prácticas y la confrontación de las mismas. …”
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La Universidad se traslada a escuelas albergues mendocinas by López, María Isabel, Popp, C. E.

“…A fin de dar respuesta a estas necesidades, la RIDEP (Red de Investigación Docente para la Educación Prospectiva), en el marco del Programa “Inclusión Social e Igualdad de Oportunidades” de la UNCUYO y con el apoyo del Municipio, ha generado espacios de estudio, reflexión e intercambio de experiencias, para la construcción y puesta en marcha de estrategias pedagógicas que garanticen la condición del alumno como sujeto de derecho y de la educación como bien social, en un encuentro de reflexión crítica que respete la diversidad cultural y posibilite, a cada uno de los actores educativos, “ser ellos mismos, realizarse desde adentro, escoger el sentido de su existencia, construir su propia identidad, abrirse autónomamente a los otros y al mundo”.…”
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Fondos documentales del MUA. Bases para recuperar la historia del arte en Mendoza by García Marino, Fernanda

“…A partir de estas experiencias, se intenta abrir vías de exploración  para construir una historia propia y por consiguiente, dar una solución a la ausencia de espacios que concentren, de manera sistemática y actualizada, las fuentes y testimonios de la historia del arte local en relación a la memoria de nuestra Universidad. …”
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Entramados socio-comunicativos para la producción cooperativa de conocimiento social by Abatedaga, Nidia Cristina

“…En cambio, así como la comunicación constitutiva de subjetividades se orienta a producir mutuas modificaciones de los sujetos que se comunican, las actividades de extensión deberán considerar los ámbitos extra-universitarios como fuente insustituible y parte de su propia esencia, en tanto institución productora de conocimiento. …”
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Compartir nuestras miradas sobre quienes somos by Natta, Pablo, Maldonado, C; Robledo, C., Isa, C.; Lubrina, C.

“…Pero fundamentalmente, se quiere pensar los distintos modos en que los jóvenes se miran y son mirados por los adultos, se piensan e insertan en su contexto y la manera en que construyen y ponen en circulación una palabra propia que los nombre. …”
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Comunidad Chorcán y Varas – Hacia la construcción de una estrategia de desarrollo local con base en el turismo social comunitario by Garcia, Enrique, Monzon, F., Paul, D.

“…La creación y puesta en marcha de una red local, la articulación concreta con organizaciones locales (el BD, la Fundación Mallku Andina, entre otras), permitirán, luego de instaladas las herramientas, un desarrollo autónomo. La propia actividad de turismo cultural comunitario, será un estímulo permanente, ya que generará vivencias exitosas que fortalecerán “dialógicamente” el emprendimiento. …”
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Integrando Sonrisas by Alí, Sofía, Ponce, Jorge, Fages, Elida, Gomez, Juan Manuel, Baiardi, Veronica, Malgor, Juan Jose, Jiménez, R.

“…Se debe considerar que el desconocimiento de los problemas bucodentales de los pacientes con discapacidad, asociado a sus propias reacciones emocionales y las de sus familiares, patologías, así como las actitudes del profesional, van a crear con toda seguridad la mayor barrera para acceder a su atención. …”
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Mitaí Taí Porá – Niños con Dientes Lindos by Blanco, Roxana, Ojeda, Maria Cristina, Acosta, Nora, Ali, Sofia, Meana, Maria Alejandra, Tropeano, Nidia

“…Las patologías prevalentes que afectan a la salud en general, se pueden citar el dengue, fiebre amarilla y leishmaniasis, propias de regiones húmedas tropicales y subtropicales,- microclima derivado de la construcción de la represa Yaciretá – En cuanto a la salud bucal el 67 % de los niños de 8 años no tienen experiencia odontológica. …”
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