Las mujeres en la construcción democrática de los territorios de la región chaqueña americana: la incorporación de un abordaje narrativo e interseccional by Gregorio, Lilián, Kremer, Liliana

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"Los dolores que regresan, son las conquistas que nos arrebatan" by González, Natalia Débora

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La continuidad de la guerra. Exploraciones en las fronteras de los saberes by Shaw, Enrique, comp., Vagni, Juan, comp., Gómez Ponce, Ariel, comp.

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Tensionando representaciones sobre estudiantes del IPEM N° 86 by Cardozo, Leonela Emilce, Cazorla, Joaquín Nicolás, Tita, Diego Leonel

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El turismo accesible como herramienta de inclusión y desarrollo de destinos y empresas turísticas by Grünewald, Luis, Fernandez, Agueda Noelia, Capel, Gabriela, Calgaro, Mariano

“…Desde distintas disciplinas se afirma que la civilización se dirige al ocio donde la correcta utilización del tiempo libre adquiere una importancia fundamental para su desarrollo psíquico y social. En el año 2005 la OMT aprobó la resolución   “Hacia un turismo accesible para todos”, que establece los lineamientos básicos en el sector turístico para permitir una igualdad de oportunidades para las Personas con Capacidades Restringidas. …”
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Bienes simbólicos: ciudadanía y educación popular by Pavcovich, Paula Inés, Romano, Carla, Massafara, Laura, Fatyass, Rocío, Budassi, Lucía, Remondetti, Lucila, Valeriani, Sol

“…Las condiciones de posibilidad de este proyecto se actualizan en el nuevo contexto de redefiniciones de la relación Estado-Sociedad a partir de la centralidad que están adquiriendo las políticas públicas. Por ello vimos necesario construir estrategias pedagógicas-políticas que tiendan a fortalecer el acceso a recursos sociales que favorezcan la participación real de los sectores populares en la negociación redistributiva. …”
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“Que hacemos cuando hacemos extensión” en la Facultad de Ingeniería de Olavarría - UNICEN by Lavandera, Marcos, Coria, Dora Lujan

“…Especialmente aquellos que, entre otros, se vinculan al compromiso con: 1. la articulación de políticas que refuercen la responsabilidad social de la educación superior, la autonomía y mayor cobertura social –y respeto a la diversidad cultural- de sus instituciones; 2. el desarrollo de propuestas educativas alternativas e innovadoras en la producción y transferencia de conocimiento, así como en la promoción y consolidación de alianzas estratégicas entre gobiernos, sector productivo, organizaciones de la sociedad civil e instituciones de educación superior, ciencia y tecnología; 3. el desarrollo de políticas de articulación en docencia e investigación con todo el sistema educativo; 4. la configuración de una relación activa con la sociedad impulsando un modelo académico caracterizado por la indagación de los problemas en sus contextos, la producción y transferencia del valor social de los conocimientos, dando respuesta –y a la vez anticipándose- a los problemas sociales y al bienestar de la población; especialmente de los más postergados” (UNESCO, 2008 – 2009). …”
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Desde la Extensión a los grupos endógenos: Análisis comparativo de modelos Latinoamericanos sobre la Integración Universidad/Sociedad by Cervera Novo, Juan Pablo

“…En primer lugar se presentará la experiencia desarrollada y coordinada por el Centro de Innovación y Desarrollo para la Acción Comunitaria (CIDAC-Barracas)1 -dependiente de la SEUBE de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA- llevada adelante entre los años 2008 y 2012, sobre la construcción de la “Red Entre Universidades Latinoamericanas Para la Elaboración y Fortalecimiento de Programas de Innovación y Transferencia Social”2. Dicho proyecto se propuso: promover el intercambio de diferentes experiencias de vinculación universidad-sociedad entre universidades Latinoamericanas para fortalecer la gestión de programas de innovación y transferencia social en la zona sur de la CABA; la conformación de equipos de trabajo y docencia de alcance regional a los fines de enriquecer la formación de grado con nuevos trayectos educativos para resignificar y reorientar las prácticas docentes e investigativas actuales; contribuir a la proyección de equipos interdisciplinarios acordes a las problemáticas que se visualicen en la zona sur de la CABA, integrando a organizaciones sociales locales. …”
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Wichi: the people, the world, the word by Montani, Rodrigo, Franceschi, Zelda Alice

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La construcción de la persona con VIH : la gestión de la seropositividad y la relación médico-paciente en las consultas hospitalarias de VIH en Madrid (España) by Villaamil, Fernando, Jociles, María Isabel

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Ordenamiento ambiental en los procesos de extensión urbana : estudio de caso : el arco sudoeste de la Región Metropolitana de Córdoba, Argentina by Venturini, Edgardo J., Charras, María Alejandra, Ávila, Víctor Daniel

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Orden, progreso y juarismo desde la visión de Ramón J. Cárcano (1880-1890) by Goycoechea, Enrique de

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La escuela como espacio de mediación sociocultural en procesos de incorporación de TIC en el marco del programa Conectar Igualdad by Llimós, Ana Gabriela

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Performance y filosofía del lenguaje: desde Schelling hasta Tolkien by Sigal, Ignacio

“…Así como sucediera con el humanismo del Renacimiento, el sujeto racional de la modernidad ilustrada vuelve a ser el centro productivo de la revolución social y artísticaii. Este espíritu de época, impregna las distintas áreas del pensamiento haciendo aparecer nuevas concepciones políticas y económicas junto con una serie de corrientes estéticas, lingüísticas y artísticas.…”
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Construyendo multiactoralmente la gestión local en San Marcos Sierras (2009-2010) by Rodriguez, Elsa Marcela, Ferreyra, Patricia, Daloisio, Verónica, Eula, Mónica Lilian, Camisasso, Monica Beatriz

“…Las perspectivas teórico- metodológicas asumidas son las políticas públicas socio-céntricas y la planificación social estratégica (gestión asociada). …”
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