Conectando Comunidades Construyendo Saberes by Lomagno, Claudia Marcela, Zanetti, Diego Hernán, Lonardi, Laura Inés

“…En relación con la extensión universitaria esta experiencia de trabajo con las instituciones y organizaciones barriales propicia la construcción de ciudadanía desde una visión del derecho a la salud, la soberanía y seguridad alimentaria. …”
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Escuela de Pedagogía Alternativa "Bosque de Saberes" by Diaz Bustos, Valentina, Giordano Brusa, Florencia, Signori, Malena

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Uso de residuos agroindutriales: vinculación tecnológica en la Universidad Nacional de Chilecito. by Varas, M.M., Martínez, P., Martínez, J.C., Brizuela, E.R.

“…Los resultados parciales de los proyectos mencionados permitieron la participación en la convocatoria de “Universidad, Diseño y Desarrollo Productivo” orientada al desarrollo de productos innovadores, con el objetivo de atender necesidades de la comunidad, mejorar procesos de producción o solucionar problemáticas concretas. …”
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Redes para comunicar(nos). Un aporte a la comunicación externa de los Parques Educativos de Córdoba by De Paoli, Laureano Jesús, Filippi, Santiago Pablo, Simonutti Kanter, Oriana

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La Reforma Universitaria de 1918 by Redacción, Secretario

“…Si en el , 18 la extensión de la participación ciudadana en el país daba cauce a un  mayor protagonismo popular en la vida política y la revolución de octubre iluminaba un horizonte de promesas de justicia social y equidad para el mundo, en el '36 aquel protagonismo está ahogado y víctima de la rep¡esión de. un gobierno -el de Justo nacido del fraude y la proscripción, heredero del golpe militar que inició el ciclo del quiebre constitucional en Argentina. …”
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Descripción de las comunidades de aprendizaje en el Diploma de Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria. by Petit, Luciano, Roura, María Rosa, Juarez, Enrique, Marciano, Natividad

“…Se presentan los resultados obtenidos de los constructos: A) Valoración de los docentes respecto a la experiencia de los orientadores, B) Valoración de los docentes respecto al proceso, propuesta y práctica pedagógica, C) Autopercepción de los docentes respecto a la participación/aporte en las asignaturas, D) Valoración de los docentes respecto a la propuesta como actor de los procesos de enseñanza y aprendizaje, E) Autopercepción de los docentes respecto al funcionamiento, y F) Autopercepción de los docentes respecto a la utilidad de las reuniones.…”
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El aporte de la Responsabilidad Social Universitaria al desarrollo de la sociedad by Arias, Maria Belén

“…La gestión socialmente responsable de la participación en el desarrollo. Palabras claves: Universidad, Ética, Desarrollo Sostenible, Responsabilidad Social Universitaria.…”
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Psicología del individualismo en la obra de Tocqueville : un estudio sobre las fortalezas y debilidades del pensamiento bajo la constelación democrática by Presta, Francisco José

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La Extensión Universitaria como práctica de incidencia en derechos de niñas, niños y jóvenes by Calderón, Marcela Irene, Magallanes, Elizabeth del Valle, Morán, Adriana Elizabeth, Pereyra, Sonia Nancy

“…El segundo proyecto tiene como finalidad “adentrarnos” en las diversas formas de vida de los habitantes campesinos, a través de un abordaje comunitario, con niñas, niños y adolescentes, mediante entrevistas en profundidad, observaciones y espacios de diálogo, (talleres lúdicos y cortos documentales), dando “lugar a la palabra”, para contar, narrar, advertir, reflexionar y exigir derechos que puedan ser percibidos como vulnerados, poniendo énfasis en el derecho a la identidad y a la participación en la comunidad. Estas intervenciones extensionistas se fundan en el paradigma de Derechos Humanos, entendiendo a niñas, niños y jóvenes, como sujetos ciudadanos, con una identidad construida en un espacio geopolítico y socio-histórico coyuntural, como prácticas de incidencia en derechos sociales, desde la Universidad, en su función de compromiso social. …”
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Reflexiones acerca de las estrategias de abordaje y alcances de experiencias extensionistas orientadas al fortalecimiento de procesos organizativos y emprendimientos socio-product... by Buffa, Silvina, Díaz, Angélica Inés, Rinaudo, Gustavo Enrique

“…Los resultados preliminares encontrados revelan que la experiencia permite recuperar y multiplicar los recursos y potencialidades con que cuentan las mujeres y comunidades, se amplían los espacios de participación,  se posibilitan procesos de construcción de sentidos y vivencias de trayectorias organizativas, se intercambian y construyen nuevos saberes y experiencias,  posibles de socializarse y replicarse en otros contextos y se consolidan estrategias colectivas y comunitarias que promueven transformaciones en sus condiciones de vida y el ejercicio pleno de sus derechos desde la construcción de una ciudadanía activa, con impactos positivos en sus subjetividades. …”
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Transformaciones estético-culturales en la poesía de mujeres del Noroeste argentino (Salta, Jujuy y Tucumán) y sus vínculos interdiscursivos con la crítica literaria de la región y... by Soria Quispe, Josefina Mercedes

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Programa de Prácticas Comunitarias en las carreras de grado de la Universidad Nacional de La Pampa by Fernández, M. E., Seeber, Germán Alejo, Bongianino, R. H.

“…Una buena apreciación inicial es el interés de los claustros en debatir este tipo de modalidad dentro de las carreras y repensar la participación de la Universidad en los problemas socialmente relevantes, siendo importante la incorporación del PPC para consolidad los aportes a la Comunidad y afianzar el desarrollo de programas de Extensión. …”
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Lengua escrita e inclusión social. Entre la comunidad y los textos by López, María Isabel, Miranda, I. G.

“…En este contexto, desde  entender que el rol del docente es fundamental en la construcción de los futuros ciudadanos  y que, en ésta construcción, la lengua cumple un papel fundamental, surge el presente proyecto, que obtuvo la subvención de la Universidad Nacional de Cuyo, a partir de su participación en un concurso. …”
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Empoderamiento de estudiantes en el contexto de un escenario de modelización estocástico crítico by Magallanes, Adriana Noemi

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La gestión del patrimonio: entre la horizontalidad y la verticalidad: Un caso de estudio en la provincia de Buenos Aires, Argentina by Conforti, María Eugenia, Mariano, Mercedes, Baier, Micaela Maria

“…Como resultado, observamos dos formas diferentes, pero complementarias, de concebir la participación ciudadana en el marco de la gestión del patrimonio cultural local. …”
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Experiencias en sensibilización de los sectores forestal y foresto industrial de Córdoba by Dorado, Mónica Liliana, Lubrano, Pedro, Siwinsky, Susana, Rodríguez, M., Mandrile, R.

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Código de arquitectura sustentable: Reserva Hídrica Los Manantiales. Río Ceballos by Becerra, Cecilia Andrea, Berizzo, Andrés, Rufini, Silvana, Terreno, Cristian Gabriel, Sosa, Sergio

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