Effects of word-length and word-frequency in dyslexic people: Evidenced through a progressive demasking word identification task by Rebollo, I., Manoiloff, Laura María Victoria

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Fiscal behavior according to the slippery slope framework in samples from Argentina and Spain by Reyna, Cecilia, Mola, Débora, Tanos Robein, Lucas, Saavedra, Bianca

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Abordaje psicoterapéutico de niños víctimas de la muerte violenta de sus figuras parentales. Factores implicados by Filippi, Agostina Cielo, Olmedo, María Celina, Rojas, Mariana Antonella

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¿Qué relación existe entre ansiedad y perfeccionismo? Un estudio en alumnos de escuelas medias by Ceccon, Julieta, Jorge, Elizabeth

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Estudio comparativo de las Estrategias de Enseñanzas Integradas, Lógico-Verbales y Visuo-Espaciales en el aprendizaje en alumnos universitarios by Collino, Cristina M., Maulini, L., Sarach, A., Isaía, M. E.

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Aplicación de las Estrategias de Enseñanza Lógico-Verbales(H I ) y Visuo-Espaciales (H D ), su influencia en el aprendizaje( R A ) en alumnos universitarios by Isaía, María E., Collino, C., Maulini, L., Mias, C.

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