Soy parlante: Tengo la palabra : La construcción de la experiencia escolar de un grupo de adolescentes en un proyecto de radio en una escuela secundaria / by Achával, Carolina

Universidad sin créditos : haceres y artes : un manual = University whithout credits : a workbook on the arts and their doings /

Beneficios de escuchar a los alumnos para rediseñar nuestras clases = the benefits of listening to student’s ideas to re-plan teaching by Giannone, María Laura, 1979-

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Entre pedagogía y literatura /

La enseñanza superior de las ciencias agropecuarias en la República Argentina : I. De los precursores al centenario 1867-1910 / by Di Filippo, Josefina

Oportunidades brindadas por el currículo para el fortalecimiento del conocimiento pedagógico del contenido en los estudiantes del Profesorado de Física = opportunities provided by... by Velasco, Nicolás Martín 1988-

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Claves de la innovación social en América Latina y el Caribe / by Rodríguez Herrera, Adolfo

Table of Contents: “…Una experiencia de desarrollo humano y social, Colombia -- Programa Ángel de la guarda, Brasil -- Programa Miguel Magone y Laura Vicuña: alternativa a la violencia de las pandillas juveniles, oportunidad de inserción laboral y respuesta al alto índice de emigración salvadoreña, El Salvador -- Proyectos de afirmación de derechos -- Acciones de salud comunitaria en la Floresta Nacional de Tapajós, Brasil -- Defensorías comunitarias: Una respuesta comunitaria a la violencia familiar, Perú -- Programa comunitario de salud: Salud responsabilidad de todos, Paraguay -- Pintando o sete, Brasil -- Programa Promover, Uruguay -- Extensión y profundización de la Red de Comunicación Indígena, Argentina -- Red joven de ciudadanía, Brasil -- "Trébol de cuatro hojas”: Estrategia de reducción de la morbimortalidad materna, perinatal e infantil, Brasil -- Hospedaje estudiantil en familia, Bolivia -- Claves de la innovación social en América Latina y el Caribe -- Programa de prevención de violencia a través de proyectos de resolución de conflictos y mediación de pares en escuelas con niños y jóvenes en riesgo y en grupos de educación no formal, Argentina -- Programa de erradicación del trabajo infantil y protección de los adolescentes en el trabajo doméstico en Belo Horizonte, Brasil -- Alfabetização solidária (AlfaSol), Brasil -- Mejoramiento de la calidad de vida de niños y niñas que conviven con VIH/Sida, y niños y niñas desprotegidos, a través del acceso a educación preescolar terapéutica, Colombia -- Yo trabajo por mi derecho a la educación, México -- Acompañamiento telefónico a mayores (ATM), Argentina -- Educación inclusiva: Una educación para todos, Perú -- Evaluación de los elementos innovadores y los replicables.…”
Repositorio digital Cepal

Educación tecnológica : aportes para su implementación / by Gay, Aquiles, 1927-2014

El derecho a la educacion.

Prisma diverso : Edificio Julio Mario Santo Domingo, Bogotá / by Bonilla, Daniel, 1962-

Edificio Julio Mario Santo Domingo

Antología de documentos fundamentales de la historia de Bolivia / by Arze, José Roberto, 1942-

Table of Contents: “…[D] Educación popular (Decreto de 11 de diciembre de 1825). …”

Propuesta Educativa /

Table of Contents: Texto completo desde 2007, 16 (1). [Consulta: 2020/05/19]

El taller una alternativa de renovación pedagógica by Ander-Egg Ezequiel

Table of Contents: “…CAPÍTULO 1: EL TALLER COMO SISTEMA DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE.-- 1 Breve referencia a diferentes alcances que se le han dado al término en la práctica educativa.-- 2 El uso indiscriminado que se ha hecho del término en el ámbito educativo.-- 3 Definiendo el taller.-- 4 Supuestos y principios pedagógicos del taller.-- a Es un aprender haciendo.-- b Es una metodología participativa.-- c Es una pedagogía de la pregunta, contrapuesta a la pedagogía de la respuesta, propia de la educación tradicional.-- d Es un entrenamiento que tiende al trabajo interdisciplinario y al enfoque sistémico.-- e La relación docente/alumno queda establecida en torno a la realización de una tarea común.-- f El carácter globalizante e integrador de su práctica pedagógica.-- g Implica y exige de un trabajo grupal, y el uso de técnicas adecuadas.-- h Permite integrar, en un solo proceso, tres instancias, como son la docencia, la investigación y la práctica.-- CAPÍTULO 2: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL TALLER.-- 1 La organización de la práctica educativa dentro del taller.-- 2 Tipos de taller.-- 3 La estructura organizativo-académica del taller.-- 4 La estrategia pedagógica del taller.-- 5 Funciones del taller.-- 6 Aspectos por considerar en la implementación del taller en un centro educativo.-- CAPÍTULO 3: RELACIONES PEDAGÓGICAS Y REFORMULACIÓN DE ROLES PROPIAS DEL TALLER.-- 1 La redefinición de roles del educador/docente y del educando/alumno que supone el taller.-- 2 Roles y funciones del educador.-- 3 Roles y funciones de los alumnos.-- 4 La triple dimensión de las relaciones pedagógicas en el taller.-- a La relación docente/alumno. – b.Las relaciones de los docentes entre sí.-- c La relación alumno/alumno.-- CAPÍTULO 4: TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO DENTRO DEL TALLER.-- Técnicas para promover la participación y el trabajo conjunto.-- 1 Las técnicas grupales.-- 2 El trabajo en equipo.-- Características esenciales de un equipo de trabajo.-- a Objetivos comunes.-- b Número limitado de miembros integrantes del equipo.-- c Organización.-- Estructura participativa.-- Delimitación, distribución y aceptación de funciones y actividades.-- Conducción, coordinación o liderazgo participativo.-- Reglas de funcionamiento y disciplina interna.-- d Complementación humana e interprofesional.-- e Capacidad para aprovechar conflictos y oposiciones.-- f Atención personal y búsqueda del espíritu de equipo.…”

Revista del Instituto /

Ciencias sociales y TIC : orientación para la enseñanza /

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Campo magnético en el aula virtual en época de pandemia = magnetic field in the virtual classroom in pandemic age by Escobar Moreno, Fabiola

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I Encuentro de innovadores críticos. 6 - 8 noviembre 2003, Huerta Grande, Córdoba, Argentina. La innovación en la enseñanza de las Ciencias Biológicas. Hacia un cambio educativo co...

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Unidad educativa potencialmente significativa para la enseñanza de sonido incorporando TICS by Culzoni, Cecilia

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