La escuela como espacio de mediación sociocultural en procesos de incorporación de TIC en el marco del programa Conectar Igualdad by Llimós, Ana Gabriela

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Capacitación y manejo de la agrobiodiversidad de papas andinas en la Escuela Agrotécnica Nº 3 de Humahuaca by Suarez, Patricia Alejandra, Andreu, Adriana Balbina, Ispizua, Verónica Nilda, Colman, Silvana Lorena, Ialonardi, Florencia Emilia, Clausen, Andrea Martina, Digilio, Ariana, Feingold, Sergio Enrique, Farfan Colminares, Gerardo, Quiroga, Enrique, Rueda, David, Lizarraga, Luis, Farfan, Gerardo, Ramos, Abraham

“…La interacción que se genere entre los educadores de la escuela, el ambiente universitario y alumnos de la comunidad rural, permitirá mejorar los contenidos de la currícula educativa, a través de la formación de conductas emprendedoras, la generación de aprendizaje productivos, organizacionales y sociales en el fortalecimiento de las capacidades locales, así como también incentivar la aproximación a las Ciencias Exactas y Naturales. …”
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La Escuela de Oficios de la UNLP. Fortalecimiento de derechos desde la capacitación. by Bonicatto, Maria, Serrichio, Sergio, Arcidiacono, Maria Laura, Gallardo, Jessica, Tramontini, Mariela

“… La Universidad Nacional de la Plata, a través de la Dirección General de Políticas Sociales, sostiene la implementación de programas que pretenden fortalecer los derechos de jóvenes y adultos mediante su incorporación a acciones de formación para el trabajo y mejora de sus condiciones de empleabilidad. …”
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Imágenes y voces inclusivas. Reflexiones desde una experiencia en proceso by Carpio, Sara Ines, Giordanengo, Gabriela Eugenia

“…La oportunidad de comunicar a través de palabras e imágenes una experiencia originada en el año 2009 -y en proceso durante el año 2012 - que ha construido, a través de prácticas de intervención escasamente naturalizadas, procesos de intercambios e interacciones entre dos instituciones: la universidad y escuelas públicas. …”
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Micro intervenciones Urbanas: Los Nuevos espacios de encuentro de Barrio Güemes by Arce, Paola

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La inmigración ilegal como contexto para competencias lingüísticas y alfabetización cultural apoyadas por un EVEA by González de Gatti, María Marcela, Orta González, María Dolores, Schander, Claudia

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Expresiones ciudadanas a través de redes digitales by Dafne, García Lucero, Koci, Daniel, García Lucero, Rodrigo, Roldán, Alejandro

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Experiencias 2023 del programa “Las científicas y los científicos van a la escuela” en Córdoba by Universidad Nacional de Córdoba, Secretaría de Ciencia y Tecnología, Poder Ejecutivo Nacional, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Nación, Gobierno de Córdoba, Secretaria de Promoción de Ciencias y Nuevas Tecnologías, Viano, Lucas - Editor, Larrosa, Nancy - Editora

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Expresiones ciudadanas a través de redes digitales by Garcia Lucero, Dafne, Koci, Daniel, García Lucero, Rodrigo, Roldan, Alejandro

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Repensando “Educación para la Salud”, desde el enfoque de Educación en salud y en contexto de pandemia by Biber, Priscila A., Ponce, Andrea V., Ortiz, Valeria, Seculin Glur, Julieta, Paredes Maldonado, Yamila

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Adolescentes: entre la exposición al riesgo y el autocuidado de la salud by Cardozo, Griselda, Dubini, Patricia, Fantino, Ivana Elizabeth, Ardiles, Romina, Saracho, María Victoria, Ferreiro, María Inés, Constantino, María Gisela, Echavarría, Agustina, Serra, María Ayelén, Lelli, Mariana Bianca

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La tercera Edad: ancianos que viven en los Hogares by Vargas, Mónica Beatriz, OVIEDO, M.; GUTIERREZ, V., RAMÍREZ, N. B.; ORTIZ, M.

“…Esto posibilita resignificar las prácticas en el proceso de formación (según Beillerot) de cada persona, indagando acerca de las condiciones en que se presentan las mismas, sus límites y posibilidades, articulando con la institución en que se lleva a cabo la experiencia, como un modo de promover la participación e integración entre el equipo y los miembros de la institución destino.…”
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Imaginarios Urbanos. La ciudad imaginada como dispositivo proyectual. by Inardi, Mariana, Delfino, Clara, Resnik, Lucrecia

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Implementación de un entorno virtual para la enseñanza de ciudadanía digital en el Ciclo Orientado del Instituto Jesuita Sagrada Familia by Tsuru, Laura

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El desarrollo de las competencias profesionales en la enseñanza de la Historia de la Arquitectura y el Diseño by Samar, Lidia, Bettolli, Mariana, Caeiro, Florencia, González Pichot, María Eugenia, Palero, Juan Santiago, Gallardo, Jonny, Oliva, Silvia Patricia, Cohen, Diana, Zoppi, Carlos, Speroni, Diego, Rega, María Alejandra

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Las plataformas de aprendizaje combinadas, aliadas de los procesos de enseñanza y aprendizaje aplicaciones actuales y futuras en la FAUD by Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, Lanzillotto, Clarisa, Chaile, Silvio Ariel, Domínguez Meinero, Francisco Javier, Pérgamo, Bernardo, Ávila, María Cristina, Moll, Gustavo, Genari, Viviana, Heredia, Mirta Susana

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Calidad sustentable, ciclo de vida y procesos de extensión urbana. El área metropolitana de Córdoba, Argentina: el arco Noroeste- Punilla Sur y Sierra Chica by Venturini, Edgardo J., Ávila, Víctor Daniel, Terreno, Cristian Gabriel, Tsuru, María Laura, Rincón, David, Charras, María Alejandra, Barotto, Daniel, Federico, Marcelo, Tsuru, María Marta, Guevara, José

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