La Universidad y el Estado: una resignificación histórica del concepto de autonomía desde la promulgación de la ley Taiana hasta la actualidad by Rusca, Carolina

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Experiencias escolares, evocaciones juveniles e historia by Maldonado, Mónica

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“Que hacemos cuando hacemos extensión” en la Facultad de Ingeniería de Olavarría - UNICEN by Lavandera, Marcos, Coria, Dora Lujan

“…Especialmente aquellos que, entre otros, se vinculan al compromiso con: 1. la articulación de políticas que refuercen la responsabilidad social de la educación superior, la autonomía y mayor cobertura social –y respeto a la diversidad cultural- de sus instituciones; 2. el desarrollo de propuestas educativas alternativas e innovadoras en la producción y transferencia de conocimiento, así como en la promoción y consolidación de alianzas estratégicas entre gobiernos, sector productivo, organizaciones de la sociedad civil e instituciones de educación superior, ciencia y tecnología; 3. el desarrollo de políticas de articulación en docencia e investigación con todo el sistema educativo; 4. la configuración de una relación activa con la sociedad impulsando un modelo académico caracterizado por la indagación de los problemas en sus contextos, la producción y transferencia del valor social de los conocimientos, dando respuesta –y a la vez anticipándose- a los problemas sociales y al bienestar de la población; especialmente de los más postergados” (UNESCO, 2008 – 2009). …”
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Profesiones jurídicas. De la dominación masculina al discurso de la diversidad. by Gastiazoro, María Eugenia

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Reconfiguration of educational processes and school organization during the pandemic, some notes for a propositional approach in the current scenario by Lorenzo, Jorge, López, Vanesa

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Desafíos en la articulación del eje universitario escuelas medias by Alessio, Angela Maria, Nottaris, Daniela Beatriz, Rodriguez, Maria Ines

“…El presente trabajo surgió de un sondeo realizado a docentes de escuelas medias de la ciudad de Córdoba en el marco de un  estudio sobre el desarrollo de la políticas públicas de educación del Programa Conectar Igualdad en cuanto a la integración de los elementos tecnológicos del (PCI), en las prácticas educativas docentes de escuelas públicas de nivel medio de la Ciudad de Córdoba. …”
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Discursos docentes: entre el abatimiento y la posibilidad by Bordoli, Eloísa

“…En este trabajo se presenta una sistematización de un fragmento de los hallazgos obtenidos en el trabajo de campo desarrollado en la investigación “Las políticas inclusivas en Educación Primaria en Uruguay: Tiempo Completo y Maestro Comunitario (1995-2010)”. …”
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El turno noche : tensiones y desafíos ante la desigualdad en la escuela secundaria : by Bosio, Adriana

“…Se busca analizar de qué modo la escuela enfrenta los desafíos de la desigualdad social, en un contexto de políticas educativas y sociales que plantean el derecho a la educación, la inclusión e igualdad social en escenarios de arraigadas prácticas sociales de discriminación y exclusión. …”
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Gestión Cultural: Un Desafío Misionero by Montiel, Gisela Belén, Paul, Liliana Martina, Holowaty, Héctor Horacio

“…La Gestión Cultural nació de la práctica y se estructuró a partir de ella; las reflexiones de los propios actores culturales dieron el inicio para organizar políticas culturales, pero también de legitimar necesidades y demandas, provocado el nacimiento del sector. …”
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Aportes a la construcción de un futuro más equitativo y digno. La experiencia de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP y la Asociación Civil Barrios del Plata by Burry, Ricardo, Maroscia, Carla

“…La población de la ciudad de La Plata no escapó a esta realidad. Las políticas de descentralización en el ámbito del sistema de salud y educación tuvieron impacto en la calidad y la accesibilidad a dichos sistemas básicos. …”
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Articulación/desarticulación entre los actores docentes del eje de la Práctica. El practicante/residente en la encrucijada by Vela de Lecuona, Leonor, Iglesias, Eduardo, Palacios, Ana Cecilia

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Inclusión educativa: perspectivas de actores institucionales en el contexto político y legal vigente by Ruiz Juri, María, Rios, Graciela

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Jerarquización de la Extensión en la UNCUYO: Prácticas Sociales Educativas. Una primera experiencia de aprendizaje disciplinar en comunidad. by Erreguerena, Fabio, Nieto, Gustavo

“…Los esfuerzos para la jerarquización de sus actividades cumplen un papel principal en las políticas de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO). …”
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Entramados en los espaciostiempos de barrio Alberdi by Pedrazzani, Carla Eleonora

“…Espacios, historias, relatos de luchas y resistencias”, se trata de una publicación realizada en el marco del Proyecto de Voluntariado Universitario Defendamos Alberdi UNCOR-45 aprobado por la Secretaría de Políticas Universitarias y el Ministerio de Educación de la Nación (Argentina).Con inicio en el año 2013, dicho proyecto fue un trabajo colectivo y en diálogo horizontal de saberes realizado en conjunto con la Multisectorial Defendamos Alberdi1 de la ciudad de Córdoba, Argentina. …”
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