Sahumos, sahumeras y plantas. Botánicas multiespecies a orillas del río Paraná. by Jiménez Escobar, David, Medrano, Celeste

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Rebeliones de mayo by Archivo Provincial de la Memoria

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Conservación y administración del arte rupestre en Bolivia. Experiencias durante 30 años (1988- 2017) by Taboada, Freddy

“…Luego se realiza un abordaje al marco legal que establece las pautas de gestión y la conservación del arte rupestre en Bolivia, donde se analiza la última Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia, que, en contraste con la anterior constitución, establece su propiedad colectiva y empodera a la sociedad en general como dueña y responsable de la conservación y preservación del Patrimonio Cultural Boliviano teniendo como rector al Estado. …”
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From the kaleidoscope of the tribal life to ethnography by Sirimarco, Mariana, Daich, Deborah

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About failures and relative successes by Vander Velden, Felipe

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Argentinian National Gendarmerie and management of conflicts and violence in informal neighborhoods of southern City of Buenos Aires by Zajac, Joaquín

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“Vamos abriendo caminos…”Experiencias de formación en educación intercultural en la provincia de Neuquén by Trpin, Verónica, Gonzalez, Mariana

“…Sin embargo, particularmente en la Argentina, lejos de agotarse en la escolarización de grupos étnicos, el campo de la educación interculturalse ha configurado como un espacio de disputa, de reflexión teórica y política y de generación de prácticas pedagógicas que ponen en cuestión la naturaleza homogeneizadora de los sistemas educativos tradicionales. …”
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Formação de professores indígenas: A universidade como território de resistência? by Bergamaschi, María Aparecida, Leite, Angela Maria Araújo

“…Os povos indígenas lidam com intervenções colonizadoras desde o século XVI, incluindo nesse rol a escola, implementada majoritariamente por políticas integracionistas. Porém, desde as décadas finais do século XX, intensificam processos de resistência, afirmam e recriam modos de vida, apropriando-se da escola e aliando-se a universidades, principalmente para a formação específica de seus professores. …”
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Educación indígena en el Chaco (Argentina): identidad étnica, participación e interculturalidad. De la historia reciente a la actualidad by Almiron, Victoria Soledad, Palma, Romina Marilin, Barboza, Tatiana Sabrina

“…El presente trabajo pretende historizar los sentidos otorgados a las nociones de participación indígena, identidad étnica e interculturalidad, en propuestas y políticas educativas destinadas a indígenas del Chaco. …”
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Dicotomías y emblematizaciones persistentes en la educación intercultural bilingüe: una lectura desde México. by Czarny, Gabriela, Briseño Roa, Julieta

“…La perspectiva metodológica que orienta el análisis tiene como referente a la antropología de la educación que mira la escuela como arena política donde se relacionan el Estado con diversos actores sociales. …”
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Projects as instrumentalization devices of public policies in the field by Berger, Matías, Marcos, María Florencia

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Crania patagónica by Sardi, Marina

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A gestão dos ilegalismos enquanto mercado by de Pieri Pimentel, André, Isabela Vianna Pinho

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Notes on the irruption of Social Anthropology at the University of Buenos Aires by Balbi, Fernando Alberto

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“Colgarse el tambor” by broguet, julia

“…Tales dimensiones se vinculan a modos particulares de hacer y experimentar la realización del candombe afrouruguayo que atraviesan diferentes ejes (la política, el arte, la identidad), todo lo cual involucra distintas interpretaciones acerca de las relaciones (históricas, conflictivas, de continuidad) entre pasado reciente y pasado colonial.…”
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La arqueología a través de Runa y viceversa (1948-2019) by Nastri, Javier Hernán, Cantarelli, Violeta, Gandini, Sofía, García, Analía

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A setenta de años de las investigaciones de Oswald Menghin y Marcelo Bórmida en las cuevas de Tandilia by Politis, Gustavo

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A reflection on Social Anthropology in Argentina by Bartolomé, Miguel A.

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Arqueología indisciplinada, encuentros intersubjetivos y relacionalidades múltiples by Haber, Alejandro, Rodríguez, Mariela Eva, Gerrard, Ana Cecilia

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Un periplo por la historia de los pueblos indígenas de las fronteras coloniales by Nacuzzi, Lidia R., Lucaioli, Carina P.

“…Así, la entrevistadora Carina Lucaioli nos propone un recorrido por las principales preocupaciones teóricas, temáticas y metodológicas, a las que su entrevistada se ha dedicado durante su trayectoria académica, entrelazando este periplo con referencias sobre las coyunturas históricas, políticas e institucionales que enmarcaron y guiaron su formación.…”
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