“Ganarás el pan con el sudor de tu frente”. Trabajo, asistencia e intervención social en tiempos de pandemia by Bráncoli, Javier Adrián, Rivas, Nicolás

Get full text
Get full text

Pandemia y estado de excepción by Ortiz Pellegrini, Miguel Ángel

Get full text

De la idea de contención al fortalecimiento pedagógico en la escuela : el equipo directivo como clave en este proceso by Muchiut, Marisa

Get full text

Desarrollo del modelo de negocio de una consultora en gestión de fuerzas de ventas para startups by Ingrassia, Juan Pablo

Get full text

Imaginarios sociales de inclusión/exclusión en la implementación de la Asignación Universal por Hijo: mediaciones institucionales y familiares en las trayectorias educativas by Scarponetti, Patricia, Sorribas, Patricia Mariel, Garay Reyna, Zenaida

Get full text

Género, migraciones y cuidado comunitario en contextos de relegación urbana by Magliano, María José

Get full text

Transformaciones en las estrategias de reproducción social a partir del acceso a una Política de Transferencia Condicionada. El caso del Régimen de Protección Socioeconómica del pa... by Aguirre, Micaela Anahí María

Get full text

¿Familiarización o desfamiliarización? La tercerización del cuidado infantil en la ciudad de Córdoba by González, Cristina, Nicora, María Valeria, Iriarte, Natalia, Torrice, Lucas, Britos, Nora, Caro, Rubén

Get full text

La educación pública en clave de derechos by Andrada, Ana, Gregorio, Lilián, Lattanzi, Leonor

Get full text

Análisis de la desigualdad en el acceso al sistema educativo de personas adultas en Chile by Vázquez Yali, Freddy

Get full text

Cultura y extensión: la experiencia de un proyecto cultural en clave de salud mental by Rubio, María Eugenia

Get full text

Demandas populares de comunidades rurales y universidad: una experiencia entre la Escuela de Trabajo Social y el Movimiento Campesino de Córdoba by Cuella, Silvina, Gamboa, Mariana

“…Con la presente ponencia nos interesa compartir esta experiencia de trabajo centrando nuestra mirada en torno a dos ejes: El primero esta referido a la caracterización de las problemáticas y demandas sociales como así también de las estrategias de acción que desarrollamos a partir de esta experiencia, en las comunidades del norte y noreste cordobés en el que se expresan situaciones de desigualdad respecto de otras regiones de la provincia, con una marcada tendencia al sostenimiento de los indicadores de pobreza, como consecuencia de los procesos de descomposición y descampesinización (Murmis 1992), y de la débil presencia de la intervención estatal. …”
Get full text

Universidad, escuela y territorio: Vínculos que producen comunidades de saberes y prácticas. Una escuela como punto de encuentro, para tejer redes. by Alves, Marianny, Basel, Paula, Ramírez, Roxana, Riveros, Natalia

“…En un momento político y social de profundización de las brechas sociales y de los procesos de estigmatización y criminalización de la pobreza, nos preguntamos cómo hacer visibles y materializar otras miradas de las infancias, de las maestras, de otros adultos que tejen esa trama simbólica de cuidado y amparo, que no puede dejar de con-movernos.La experiencia de estos años nos permitió repensar las implicancias epistemológicas, éticas y políticas de la formación universitaria de grado en el territorio y los modos diversos de producción de conocimiento a partir de la construcción de vínculos con otros saberes y actores sociales, desde una perspectiva dialógica y de democratización en las formas deproducción de saberes.Los ejes que organizan este escrito los hemos enunciado en tres sentidos. …”
Get full text