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    Los espacios escolares en la escuela secundaria: el desafío de garantizar el derecho a la educación y una espacialidad para todxs by Castro, Alejandra, Álvarez, Sofía, Fonseca, Pablo

    Published 2022
    “…Asimismo, avanzamos en la construcción teórica y analítica de la espacialidad escolar nutriendo los debates pedagógicos con los aportes de otras ciencias sociales.   Palabras claves: Escuela secundaria, derecho a la educación, espacios escolares, organización escolar, políticas educativas.…”
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    LAS IDEAS PEDAGÓGICAS DE AMADEO JACQUES by Petrucci, Liliana

    Published 2013
    “…La propuesta de organización de la enseñanza secundaria, basada en una formación general, ha dejado una huella que forma parte de una tradición polémica y revisada. …”
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    Michel Foucault, la antropología y el problema del poder by Abélès, Marc

    Published 2017
    “…Traducción: Carolina Villada CastroProfesional en Filosofía Universidad de Antioquia ColombiaEstudiante de Maestría en Esudios de la traducción UFSC-PGET Brasil Marc Abélès**Director de Estudios en la École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) e investigador del Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS - Laboratorio de Antropología de las Instituciones y las Organizaciones Sociales (LAIOS), IIAC, París. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
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    Memoria Americana : Cuadernos de Etnohistoria /

    Published 1991
    Table of Contents: “…. / Juan Pablo Ferreiro -- Organización familiar y parentesco: un estudio de caso en La Rioja Colonial / Roxana E. …”
    Texto completo desde 2004, 12. [Consulta: 2022/05/24]
    Texto completo en Scielo desde 2005, 13 [Conulta: 2022/06/27].
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    Política de tratamiento de colecciones ante solicitudes de restitución de restos humanos y objetos de carácter sagrado del Museo Etnográfico Juan Bautista Ambrosetti, Facultad de F... by Beron, Monica Alejandra, Pegoraro, Andrea Silvia, Correa, Lucia

    Published 2019
    “…Lejos de aquel proceso, redefinimos nuestras prácticas sobre las colecciones para situarlas en una nueva dinámica social y como producto de las nuevas relaciones que se han gestado con los grupos indígenas y sus organizaciones representativas que buscan cuestionar entre otras reivindicaciones, las relaciones de colonialidad.De esta manera, entendemos el patrimonio como una construcción social en torno a un conjunto de expresiones materiales e inmateriales, donde los cambios en la producción, la circulación y el consumo de la cultura exigen modificar también la concepción del patrimonio manejada en las políticas públicas (García Canclini 1999, 2000; Prats 2000). …”
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    info:eu-repo/semantics/article
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