- LITERATURA INFANTIL 1,162
- NIÑOS 1,100
- LIBRO PARA NIÑOS 858
- CUENTOS 554
- PSICOLOGIA INFANTIL 385
- PSICOLOGIA DEL NIÑO 365
- LITERATURA ARGENTINA 307
- Niños 284
- Niño 234
- LIBROS INFANTILES 216
- CIENCIAS SOCIALES 208
- DERECHOS DEL NIÑO 208
- PUBLICACIONES PERIODICAS 188
- DESARROLLO DEL NIÑO 184
- DERECHOS HUMANOS 181
- PSICOLOGIA DE LA EDUCACION 169
- DERECHO 167
- PSICOANALISIS 165
- PSICOLOGIA EVOLUTIVA 163
- EDUCACION 162
- FAMILIA 131
- INFANCIA 129
- PSICOLOGIA 119
- ADOLESCENTES 118
- Diseño industrial 116
- ADOLESCENCIA 115
- OO 114
- PROVINCIAS UNIDAS DEL RIO DE LA PLATA EN SUDAMERICA 109
- PSICOLOGIA SOCIAL 108
- LITERATURA BRASILEÑA 107
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9221
Cifra : Revista de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud, Universidad Nacional de Santiago del Estero.
Published 2005Table of Contents: “…Hospitales de Santiago del Estero / Ana Lía Alvarado y otro -- El impacto del contexto en las habilidades cognitivas de niños pequeños / Silvina caballero -- La inseguridad alimentaria y su consecuencia inmediata la desnutrición / Susana del Rosario Manno -- El impacto de las prácticas educativas en el aprendizaje / María del Pilar Giménez y otro.…”
Texto completo desde No. 3 hasta no. 7 [Consulta: 2022/05/16].
Texto completo volumen de 2020 [Consulta: 2022-05-16].
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Cuadernos para la emancipación : salud y educación /
Published 2009Table of Contents: “…Entrevista con Víctor Chebez, Erradicación del trabajo infantil: el derecho de ser niños. Políticas de salud: Lo dialogal / Horacio Barri. …”
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El trastorno por déficit de atención: la importancia del diagnóstico diferencial en el campo de la salud mental
Published 2012“…El interés en examinar el tema citado está fundado en el carácter expansivo que han adquirido, en la actualidad, variados síntomas en la infancia y que representan nuevas inscripciones del malestar del niño, modalidades de sufrimiento ligadas a una amplia gama sintomática que abarca desde manifestaciones ruidosas, como los trastornos por déficit de atención e hiperactividad hasta las más severas inhibiciones. …”
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9225
Acompañamiento a docentes principiantes en contextos vulnerables
Published 2012“…Esto conforma un complejo proceso que deja por fuera del ejercicio de la ciudadanía, de los derechos políticos y sociales a grupos considerables de niños y jóvenes. El acompañamiento a principiantes conforma un dispositivo potente para articular formación inicial con las primeras experiencias áulicas. …”
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9226
El turismo accesible como herramienta de inclusión y desarrollo de destinos y empresas turísticas
Published 2012“…Grünewald define al Turismo Accesible como el complejo de actividades originadas durante el tiempo libre que posibilitan la plena integración desde la óptica funcional y psicológica de aquellas personas con capacidades restringidas, obteniendo durante las mismas una plena satisfacción individual y social del visitante El turismo accesible lleva a establecer pautas de integración para este conjunto de personas que involucra entre otros segmentos de la demanda, al grupo de la tercera edad, al grupo familiar con niños pequeños, personas pequeñas, discapacitados temporales y permanentes (motrices, sensoriales, intelectuales y múltiples); que según las estadísticas generales conforman este segmento el 40% de la población mundial; por lo que se requiere una particular atención al tema durante el proceso de planificación de actividades del tiempo libre. …”
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9227
Experiencias de Teatro espontáneo en comunidades: entre extensión e investigación.
Published 2012“…La Actuación es tu Acción III" (Villa Allende, octubre del 2011); e) Talleres para niños y jóvenes (Córdoba; mayo del 2012). Nos focalizamos en los siguientes aspectos: 1) objetivos, 2) descripción de la modalidad de intervención y 3) resultados. …”
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9228
Educación para la conservación: arqueología monumental del Sistema Serrano de Ventania (provincia de Buenos Aires)
Published 2012“…Las actividades se llevaron a cabo mediante una metodología de interacción participativa entre investigadores, docentes, alumnos, guardaparques y guías de turismo, lo cual ha posibilitado que niños y jóvenes que habitan las localidades próximas al Sistema de Ventania adquieran en primera instancia conciencia regional sobre el valioso patrimonio arqueológico y al mismo tiempo se genere la necesidad de reafirmar los conocimientos adquiridos mediante la incorporación bibliográfica. …”
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9229
Estrategia para generar conductas responsables en la tenencia de mascotas
Published 2012“…Nuestra propuesta entonces es promover una Tenencia Responsable mediante la realización de obras de teatro de títeres dirigidas a alumnos de escuelas primarias considerando además que esos niños serán actores de difusión de buenas conductas en sus familias. …”
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9230
Concientización de la Enfermedad de Chagas como protagonista de un futuro mejor.
Published 2012“…No sólo brindó conocimiento, sino y principalmente se motivó a los niños, jóvenes, docentes, profesionales y población en general, a conocer y comprender la realidad de su entorno planteando experiencias de aprendizaje que pudieran resultar interesantes, novedosas y trascendentes. …”
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Intercambios de perspectivas y experiencias para generar cambio: construcción y apropiación recíproca de sentidos entre Universidad y Escuelas
Published 2012“…Se analizaron los modelos mentales situacionales construidos sobre problemas e intervenciones en comunidades de práctica, utilizando la Matriz Multidimensional de Profesionalización Educativa (Erausquin & Basualdo, inédito) Los resultados destacan fortalezas y debilidades, desafíos y nudos críticos tanto en la generación de experiencias que posibiliten el acceso pleno y creativo a la educación de niños escolarizados, como en los espacios de formación pre-profesional en el campo psico-educativo. …”
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Potenciando redes en pos de Seguridad y Soberanía alimentaria en Rincón Potrero Santa Fe”.
Published 2012“…Los vecinos se mostraron interesados en los talleres, manifestando interés por conocer nuevas recetas, principalmente con verduras; dicho interés surge ante el rechazo de los niños por consumir estos alimentos, como también de mejorar la alimentación de personas con diabetes, celiaquía, hipertensión y otras afecciones. …”
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Currículum Y Prácticas Socioeducativas en la Formación del Profesorado en Educación Inicial
Published 2012“…., donde se realizan actividades educativas que involucran niños. Esta realidad, exige del docente nuevas competencias y funciones para ponerlo en consonancia con las circunstancias actuales. …”
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El Trastorno por Déficit de Atención: talleres de capacitación profesional en escuelas de la ciudad de La Plata
Published 2012“… En la actualidad, hay nuevas presentaciones del malestar del niño, con modalidades de sufrimiento ligadas a una amplia gama sintomática. …”
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Promoción de procesos de subjetivación. Relato de una experiencia de extensión universitaria
Published 2012“…En dicho programa se realizan actividades dirigidas a niños, niñas y adolescentes de barrios periféricos de la localidad con los derechos humanos vulnerados. …”
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El aula como espacio de intercambio entre maestros, alumnos y docentes-investigadores de la UNC
Published 2012“…Valoramos los resultados a través de encuestas a los docentes y evaluación directa de las exposiciones, observación de interés y buena predisposición por parte de los niños y maestros al realizar las actividades propuestas. …”
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Entre juguetes y cartones: La práctica del psicólogo y la construcción de lazos comunitarios en contextos de exclusión social.
Published 2012“…Después de un primer acercamiento a la comunidad se diseñaron dos dispositivos grupales con modalidad de taller dirigidos a niños y mujeres. Dispositivos que permitieron “crear condiciones para habitar” (Lewkowicz, 2004), capaces de alojar lo inesperado (Fernández, 2007), un marco de producción de nuevos códigos que apuntó a regular los vínculos entre los participantes para la producción de lo novedoso. …”
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El trabajo de extensión y las parasitosis intestinales
Published 2012“…Se efectuaron funciones de títeres, pequeñas representaciones teatrales, muestras en el laboratorio, según el nivel escolar, y talleres con padres y docentes. 2) Entrega de materiales para recolección de heces para niños y grupo familiar. 3) Análisis de muestras. 4) Envío de resultados a Centros de Salud, establecimientos y participantes, para tratamientos y seguimientos específicos. 5) Conformación de un mapa epidemiológico parasitario regional, para optimizar tratamiento y recursos. …”
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La Universidad se traslada a escuelas albergues mendocinas
Published 2012“…Partiendo de los principios de la pedagogía emancipadora, el proyecto está destinado a directores, docentes y niños de escuelas alejadas de sus respectivos centros urbanos, en un radio de influencia de aproximadamente 35 km. …”
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Integrando Sonrisas
Published 2012“…El estado de salud bucal de los niños con discapacidad, que concurren a la Fundación Florecer (Florencia, Prov. …”
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