Influencia de la cartelería sobre los visitantes en un museo de ciencias by Arcaria, Natalia, Iugovich, Agustina, Menconi, Maria Florencia, Bettoli, Ana, Gorriti, Gabriela, Garcia, Andrea, Legarralde, Teresa, Vilches, Alfredo, Marzorati, Graciana, Maroñas, Miriam, Darrigran, Gustavo, Damborenea, Cristina

“…Los datos fueron tomados considerando tres intervalos de edad (niños, jóvenes y adultos). Se utilizaron planillas estandarizadas en las que se incluyeron los tiempos de observación de cada infografía, objeto o vitrina, y los correspondientes a la permanencia en la sala. …”
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Miradas sobre la salud: actividades de extensión desde el Museo en Ciencias de la Salud (FCM, UNC) by Franco, Nancy Paola, MELIÁN, J.F, RIOS, A.R

“…También se realizó la Maratón de Lectura Infantil en el Servicio de Pediatría del HNC, con el objetivo de promover la lectura en los niños y sus familias, así como despertar intereses y estimular la curiosidad dentro de un marco de libertad. …”
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Políticas de Extensión, la entrada al barrio. by FRANK, ANAHÍ STEPHANIE, KARAGENZIAN, MATÍAS, ROCHA, MARÍA JUSTINA

“…El campo que intentamos definir incluye la “entrada” al barrio a partir de la difusión de los talleres que proponemos como equipo para dos poblaciones, uno destinados a niños y niñas, y el otro dirigido a mujeres; los intercambios con otros actores institucionales y las pautas que se nos proponen para desarrollar las actividades desde otros trabajadores que intervienen ya en la zona. …”
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La construcción colectiva como obra. Una experiencia de encuentro y producción artística - audiovisual by Giordanengo, Gabriela Eugenia, Carpio, Sara Inés

“…Imágenes y voces de infancias”, es un complejo entramado de cuestiones de orden ético-político, socio-comunitario y educativo que permitió des-centrarnos y re-centrarnos como docentes universitarios.Es, sobre todo, un espacio de articulación, al menos en tres sentidos: entre una cátedra universitaria con escuelas primarias, la didáctica específica con práctica de la enseñanza y la didáctica de las artes visuales con las tecnologías.El proyecto de voluntariado, implementado desde 2009 a la fecha, construyó un espacio inédito y se constituyó en la plataforma que abrió la cátedra de Didáctica Especial a otros horizontes de posibilidades que refieren tanto a los modos en que el conocimiento es construido, a las diversas maneras en que los sujetos aprenden y a los espacios que se habilitan para la práctica de la enseñanza.Ha permitido además, incorporar nuevas categorías para el análisis pedagógico-didáctico entre los estudiantes involucrados que están en el tramo de formación inicial de las carreras de Profesorado Superior en Artes Plásticas, Ciencias de la Educación y Comunicación Social.El proceso de implementación del proyecto fue generando aperturas conceptuales y metodológicas en un espacio de práctica creativa singular para los sujetos de las escuelas de referencia (niños y niñas, docentes, comunidad).Esta propuesta posibilitó entablar lazos entre agentes, instituciones y ámbitos culturales diversos y, hasta el momento, desvinculados. …”
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Interview with Juan Pablo Meneses by Destefanis, Eugenia, Foco, Gigliola, Brodsky, Juan, Duarte, Juan Pablo, Castro, María Eugenia

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La formación del psicólogo: experiencia en una escuela hospitalaria y domiciliaria. by Peralta, Roxana Beatriz, Beltrán, Mariana, Fornasari, Mónica, Castagno, Mariel

“…La participación para los niños en situación de enfermedad, provocó que aquello “fragmentado de la época moderna” (Agamben, 2001) se transformara en la apropiación de una experiencia renovadora y saludable de la existencia. …”
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Historias Sociales Situadas Para Repensar Vínculos En Psicología Y Educación. by Rabinovich, Diana, Marasca, Roxana, Lewit, Lucía, Mingorance, Facundo, Kassandra, Tersaghi, Dee Rassetto, Ezra

“…Sobre cómo los adultos y las adultas nos posicionamos en los vínculos con niños y niñas” período 2018-2019 (Res. SeCyT 472/2018). …”
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Dispositivo analítico y pandemia: recuperando la posibilidad de crear by Frison, Roxana, Gaudio, Roxana

“…Resultados/Contribuciones: Los trazos que configuran las subjetividades en niños y adolescentes hoy, se desprenden de la lógica digital. …”
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Childhoods and uses of technology: episodes and research developed at the Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales by Casablancas, Silvina, Berlin, Bettina, Pose, María Monserrat, Wojtun, Ana Carolina, Langhi, Maria de los Milagros, Raynaudo, Gabriela

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Cambios en el peso y la estatura de escolares de un área periférica de la capital de Catamarca entre 1982 y 1993 by Lomaglio, Delia Beatriz, Soria de Romero, Elvira V.

“…Se obtuvieron las medidas de peso y estatura de escolares de un sector periférico de la capital de la provincia de Catamarca, en una muestra compuesta por 284 niños de ambos sexos, a las edades de 6, 9 y 12 años, y sus promedios fueron comparados con los obtenidos para el mismo sector en un estudio realizado en 1982, con el objeto de estimar cambios seculares en el crecimiento. …”
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Participación del complejo CDK5/p35 en el mecanismo celular del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. by Krapacher, Favio

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Algunos apuntes sobre el lugar del referente en el desarrollo de los proyectos de investigación de los institutos de formación docente y la institucionalización de una cultura de i... by Martino, Andrea Graciela

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Psicología Evolutiva: Guía de contenidos conceptuales 2018 by Giordano, María Silvia, Álvarez, Pedro Sebastián, Zamar, Sergio Agustín, Lifchiz, Natalia Verónica

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Expectativas sobre actividades durante la formación, que tienen los residentes : Estudio descriptivo, comparativo y transversal realizado con enfermeros de cuidados críticos neonat... by Roth, Lucía, Vankeirsbilck, Constanza

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