Historias de (des)aparecidos. Un abordaje antropológico sobre los fantasmas en torno a los lugares donde se ejerció la represión política by Tello, Mariana Eva

“…eventos extraordinarios? y las narrativas sobre fantasmas plantean resultan buenos para pensar ciertos tópicos estructurales de la disciplina. …”
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Arqueología histórica, políticas y prácticas culturales en Colombia by Therrien, Monika

“…El repaso de más de 20 años de investigaciones en el campo de la arqueología histórica en Colombia, permiten presentar una reflexión sobre el conocimiento que se ha venido construyendo paulatinamente, bajo un denominador común, dar cuenta de las trayectorias de las poblaciones que fueron marginadas tanto por los procesos de colonización e industrialización como por la narrativas históricas desde los que ejercen el poder. …”
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Arqueología, frontera e indisciplina by Haber, Alejandro

“…Los procesos de globalización disponibilizan a la arqueología, sus narrativas y sus materialidades, de acuerdo a trayectorias sobre las cuales la disciplina parece tener poco o ningún control. …”
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Editorial by Pérez Pieroni, M. Josefina, Becerra, M. Florencia

“…Porque siendo éste un año que nos enfrenta o confronta con el pasado, a la historia o las historias, nos mueve a apreciar la importancia de la construcción del conocimiento científico en torno a ese pasado, qué circunstancias y hechos lo modelaron, cuáles son las diferentes representaciones del mismo y quiénes son los agentes involucrados, además de las narrativas oficiales que bien conocemos. Por esto mismo, consideramos que publicaciones como ésta, que nos llevan a contribuir al conocimiento de diferentes historias, confeccionadas desde distintas disciplinas y a partir de evidencias diversas resultan de importancia para edificar una historia que incluya la multiplicidad de voces y actores que participaron en ella.…”
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El “aguante”: una identidad corporal y popular by Alabarces, Pablo, Garriga Zucal, José

“…Los discursos identitarios, que crean y recrean “otros” y “nosotros”, tienen diferentes dimensiones: narrativas, gestuales, corporales, escritas, etc. A través de las formas expresivas de los miembros de una “hinchada” de fútbol, proponemos analizar cómo algunos grupos sociales priorizan en lo corporal y sus experiencias la conformación de modelos identitarios.…”
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Conmemoración y demandas de justicia en torno a la muerte de un líder senegalés en Argentina by Monkevicius, Paola

“…Específicamente, a través del caso de Massar Ba, observamos cómo la recordación de la violencia racista e institucional opera en el presente de los afroargentinos para disputar narrativas hegemónicas de blanquedad e igualdad y, en consecuencia, demandar por derechos históricamente negados. …”
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Tomar la fábrica, recuperar la historia. Memorias, paisajes y patrimonios en un frigorífico recuperado (Bahía Blanca, Argentina) by Pupio, Alejandra, Tomassini, Hernán

“…Tiene como objetivo analizar las múltiples lecturas del espacio desde la perspectiva de los y las trabajadoras de la fábrica, para comprender los sentidos, las narrativas, las formas de clasificarlo y definirlo históricamente desde su presente. …”
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Los templos y las manos: tacto y contacto entre el Egipto faraónico y contemporáneo by Marconetto, María Bernarda

“…Existen en torno a estos espacios monumentales, narrativas y prácticas alternativas a la patrimonialización globalizada y a la egiptología clásica, mediadas por el accionar de gente que afecta y es afectada por esos espacios. …”
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Conmemoración y demandas de justicia en torno a la muerte de un líder senegalés en Argentina by Monkevicius, Paola; UNLP- CONICET

“…Específicamente, a través del caso de Massar Ba, observamos cómo la recordación de la violencia racista e institucional opera en el presente de los afroargentinos para disputar narrativas hegemónicas de blanquedad e igualdad y, en consecuencia, demandar por derechos históricamente negados. …”
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THE RUPESTRIAN LANDSCAPE OF CERRO COLORADO (CÓRDOBA PROVINCE, ARGENTINA): DETECTING OTHER SENSES, OTHER CORPORALITIES by Tissera, Luis

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Imágenes que narran: Fisuras en el paradigma de la temporalidad historicista by Anderlini, Silvia

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Inhabiting the common. Ways in which the university extension takes presence from interwoven doings by Britos Castro, Ana, Llorens, Santiago, Pedrazzani, Carla Eleonora

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Narrating the extension experience: the voices of the Obispo Salguero School-shelter by Cortiglia, Agustina, Rapi, Ana

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“ESTAR EN LOS BORDES”. MODOS DE GESTIÓN DE LA RECIPROCIDAD EN INTERACCIONES ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES DE ESCUELA SECUNDARIA by García Bastán, Guido

“…Desde hace algunas décadas el viejo problema de las generaciones (Mannheim, 1993) ha recobrado actualidad en diversas líneas de trabajo abocadas al estudio de las mutaciones de las relaciones intergeneracionales a partir de los años 60 (Míguez, 2009; Gallo, 2011; Míguez, Gallo y Tomasini, 2015) y la indagación de las cualidades que adquieren estos vínculos actualmente en contextos educativos (Bolleta y García, 2014; Zelmanovich, 2009). En las narrativas de nuestros informantes docentes la regulación de la ‘relación con los chicos’ aparece como uno de los aprendizajes más relevantes en la construcción de su rol. …”
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Las Habilidades Clínicas Entrenadas en el Trabajo con Instrumentos de Autorregistro en el "Programa Provincial Permanente de Prevención y Control de Tabaquismo” by Espeche, María Constanza, Neme Villarroel, Yanina Soledad, Ferrero, Dina Gricelda

“…Entre ellas se destacan el manejo de ansiedades, de los tiempos del proceso terapéutico, de la transferencia y la contratransferencia (implicados en el desarrollo del “yo observador”), la capacidad de escucha activa, de facilitar el discurso de los entrevistados y de generar narrativas alternativas en los mismos.…”
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Formación universitaria en territorio: Nuevos modos de vincularse con los espacios, los saberes y los sujetos by Mansilla, Analí, Amato Ros, Barbarena, Stiberman, Mora, Mingolla Cordoba, Vanina

“…En este breve relato/escrito buscamos compartir algunas reflexiones en torno a la experiencia que transitamos como estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Educación, en el marco del Seminario de Práctica Sociocomunitaria “Destejiendo itinerarios de enseñanza en la escuela primaria: saberes culturales, imágenes y formas narrativas” (2015, 2016 y 2017).Si bien nos interesa especialmente hacer foco en lo que significa para nosotras una intervención situada a través de un proceso de conocimiento y vínculo con el otro, queremos destacar lo valioso que fue el espacio del Seminario en nuestra formación académica universitaria a modo de “formación en territorio” desde una perspectiva dialógica,ya que nos permitió pensar las intervenciones en un lugar, con una historia singular, y a partir de nuestras propias vivencias y experiencias subjetivas de encuentro con distintas producciones culturales, artísticas y literarias y con diversos actores sociales. …”
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