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Del papel al Smartphone: El periodismo lento en la era de la velocidad
Published 2019Get full text
bachelorThesis -
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La discapacidad y la integración social desde la Escuela Luz y Fuerza de Córdoba /
Published 2004Thesis Book -
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Acá estamos todos : estrategias enunciativas de Radio Gamba /
Published 2020Acceso abierto al texto completo a través del RDU
Thesis eBook -
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Obra completa /
Published 2003Table of Contents: “…Ilustración como engaño de masas -- Elementos del antisemitismo. Límites de la Ilustración -- Apuntes y esbozos --Contra los enterados -- Dos mundos -- Transformación de la idea en dominio -- Una teoría de los espectros -- Quand même -- Psicología animal -- Para Voltaire – Clasificación – Alud -- Aislamiento por comunicación -- Crítica de la filosofía de la historia --Monumentos de humanidad -- De una teoría del delincuente -- Le prix du progrès -- Vano espanto -- Interés por el cuerpo -- Sociedad de masas – Contradicciones – Marcados -- Filosofía y división del trabajo -- El pensamiento -- Hombre y animal – Propaganda -- Sobre la génesis de la estupidez – Anexo: El esquema de la cultura de masas.…”
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Juventud y nuevas tecnologías: transformaciones en dos categorías complejas
Published 2021Get full text
conferenceObject -
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Lectura y Vida /
Published 1980Texto completo desde 1980, 1(1) hasta 2010, 31(4). [Consulta: 2020/09/07].
Texto completo desde 2005, 26(1) hasta 2010, 31(2). [Consulta: 2020/09/07].
Texto completo en Biblioteca electrónica del MinCyT. EBSCO desde 2001 hasta 2010. Disponible a través de las terminales de la UNC. [Consulta: 2020/09/07].
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¿La memoria saturada? Una reflexión desde las prácticas de abordaje del pasado reciente
Published 2017“…Procesos de construcción de memorias y significación del pasado reciente en estudiantes de escuelas de nivel medio en Córdoba”.La comunicación propone una serie de interrogantes respecto a los procesos de enseñanza del pasado reciente, a partir de la indagación de las planificaciones, propuestas, prácticas y quehaceres de los docentes de escuelas medias y superior que desarrollaron recorridos educativos por el Espacio para la Memoria La Perla.Se comparte al mismo tiempo una serie de expectativas en torno a la construcción de espacios de trabajo y reflexión a partir del reconocimiento del impacto en el campo educativo de las políticas de memoria.…”
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