Modelado matemático y simulación de la fenomenología física en los niños de Llullaillaco by Lespinard, Alejandro R., Bernaski, Mario, Recagno, Gabriela, Mascheroni, Rodolfo H.

“…Los cuerpos fueron hallados cubiertos por un manto compuesto de roca y hielo en la cumbre del volcán Llullaillaco ubicado en la provincia de Salta a más de 6700 m sobre el nivel del mar. …”
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La lingüística sistémico-funcional en diálogo : reflexiones acerca del lenguaje, su uso y su enseñanza by Anglada, Liliana, Calvo, Ana, Gaido, Angélica, Meehan, Patricia, Oliva, María Belén

“…Matthiessen -- La concepción chomskiana del lenguaje: supuestos teóricos, modelos y alcance explicativo / Cecilia Defagó -- Planteos filosóficos contemporáneos sobre el lenguaje / Marta Palacio -- Diálogo en torno al análisis del discurso: una mirada a la metafunción interpersonal y a la variable Tenor del Contexto de Situación (sistemas de opciones en la representación de interacciones sociales) / Ann Montemayor-Borsinger -- Estudios del discurso desde una perspectiva social-ideológica y semiótica / Teresa Oteíza -- Análisis del discurso y discurso lírico / Graciela Ferrero -- La democratización del aula / Claire Acevedo -- La alfabetización escolar en Colombia / Gillian Moss -- Las dimensiones lingüísticas, sociales y cognitivas en los procesos de alfabetización / Bibiana Amado -- “Aplicabilidad” de la Lingüística Sistémico Funcional en dos contextos de educación superior en español / Estela Moyano -- Lingüística Sistémica Funcional sin uso de metalenguaje / Iliana Martínez -- La LSF en el Departamento de Inglés – Universidad Nacional de Cuyo / Cristina Boccia y Samiah Hassan -- Linguística Sistêmico-Funcional no ensino fundamental, médio, superior e na pesquisa em Linguística Aplicada no Brasil: exemplos da prática / Orlando Vian Jr. -- Educação para os meios: a produção midiática, seu papel e possíveis subsídios para o Ensino-Aprendizagem de Línguas / Rodrigo Esteves de Lima Lopes.…”
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Reconstruyendo prácticas culinarias: un estudio de residuos orgánicos en piezas cerámicas de colecciones y museos del oeste de Tinogasta (Catamarca, Argentina) by Lantos, Irene Johanna, Maier, Marta Silvia

“…Las piezas de lacolección Pereira son ollas grandes de base aguzada con tizne externo y manchas de adherenciasinternas, asociadas a contextos mortuorios. …”
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CAMPESINOS, RELACIONES MERCANTILES, TRANSFERENCIA DE EXCEDENTES E INTERCAMBIO INTRA Y EXTRA COMUNITARIO by Hocsman, Luis Daniel

“…Arrojando hipótesis y un horizonte analítico que permite explicarlas.El presente escrito tiene como referente un trabajo etnográfico desarrollado conpoblación de los valles de altura de la Cordillera Oriental - extremo noroeste deArgentina-. De manera particular se trata de dos comunidades, San Isidro yColanzulí1 cuyos pobladores son campesinos - indígenas «kollas». …”
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Estudio de la Microdureza Dentinaria en los Niveles Apical y Medio de la Raíz y su Correlación con la Instrumentación Endodóntica by Gioino de Somoza, Gabriela Lucía

“…Por otra parte, el sistema Profile genera más fuerza y presión que los instrumentos manuales, especialmente en el movimiento de impulsión y de rotación.…”
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LA AUTORIDAD PEDAGÓGICA EN LA ESCUELA. DECIRES DE LOS DOCENTES by Abrate, Liliana, Juri, María Isabel, Van Cauteren, Analía

“…Es esperable entonces, que en el acto educativo se desplieguen nuevas maneras de constitución de la experiencia escolar en las que se sostiene la transmisión de conocimientos.En la primera etapa de la investigación se realizaron entrevistas a docentes, a partir de cuyo análisis se desprenden resultados provisorios, que son expuestos en esta ponencia. …”
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Explosiones de Polvorines de la Fábrica Militar de Río Tercero. Consecuencias Psicológicas a Largo Plazo by Scorza, Diana, Agüero Gioda, Cecilia

“…Los datos obtenidos indican que en el año 2011 se mantuvo la misma tendencia que en el año 2001: a mayor sentimiento de vulnerabilidad, mayor sintomatología mental.…”
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Adolescencia, Experiencia y Supervisión. Significados Compartidos en un Proyecto Extensionista by Jorge, Elizabeth, Guzmán, Macarena, González, Cristina, Gentes, Gladis

“…Asimismo, contiene el supuesto de que la tarea realizada constituye una experiencia que aporta algo, que deja huella. De esta manera, la valoración de la experiencia trae aparejada un “valor biográfico”.…”
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7 Conflictos para una “Hiper”(Ex)tensión by Spicogna, Juan Manuel

“…La participación en el diseño de las propuestas de extensión por parte de los actores que “viven de manera cotidiana” los esfuerzos en la búsqueda de alternativas se va alejando de la “vivencia” institucional de los equipos universitarios que gestan las propuestas de intervención- acción- extensión. …”
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Púrpura fulminante por Streptococcus pneumoniae, reporte de un caso en un Hospital de adultos by PIEDRABUENA, MARIA DE LOS MILAGROS, MOBILIA, L., ALMARA, A., BOLEAS, M., CALARGO, ILEANA MAILEN, PRESTIFILIPPO, ANA

“…En este caso se aisló S. pneumoniae serotipo 24F, y cabe destacar que este serotipo no está incluido en ninguna de las vacunas disponibles hasta el momento.Al analizar este caso con desenlace fatal, las probables causas como déficit de inmuno globulinas, EPI ( enfermedad pélvica inflamatoria), no se comprobaron.Se propone  mantener el   Programa Nacional de Vigilancia  de enfermedades neumocócica invasivas en adultos. …”
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Violencia estatal y transgresión a la ley penal: ¿Dos caras de la misma moneda? by Danieli, Natalia, Morales, Stefanía, Viotti Giorda, Celeste

“…Teniendo en cuenta estos datos, se considera que la violencia estatal estaría presente en los distintos ámbitos de su cotidianeidad. De esta manera, se interpela el rol de lxs psicólogxs como integrantes de una sociedad que permite y/o favorece la vulneración de derechos de determinados grupos, especialmente los jóvenes de sectores marginales. …”
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Los niños y niñas frente a la muerte y el duelo by Arbizu, Julieta, Kantt, Mariana, Cepeda, Claudio

“…\nEl duelo infantil es diferente al del adulto, ya que las vivencias de pérdida inciden en un ser todavía en construcción, cuyas defensas, capacidades cognitivas, soporte emocional y estrategias de afrontamiento están todavía en desarrollo. Por lo tanto, la manera en se le comunique la noticia, quien, donde y cuando se hará, de igual modo que el acompañamiento del adulto evacuando dudas y permitiendo las emociones, admitirá una mejor adaptación a la situación de pérdida y el atravesamiento del duelo (Hoyo López, 2015).…”
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Editorial (VEsC N°2) by Marchisio, Susana

“…Son espacios en los que se habilita la posibilidad de acceder a diferentes formas de encuentro, socialización, entretenimiento, comunicación, producción; espacios en los que prima lo lúdico, el sentido de pertenencia y la vida social; en los que se aprende, al menos, informalmente.Pero mientras todo ello pareciera que se lleva a cabo de manera natural, con fluidez, implicando tanto intereses y sentimientos compartidos en el ámbito de la vida social, como producciones colaborativas, y hasta la ocurrencia de aprendizajes, fuera de las instituciones educativas, ¿qué es lo que se construye, lo que se diseña, lo que se adopta y lo que se despliega en el ámbito de lo escolar? …”
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Escuela secundaria, posicionamientos adultos y registros de alteridad en contextos conflictivos by Avila, Olga Silvia

“…Se trata de problematizar la manera en que los adultos encaran diversas situaciones y vincularlas al reconocimiento de alteridades adolescentes en el marco de los procesos de institucionalización de la obligatoriedad extendida. …”
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Luchas y resistencias campesinas: miradas desde el tejer en extensión universitaria by Cragnolino, Elisa

“…“En el arranque del milenio, el capital manotea peligrosamente, extraviado en sus íntimos laberintos … Contra lo que algunos pensaban, el valor de cambio se las arregla bastante bien para reproducirse; lo que está tronando del modelo es su disformidad. …”
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Tensiones y desafíos de la inclusión educativa en la escuela secundaria by Gutierrez, Gonzalo, Danieli, María Eugenia

“…Esta característica de la transmisión de saberes da cuenta de la manera en que se expresan algunas tensiones entre políticas educativas y políticas escolares, y particularmente de los desafíos que implica lograr una inclusión escolar plena, donde las prácticas y sentidos de los diversos grupos puedan ir en la misma dirección…”
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CREENCIAS EPISTEMOLÓGICAS EN EL ÁMBITO ACADÉMICO. EL DISCURSO DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y SU RELACIÓN CON LOS MÉTODOS PARA FIJAR CREENCIAS. by Piñeyro, Nidia Bibiana

“…La propuesta citada distingue cuatro maneras en que los humanos procedemos para cancelar el estado de duda: método de la tenacidad; método de la autoridad; método metafísico y método de la ciencia. …”
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Una revisión crítica sobre la hipótesis de los requerimientos cognitivos como limitaciones de la reciprocidad en los animales by Freidin, Esteban

“…En esta revisión, se presenta la hipótesis de las limitaciones cognitivas sobre el despliegue de reciprocidad, y los principales argumentos y la evidencia empírica a favor y en contra de la misma son discutidos de manera crítica. Con este objetivo, describo estudios experimentales de habilidades cognitivas relevantes en animales no humanos, así como algunos estudios experimentales y de campo sobre altruismo recíproco en diversas especies. …”
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Democratización de la democracia: El conflicto y las pasiones by Lesgart, Cecilia

“…Aunque se reconoce que este problema, trabajado de una manera particular por la autora, también señala la crisis de una forma de entender lo político, entendido como marco de sentido a la vida común entre los hombres.…”
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La extensión universitaria en procesos de producción social del hábitat: el caso “Ampliación Nuestro Hogar” by Elorza, Ana Laura, Monayar, Virginia

“…En tal sentido hemos podido reivindicar las relaciones extensión-docencia-investigación poniendo de manifiesto la dialéctica entre la teoría y la práctica, que interpela nuestros marcos disciplinares y la manera de abordar, en este caso particular, los procesos de hábitat informal.…”
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