Miradas y discursos docentes: su relación con trayectorias escolares de estudiantes en una escuela secundaria by Moyano, María De Lourdes, Peralta, Roxana, Torcomián, Claudia

“…Introducción: El presente trabajo expone una investigación realizada en el 2019, en una escuela secundaria pública de la ciudad de Córdoba; en el marco del Proyecto de Investigación “Experiencias educativas y aprendizajes en contextos tecno-culturales” de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba (SECYT. …”
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Buenos O Malos Para Programar. Representaciones Sobre Aprendizajes De Computación En Las Escuelas by Echeveste, María Emilia.

“…Atendiendo a la riqueza interdisciplinaria de la Psicología y sus teorías constructivistas del aprendizaje, a los estudios en Ciencias de la Educación, a la Sociología, Antropología e incluso las Ciencias de la Computación que se tomaron como marcos teóricos, se consideró pertinente utilizar un enfoque metodológico con perspectiva etnográfica por su relevancia para registrar hechos y transformaciones educativas. …”
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Evaluación de aprendizajes en el aula universitaria: innovación y valoración de docentes y ayudantes alumnas by Boatto, Yanina, Fenoglio, Mariana, Bono, Adriana, Aguilera, María Soledad

“…Con dicha intervención instruccional se propone una instancia de evaluación de los aprendizajes en el marco de un Simposio, en el que los y las estudiantes tienen como meta comunicar oralmente el conocimiento construido y objetivado en una ponencia escrita. …”
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Dispositivo analítico y pandemia: recuperando la posibilidad de crear by Frison, Roxana, Gaudio, Roxana

“…Objetivos: Situar las particularidades que asume la subjetividad en la infancia y la adolescencia en el marco de la pandemia por COVID-19.nDelimitar las modificaciones requeridas en el encuadre analítico y en la escena de juego a partir de la virtualización del encuentro clínico. …”
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Las bestias del alma. Diálogo imaginario para contribuir a la comprensión del sufrimiento humano by López, Adriana

“…El presente trabajo, fue desarrollado en el marco del equipo de investigación Belleza, dolor y conocimiento en los diálogos de Platón. …”
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RED SOLIDARIA DE ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL by Escalante, Miguel, Casella, Cecilia, De Mauro, Mario Adolfo, Del Río, Paula, Zarate, Jorge, Nadal, Daniela, Bergoglio, María Antonella, Ferrari, Barabara, Vazquez, Laura Natalia, Jerez, María Alejandra, Pinotti, Norberto Luis, Chiesa, Norma

“…Saber que era un apoyo brindado del espacio universitario nos dio un marco de trabajo para poder accionar desde lo individual hacia otras instituciones que podrían resolver problemas que demandaban una intervención más específica. …”
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Patrimonio arqueológico, identidad social y participación activa de diferentes sectores en la provincia de La Pampa, Argentina by Guastavino, Marina, Beron, Monica Alejandra, Di Biase, Ayelen Rocio Soledad

“…En este capítulo se hace referencia a las acciones conjuntas desarrolladas por distintos actores sociales (comunidad criolla, pueblos originarios,instituciones nacionales y provinciales, arqueólogos, antropólogos, conservadores)respecto a la investigación del cementerio sitio Chenque I. Sesintetiza el marco legal en el que se encuadran estas acciones y los antecedentes sobre el tratamiento de restos mortales de los ancestros a nivel internacional y nacional.La posibilidad de estudiar el estilo de vida de una población desaparecida que ofrece un sitio arqueológico como éste, justifica su intervención con criterio científico, con los recaudos éticos correspondientes, entre los cuales se incluye un adecuado tratamiento de los restos durante todo el proceso de investigación. …”
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De los pobladores rurales a la realidad virtual: metodologías de búsqueda, relevamiento y comunicación del arte rupestre de San Luis, Argentina by Martínez Quiroz, Víctor Antonio, Heider, Guillermo, Sánchez, Leandro, Oliván, Augusto Santiago, Greco Mainero, Mariano Catriel, Curtoni, Rafael Pedro, Chaves, Silvina

“…El proyecto “Investigaciones Arqueológicas en Sierras y Llanuras del área centro-este de la provincia de San Luis” lleva una década de desarrollo sostenido. En ese marco, el estudio del arte rupestre es una línea central que incluye la realización de tesis de grado y postgrado. …”
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Historia de vida de una colección. El caso del museo arqueológico de Chasicó, Partido de Tornquist (Provincia de Buenos Aires) by Oliva, Camila

“…Cabe destacar que se trata de una institución declarada Sitio Histórico Municipal desde el año 2006, y cuenta con un importante número de piezas paleontológicas y arqueológicas prehispánicas e históricas correspondientes a los grupos humanos que habitaron el sector sur del Área Ecotonal Húmedo Seca Pampeana. Bajo este marco, se propone abordar metodológicamente el registro de la memoria oral de la Licenciada Nora Cinquini, tutora de las colecciones que alberga el museo. …”
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SIN LÍMITES Y SIN TREGUA. UNA REDEFINICIÓN DE LA «GUERRA A MUERTE» EN LAS FRONTERAS DE AMÉRICA DEL SUR by Manara, Carla Gabriela

“…En el marco de los movimientos independentistas, la derrota de los realistas en la batalla de Maipú (1818) abrió una etapa de violencia inusitada en la historia de Argentina y Chile conocida como «guerra a muerte». …”
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UN CENTRO URBANO EN LA FRONTERA COLONIAL. LA VILLA DE LA CONCEPCIÓN by Carbonari, María Rosa

“…En tal sentido, en las márgenes del territorio se activaba el carácter urbano de la conquista iniciado en el XVI con el ciclo de fundaciones, aunque con matices diferentes; pues implicaba la urbanización sobre una campaña incorporada a la economía colonial y en algunos casos en la propia frontera con el objetivo de asegurar un mayor control sobre la población y el espacio dominado. En este marco el pueblo de la Concepción adquirió la jerarquía de Villa junto a los privilegios que las leyes indias le otorgaban: Gobierno y Justicia en la región de dominio, a través del Cabildo.La pequeña urbe fronteriza, surgida a fines del siglo XVIII bajo la normativa española en su conformación, adquirió un rol estratégico de intermediación entre poblados, de protección de camino y de consolidación sobre el espacio apropiado acompañando la política de colonización defensiva del Estado Colonial. …”
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LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN CONTEXTOS MONO-CULTURALES. ESTUDIO EXPLORATORIO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO by Wester, Jutta, Loyo, Alba, Gonzalez, María Virginia

“…Esto vale sobre todo para una región mediterránea como lo es la provincia de Córdoba y especialmente la zona de influencia de la Universidad Nacional de Río Cuarto. En el marco del programa de investigación «Lenguajes y culturas en ambientes hipermediales: lectoescritura y audio comprensión en lengua extranjera», se realizó una encuesta a alumnos (N=335) de todas las facultades que concurren a los cursos de lengua extranjera de la UNRC. …”
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RED CANTORAS. UNA PROPUESTA DE GESTIÓN DE SALVAGUARDIA DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL DEL ELEMENTO CULTURAL CANTORAS DEL NORTE NEUQUINO by Fontenla, Luisina

“…Las Cantoras Campesinas constituyen un elemento cultural del patrimonio cultural inmaterial neuquino con raíces históricas, que dan cuenta del mestizaje de origen pehuenche, ibérico y criollo.Tiene como contexto sociocultural y económico una actividad particular de la zona geográfica: la trashumancia, la vida de pueblos crianceros, dando sentido y significado a la expresión del Canto; actividad que va construyendo puentes entre zonas hoy divididas por límites políticos, uniendo e identificando personas a través de la Cultura. En el marco de la Gestión de la RC y visualizada como una de las acciones vertebradoras de otras, está la creación de un proyecto de ley provincial de Declaración de Patrimonio Cultural y salvaguardia de las Cantoras del norte neuquino, contribuyendo a los objetivos de la RC y obteniendo apoyo de legisladores neuquinos, entre otros actores claves. …”
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La asimetría bilateral y la inestabilidad del desarrollo : Un caso de aplicación en restos óseos humanos del sitio Punta de Teatinos (Norte de Chile) by Cocilovo, José Alberto, Varela, Héctor Hugo, Quevedo, Silvia

“…Los datos obtenidos se discuten en el marco de toda la información disponible sobre el proceso de adaptación a la vida marítima de este particular grupo de pescadores.…”
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Arqueología de la Educación. Textos, indicios, monumentos. La imagen de los indios en el mundo escolar by Endere, María Luz

“…Pese a que la relación entre arqueología y educación es una cuestión que ha sido objeto de reflexión por parte de autores extranjeros (en particular MacKensie y Stone 1990), en el marco de la denominada arqueología postprocesual (Hodder 1986), la producción de trabajos que se ocupen específicamente de cómo se enseña la arqueología y el pasado indígena en la escuela en Argentina es muy escasa. …”
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Entre el patrimonio y la historia. Transformaciones arquitectónicas de una iglesia puneña ante las lógicas estatales en el siglo XX (Coranzulí, Jujuy, Argentina) by Barada, Julieta

“…Desde su construcción hasta nuestros días, estas iglesias continuaron formando parte de la vida de las comunidades a las que pertenecen a partir de su significación ritual, la que contempla las prácticas constructivas. Es en el marco de este hacer que se definen diferentes relaciones y sentidos sociales entre las personas, los espacios, los materiales y las técnicas. …”
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USINA CULTURAL. ESPACIO PATRIMONIAL PEDAGÓGICO PARA LA EXPRESIÓN CULTURAL, ARTÍSTICA Y TRANSDISCIPLINARIA (UNVM-VILLA MARÍA. CÓRDOBA by Gili, María Laura

“…Con actividades museológicas que permitan establecer aspectos historizables del lugar, a partir de criterios amplios e inclusivos de la diversidad social que constituye el entramado de la historia social urbana y regional. En el marco conceptual que aportan los estudios culturales. …”
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Revista del Centro de Investigaciones Precolombinas by Rocchietti, Ana María

“…El recorrido de los últimos grupos que realizaron trabajo de campo en el marco del Seminario Los Andes antes de los Inka, posibilita la entrega de textos como los que tratan la problemática indígena de la Amazonía Peruana, zona de frontera del Tawantinsuyu. …”
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USINA CULTURAL (UNVM-VILLA MARÍA. CÓRDOBA). UNA PROPUESTA DE GESTIÓN CULTURAL DE PA-TRIMONIO INMATERIAL. EL PASO A LA VIRTUALIDAD by Gili, María Laura

“…Con actividades museológicas que permitan establecer aspectos historizables del lugar a partir de criterios amplios e inclusivos de la diversidad social que constituye el entramado de la historia social urbana y regional. En el marco conceptual que aportan los estudios culturales. …”
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“MUSEOS CERRADOS A VENTANAS ABIERTAS”. MUSEOS en PANDEMIA by Fernández, Marcela

“…Se suspende la apertura de locales, centros comerciales, establecimientos mayoristas y minoristas, y cualquier otro lugar que requiera la presencia de personas”1.Motivo que obligó al Ministerio de Cultura de la Nación a disponer el cierre de todas las actividades públicas en los Museos (entre otras medidas en el sector cultural).En el marco de este contexto de crisis sanitaria, el año 2020 propuso nuevos retos a los museos, ¿Cómo redefinir el espacio y la experiencia museal en tiempos del coronavirus?…”
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