Estudio de las interacciones existentes entre dos Potyvirus y de la sinergia con un Crinivirus en el cultivo de la batata. by Flamarique, Sofía Solange

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Participación de proteínas quinasas en el desarrollo y persistencia de chlamydia trachomatis by Alonso Bivou, Mariano

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Formación Universitaria en Economía Social by L. Rinaudi, C. Fernández, Terenti, Carolina

“…Se advierte que las currículas vigentes se corresponden a un momento histórico en el cual imperaba el neoliberalismo como modelo, y por ende los programas de estudio eran contestes a esa realidad social, política, económica y cultural. …”
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Gestión de la Calidad y Gestión del Conocimiento by Avila, Julia del Valle, TAVELLA, S.; MAKIEWITZ, F.; CAPURRO, P., ANTÓN, F.; RUÍZ, E.; TRISNTÁN, M.

“…Es decir que este capital debe manifestarse de una forma que pueda ser identificable, medirse y gestionarse. Proponemos un modelo para la medición del Capital Intelectual y estamos trabajando conjuntamente con el personal de la empresa para identificar y medir las variables que lo conforman, en base a la aproximación de Edvinsson y Malone, en la cual el capital intelectual se divide en: (1) Humano; (2) Estructural; (3) Clientela; (4) Organizacional; (5) Innovación; y (6) Proceso; y donde el Capital Intelectual = Capital Humano + Capital Relacional + Capital Estructural. …”
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Aportes de la experiencia transdisciplinaria a la política pública en infancia-adolescencia by Rodríguez, Ayelén, Thompson, Marina Inés, Italiano, Ana Valeria, Jaureguiberry, Ximena

“…Son objetivos del presente proyecto: (1) Aportar un modelo de diagnostico e intervención – replicable en situaciones análogas- al tratamiento de las problemáticas, las dificultades y obstáculos comunitarios para dar respuesta social a las actuales problemáticas complejas que presenta la infancia y la adolescencia; (2) Ofrecer estrategias posibles y facilitar tácticas que apuesten al intercambio grupal, a la discusión y búsqueda de alternativas compartidas; (3) Promover la identificación y la caracterización de aquellas manifestaciones sintomáticas. …”
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Problemáticas del envejecimiento: Intervenciones en la comunidad de personas mayores. by CANAL, MARINA, ALVAREZ, M.; BLANCO, L.; LUCERO OLALDE, F., BRAVETTI, G.; URTUBEY, E.; FIMIA, L, MARTINEZ ULLMAN, J., BERPOF SCHAPERT, MISAEL; NUÑEZ, R

“…Así prima la consulta por servicios de salud, donde aún rige el modelo asilar como único recurso, y no se alcanzan a desarrollar estrategias reales de prevención y promoción que alcancen a la mayoría de esta población. …”
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“Diploma de Extensión Universitaria de Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria”, una experiencia de articulación entre la extensión universitaria y el territorio del... by Cabrera, Aldana, Carrasco, Hector, Cejas, D., Roura, Rosa María, Zeballos, Tania Ludmila

“…Resulta de especial importancia presentar la relación dialéctica entre la universidad y el territorio, donde pensamos la Comunidad de Aprendizaje como punto de encuentro entre la economía social y solidaria y educación social, concientes de que sin profundos cambios en las prácticas productivas y organizativas del trabajo, con vistas a la cooperación, en el modelo económico político y social, no hay posibilidad de avanzar en el terreno educativo.…”
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Caracterización de los perfiles de aprendizaje de voluntarios by Ollivier, Betsabe, Hoppe, Luciana, Guerschberg, Leandro

“…En 1984, David Kolb elaboró un modelo de estilos de aprendizaje en el que para aprender sobre un tema, se debe procesar la información que se recibe, o trabajarla de algún modo, ya sea empírico o abstracto. …”
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Discursos sobre la relación educación-trabajo en la formación de la ciudadanía (1900- 1930) En “La Reforma: revista de religión, educación, historia y ciencias sociales” by Rebolledo Fica, Eunice Noemi

“…Sostenemos a manera de hipótesis que estos discursos se articularon con un proyecto político y sociocultural en el que se significaba de modos diversos las proyecciones del trabajo en la conformación de la ciudadanía inspirada en el modelo de democracia norteamericana. El protestantismo liberal lo presentaba en las antípodas de la herencia colonial y católica resistente al progreso de la modernidad e interpelaba el protagonismo del Estado como ente regulador de las políticas educativas en el que el trabajo permeaba los discursos sobre los modos de acceso al conocimiento y, a la vez, a saberes vinculados con prácticas laborales concretas como aspectos necesarios para hacer efectivo el derecho al trabajo. …”
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La Articulación Escuela-Universidad para la Enseñanza de las Ciencias. El Programa Ciencia Entre Todos by Lorenzo, María Gabriela, Idoyaga, Ignacio Julio, Farré, Andrea, Rossi, Alejandra

“…Así generamos estructuras democráticas de intervención, aplicando nuestro modelo de integración multinivel (MIM) que permite articular contenidos de la didáctica de las ciencias con los de cada disciplina y contactar el nivel universitario con los otros niveles educativos produciendo aprendizajes significativos en todos los participantes. …”
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Aprender de la práctica “real”: una experiencia de extensión con estudiantes del Profesorado en Ciencias Biológicas by Malin Vilar, Tania, Occelli, Maricel, Masullo, Marina, Villareal, Monica, Gallina, Esther

“…El acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación a través del plannacional de equipamiento tecnológico basado en el Modelo 1 a 1 plantea grandesdesafíos a los docentes de las escuelas secundarias y la gran mayoría demandapropuestas de capacitación para poder integrar las netbook de manera efectiva en lasprácticas educativas como herramientas que nos ayudan a pensar y no solo como fuentede acceso a la información. …”
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Proyecto de Prevención Primaria Odontológica de Niños en Edad Escolar by Saporitti, Fernando Omar, S. A., IRIGOYEN

“….; c.e.o. sobre un total de 400 niños en edad escolar, entre 6 y 12 años, en el término de 3 años. B) Aplicar un modelo educativo para los niños en edad escolar tendiente a que los participantes adquieran conductas que promuevan la prevención primaria odontológica. …”
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La gestión de rocas a través del tiempo: aportes al estudio de la tecnología lítica durante el Holoceno medio y tardío en el valle inferior del río Colorado (provincia de Buenos Ai... by Santos Valero, María Florencia

“…Finalmente se discuten los datos generados a partir de estos análisis con el modelo tecnológico anteriormente propuesto (Armentano 2012, 2014, 2016; Santos Valero 2013, 2015) para el área de estudio, permitiendo ampliarlo y contrastarlo con lo aquí propuesto. …”
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EL SITIO LOMA RUIZ 1 (PARTIDO DE VILLARINO, PROVINCIA DE BUENOS AIRES): ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS LÍTICAS DURANTE EL HOLOCENO TARDÍO INICIAL EN LA TRANSICIÓN PAMPEANO-PATAGÓNICA ORI... by Armentano, Gabriela; INCUAPA-CONICET, Martinez, Gustavo; INCUAPA-CONICET, Landini, Cecilia; FCNyM-UNLP

“…Asimismo, se discute cómo se ajustan los resultados obtenidos al modelo tecnológico areal existente. Estos indican estrategias diferenciales en la explotación de rocas según su origen (local, areal o extra-areal). …”
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Sensibilización de las actividades de transferencia en el área de las Ciencias Humanas y Sociales de la UNL by Godoy, María Verónica, Scacchi, Daniel, Oddino, Valeria, Lizárraga, Claudio, Polla, Wanda

“…Así como incorporar estas áreas al modelo de transferencia que lleva adelante la UNL.…”
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Efecto de la irrigación con presión negativa en el conducto radicular by Arce Brissón, Georgette

“…Luego de colocadas en un modelo ad hoc. se instrumentaron con limas Protaper hasta el número F3 e irrigaron con NaOCl al 6% y EDTA al 17 %. …”
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Los cementos de ionómero vítreo de alta viscosidad para el éxito del tratamiento restaurador atraumático. by Brain Lascano, Laura C.

“…Se midio HV con Microindentador LECO Corporation, Modelo LM-247AT. Para la RTA se utilizo el SEM (Carl Zeizz). …”
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