Free hardware in the classroom: an experience of training in the use of open educational resources in technical schools in Tucumán, Argentina by Basel, Valentín

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Evaluación e identidad docente en las universidades by Arévalo Schillino, Jessica

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Intensificar la experiencia estética: el tiempo como mecanismo de creación by Ghersi, Iara Libel, Toret Bravo, Micaela Beatriz

“…Estar en el borde y quebrar líneas imaginarias es para nosotras poder trascender la diferencia entre ambos mundos, música y teatro, en un terreno superador en el que se complementen los elementos de ambos lenguajes para una creación conjunta. …”
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Santuario interior by Loza, Iris

“…Siempre hubo en mí una búsqueda o intención de integrar la pintura, el dibujo, el grabado, la escultura, más como lenguajes que como “disciplinas”. Esto se refleja en la obra en el uso de técnicas mixtas y sobre todo de técnicas indirectas; y en la “confusión”/ indefinición / “transgresión” / “subversión” de los límites de los géneros. …”
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El rol de las reglas heurísticas en los problemas intratables by Rodríguez, Víctor

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Acciones de capacitación docente sobre imágenes visuales de espacios geográficos by Lossio, Oscar José, Cardozo, Silvia Haydeé, Velázquez, Cecilia Emiliana

“…Los docentes y los alumnos de carreras de profesorados de Geografía, de Historia, de Biología y de educación primaria, nos explicitan sus necesidades de conocer con mayor profundidad los lenguajes de dichas imágenes, al mismo tiempo que comprenden las potencialidades de su uso en la enseñanza, a medida que avanzan las instancias de capacitación. …”
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Pedagogía [de la] [en] experimentación: reflexiones acerca de la enseñanza de la investigación/creación audiovisual by Siragusa, Cristina Andrea

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La apropiación de aulas virtuales de inglés por parte de jóvenes de educación secundaria: Estudios de caso en dos escuelas medias de la Universidad Nacional de Rosario by Raguseo, Carla

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Experiencia de Jornadas Intercátedras: hacia la formacion extensionista para las intervenciones comunitarias. by Ferrero, A, Rebord, G., VELEZ, L., ARTESANO, C., WEIDMAN, M. L., SANCHEZ, G., MACCHIONE, A., PELEGRIN, G., MULATERO BRUNO, D., BUFFA, A., CILIMBINI, N.; DÍAZ, I.; PLAZA, S.; BARRAULT, O.; MARTÍNEZ, P.; AYBAR, A.; MURO, J., SORRENTO, N, VREYS, S.; TOMATIS, K. ARRI, F.; NIEVA, C.; GONZÁLEZ, N

“…Habilitando el encuentro de: lenguajes, complejos conceptuales, repertorios de herramientas, experiencias diferentes.La vivencia de la jornada, fue significada por estudiantes y equipos docentes, de diversas maneras:-Rescatando y poniendo en tensión las otras miradas a la dimensión humana, poniendo en juego la reflexión sobre los sujetos con quienes se busca construir la acción y el reconocimiento de la diversidad. …”
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Pensar imágenes: notas introductorias al análisis de una propuesta artística by Agüero, María Florencia

“…La gráfica publicitaria es campo para el desarrollo de una serie de acciones que la interpelan (principalmente: pintar, dibujar y escribir). En esa interacción se van configurando una serie de ideas visuales en las que conviven distintos lenguajes. …”
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República App: proyecto de comunicación by Colantti, Matias, Rivero, Camila

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inSets : hacia la esencia combinatoria de la composición by Saravia, Axel Ariel

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Understanding and producing multimodal messages in Secondary School through webquest by Cad, Ana Cecilia, Barboza, Paola Lorena, Giaccaglia, Verónica Noemí

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