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    Las políticas de evaluación de los docentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina), la Región Metropolitana de Santiago (Chile) y Montevideo (Uruguay) en el periodo 2003... by Sneider, Ana Romina

    Published 2018
    “…En el caso de la información procedente de documentos normativos (leyes, resoluciones, comunicaciones, criterios de evaluación, reglamentos, estatutos) e instrumentos de evaluación, se realizó un análisis documental. …”
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    DE LA AUTORIZACIÓN A LA PROHIBICIÓN DE LA AMNISTÍA DE LOS CRÍMENES INTERNACIONALES: ¿ES LA OBLIGACIÓN AUT DEDERE AUT JUDICARE UNA NORMA CONSUETUDINARIA DE DERECHO INTERNACIONAL?... by Servín Rodríguez, Christopher

    Published 2019
    “…Esta costumbre se encuentra sustentada en una amplia práctica de los Estados y en su opinión jurídica de estar facultados, en primer término, para insertar, en los tratados y acuerdos de paz, cláusulas que permiten la amnistía y, en segundo aspecto, para incluir leyes de amnistía en sus sistemas jurídicos internos. …”
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    BITACORA DIGITAL by Álvarez, Elena, Argaraña, Carlos

    Published 2019
    “…En el año 2007 se aprobó la Ley de Promoción del Desarrollo y Producción de la Biotecnología Moderna (Ley N° 26.270/07) que establece beneficios para empresas que incursionen en estas áreas. …”
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    El Plan Mejora Institucional como política de inclusión en la escuela secundaria. Representaciones sobre la condición de estudiante y los modos de acompañarla by Vecino, Luisa, Jácome, Adriana

    Published 2019
    “…La Ley 26.206 estableció la obligatoriedad de la educación secundaria quebrando su mandato fundacional ligado a la selección y legalizando otro mandato social: incluir a los y las jóvenes de sectores populares en la escuela secundaria. …”
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    Programa de Educación Sexual Integral en Córdoba: momentos iniciales by Molina, Guadalupe

    Published 2019
    “…Las voces de las primeras integrantes del grupo que protagonizó los pasos iniciales del Programa ESI en Córdoba adquieren relevancia en la reconstrucción de este proceso y permiten ensayar distintas líneas de análisis acerca de un entrecruzamiento de intereses sectoriales, propuestas pedagógicas y prácticas políticas.A más de 12 años de la sanción de la Ley 26.150 espero que este trabajo contribuya al registro y discusión de las distintas temporalidades y contextos que atraviesan al Programa de ESI como política pública, las instancias intermedias de la burocracia local y los sujetos quienes desde trayectorias particulares disputan la ampliación de derechos.…”
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    Proyecto educación universitaria en contextos de encierro. Una propuesta de equidad y democratización del conocimiento by Domínguez, Emilce del Carmen Damiana, Mariani, Rita Veronica, Schneeberger Marek, Alelí, Solaro, María José, Ale, Adelina

    Published 2012
    “…Atendiendo a la equidad, se plantean las mismas condiciones educativas básicas para todos los estudiantes universitarios; brindar los recursos necesarios para que la modalidad “Educación en contextos de encierro” (art. 17 Ley 26.206) no condicione la calidad de la educación. …”
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    Distribución espacial de huevos de Colias lesbia (Lepidoptera: Pieridae) en lotes de alfalfa en la región central de Córdoba (Argentina) by Serra, G. V, La Porta, N., Mazzuferi, V., Avalos, S.

    Published 2005
    “…La relación entre la varianza y la media se estudió mediante la ley de potencias de Taylor y el modelo de regresión de Iwao. …”
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    Obligatoriedad, derechos y temporalidades en la escuela secundaria. Recorridos de una investigación en el Gran Córdoba by Martino, Andrea

    Published 2019
    “…En este trabajo me propongo relatar la historia de esta curiosidad enlazada a los procesos sociohistóricos educativos que se configuraron desde la sanción de la Ley de Educación Nacional; comunicar los hallazgos hasta ahora producidos sobre esta temática, presentar los recorridos actuales y formular algunas preguntas que orientan la continuidad de las búsquedas investigativas: ¿De qué modos lo escolar, en tanto expresión de una determinada forma social y cultural, hace sentido o no en subjetividades cuya experiencia con el tiempo escolar organizado monocrónicamente, colisiona reiteradamente?…”
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    Entretelones de la expansión de la educación secundaria. La participación en una escuela conformada de la provincia de Buenos Aires by Arroyo, Mariela, Corvalán, Tatiana, Merodo, Alicia

    Published 2019
    “…Analizaremos el proceso de conformación y transformación de una escuela secundaria de la Provincia de Buenos Aires, a partir de las políticas impulsadas con la sanción de la Ley de Educación Nacional (2006) y la Ley Provincial de Educación (2007), que sancionan la obligatoriedad y cambian la estructura de la escuela secundaria. …”
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    Un análisis de la integración espacial de los mercados de la soja y el maíz by Giorgetti, M., Calvo, S., Salvador, L.

    Published 2007
    “…Entre los resultados se destaca la integración espacial de mercados a largo plazo en ambos productos y se verifica la versión absoluta de la ley de un solo precio entre los dos mercados.Así, frente a desequilibrios en la relación de largo plazo entre el precio interno y el externo, ambos reaccionan al período siguiente deforma de volver al equilibrio.…”
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    PROVOCACIONES FEMINISTAS: NUEVOS ASPECTOS DE LA NATURALEZA JURÍDICA DEL EMPLEO DOMÉSTICO EN LA ARGENTINA by Lerussi, Romina Carla

    Published 2011
    “…Dichos supuestos aportan a la trama argumental que justifica su exclusión de la regulación laboral común reunida en la Ley de Contrato de Trabajo (LCT) que rige para la mayoría de empleos en la Argentina y cuyas continuidades observamos incluso en el Proyecto de ley para el personal de casas particulares presentado el 8 de marzo de 2010 y actualmente en debate parlamentario.…”
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    Observatorio de Prácticas en Derechos Humanos: aportes para el monitoreo de prácticas en derechos humanos desde una perspectiva extensionista by Correa, Ana, Butinof, Mariana, Peralta, María Inés

    Published 2012
    “…Estos proyectos han permitido reunir conocimientos y saberes, producidos en la reflexión sistemática de las prácticas extensionistas para elaborar: a) Indicador de nivel estructural: análisis de la reciente conformación de los Consejos Comunitarios de Niñez y Adolescencia de la Ciudad de Córdoba, - acorde a la ley N° 26.061 y a la conformación del sistema de protección integral de derechos de la niñez-, en el marco de las acciones del Programa Niñez y Juventud; b) Indicador de proceso: monitoreo de la progresividad de acceso al derecho de la Educación (primaria) en cárcel, con la participación de actores institucionales dependientes de la Dirección de Educación de Adultos del Ministerio de Educación, del Servicio Penitenciario de Córdoba y de Programas de la UNC; c) Indicador de resultado: en el marco del Relevamiento de experiencias de salud comunitaria en Córdoba, se avanza en el monitoreo del acceso a la participación comunitaria en salud, junto a instituciones integrantes del Seminario Permanente de Epidemiología Comunitaria. …”
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