- Investigación educativa 1,040
- Educación en física 978
- Educación superior 268
- Formación de docentes 188
- Educación secundaria 172
- EDUCACION 147
- Didáctica de las ciencias 124
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- EDUCACION ARGENTINA 44
- POLITICA EDUCATIVA 42
- POLITICA EDUCACIONAL 41
- Historia de la ciencia 40
- APRENDIZAJE 39
- FORMACION DE DOCENTES 39
- Astronomía 37
- Educación primaria 37
- EDUCACION SUPERIOR 36
- PSICOLOGIA DE LA EDUCACION 36
- Mecánica 33
- ENSEÑANZA SUPERIOR 32
- Tecnologías de la información y la comunicación 31
- Curriculum 30
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561
Astrofísica, clima, tecnología
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562
Reflexiones sobre la enseñanza y difusión de la astronomía
Texto completo
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563
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564
La simetría de escala y la similaridad en la física
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565
Algunos patrones de interpretación espontanea frente a situaciones de dinámica clásica
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566
Sobre una propuesta para un examen final
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567
El desván de los sueños: postdata sobre S. Stevin
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568
Historia de la ciencia y vida de la ciencia
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569
Física: ¿enseñanza experimental?
Texto completo
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570
Problemas actuales en la enseñanza de la física
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571
Ensayo de una red de actualización de docentes de ciencia a nivel nacional
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572
Física de sentido común: ¿Obstáculo o herramienta?
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573
Un estudio sobre ideas variacionales a través de la resolución de problemas: el caso de la intensidad sonora
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574
Identificación de fuerzas en situaciones de equilibrio: un estudio con alumnos ingresantes a la universidad
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575
Evaluación de una secuencia didáctica basada en actividades lúdicas para la enseñanza de alimentación y nutrición en los primeros años de la enseñanza secundaria
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576
Explorando las concepciones de los docentes universitarios en relación con las simulaciones como insumo de clase de física y matemática de los primeros años
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577
A pesquisa sobre o ensino de partículas elementares: panorama e perspectivas
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578
Dificultades en el aprendizaje de vectores, en los estudiantes que cursan materias del ciclo introductorio de la F.C.E.F. y N. de la U.N.C.
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579
Duna de Frank Herbert: uma investigação teórica e prática sobre o potencial da FC no ensino de ciências
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580
Una estrategia de enseñanza - aprendizaje centrada en el alumno
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