Los apoyos escolares: aportes de la investigación a la intervención by Muchiut, Marisa, Bertolino, Carina

“…En este marco, para favorecer la inclusión educativa de niños y adolescentes, se generan propuestas en diferentes espacios comunitarios que generan cruces y efectos en la escolarización y en la producción de la experiencia de niñez/adolescencia. …”
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LA RAZA EN ÁMBITOS LOCALES DE GESTIÓN: LA COMUNIDAD QOM EN EL MUNICIPIO DE VILLA RIO BERMEJITO (CHACO, ARGENTINA) by Quevedo, Cecilia

“…Utilizando las nociones de relación de poder tal como es establecida en la perspectiva foucaultiana y la de raza, definida en los estudios poscoloniales latinoamericanos, la investigación profundiza el examen de la lógica de la “colonialidad del poder” en un ámbito local o microfísico donde los sujetos son racializados paralelamente a procesos de disciplinamiento de un contexto de “inclusión” de los colectivos indígenas según se propone en las políticas públicas.…”
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Hacia la extensión de la extensión: Aportes desde el programa de capacitación a distancia educación y museos de la FFyH (UNC) by Giordanengo, Gabriela

“…El presente trabajo tiene la finalidad de aportar al análisis y reflexión sobre avances que se registran en la Facultad de Filosofía y Humanidades en materia de propuestas educativas a distancia para adultos, mediante programas de extensión, en un contexto en el que el imperativo de virtualización de la enseñanza en la educación superior está configurando un nuevo escenario.La utilización, cada vez mayor, de entornos virtuales en el ámbito universitario, obliga a revisar las modalidades y condiciones que impone su uso, acompañando los procesos de incorporación de tecnologías con estudios empíricos que ayuden a comprenderlos y orientarlos en consonancia.Un paneo por los fundamentos, metodologías y resultados logrados en la implementación del Programa Educación y Museos dará lugar a reflexiones que, recuperando errores y aciertos en proceso, permitan valorar los desafíos que presenta la inclusión de tecnologías digitales, específicamente para la educación a distancia, ampliando y perfilando la labor extensionista.La cuestión de fondo que motiva la elaboración de este artículo remite a los supuestos, sentidos y alcances de la extensión universitaria en el complejo contexto actual que, enmarcado por fuerzas contrapuestas, denotan un dominio casi absoluto de la ciencia y la tecnología que profundiza procesos de diferenciación social y cuya contracara puede vislumbrarse en términos de comunidades.…”
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DE LAS POLÍTICAS COMPENSATORIAS A LA AMPLIACIÓN DE DERECHOS: UNA DÉCADA DE PROYECTOS Y PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS EN LA ARGENTINA Y EN CÓRDOBA by Novick de Senén González, Silvia, Olmos, Alicia

“…¿Qué visiones de políticas sociales y educativas ponen en juego los decisores políticos frente a las problemáticas de la inclusión de niños y jóvenes? ¿Qué roles juegan los niveles centrales de las administraciones de gobierno, nacional y provincial? …”
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“GENTE NEGRA” Y “GENTE CHETA” EN LA ESCUELA: DISPUTAS POR EL RECONOCIMIENTO EN ESTUDIANTES SECUNDARIOS DE LA CIUDAD DE CÓRDOBA, ARGENTINA by Paulín, Horacio

“…Se sostiene que estas disputas atraviesan la sociabilidad de jóvenes en contextos urbanos formando parte de la experiencia escolar en un escenario de tensiones entre fragmentación social e inclusión educativa.…”
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La infancia en debate. Hijos ilegítimos y abandonados delincuentes en Córdoba (1871-1914) by Bisig, Nidia Elinor

“…Lo que en ella se discute es un paradigma de inclusión/exclusión de clase. Por otro, la “cuestión social” que ubicaba en la mira del poder y del discurso a la infancia como origen de la delincuencia, cuestiona la conformación de la estructura social imaginada, para resguardarla de las amenazas políticas del socialismo y anarquismo. …”
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Heritage: Territory, objects, symbols, people. Which is the dispute? Commented by M. Luz Endere y Alejandro Haber by Belli, Elena, Slavutsky, Ricardo, Endere, María Luz, Haber, Alejandro F.

“…Para ello se crean o resemantizan emblemas identificatorios que condensan una determinada ideología, que a manera de señales simbólicas, resultan ser ordenadoras de las subjetividades y marcos de referencia legitimados, y aquí incluimos las distintas formas de apropiación de las tradiciones populares: “[la naturaleza, la historia y la inspiración creativa] vienen a ser como los lados de un triángulo dentro del cual se integran todos los bienes potencialmente patrimonializables, en una dinámica de inclusión y exclusión considerablemente rígida”…”
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Productos médicos para uso único en hospitales de la provincia de córdoba: relevamiento y fichas técnicas informativas. by Lo Presti, Silvana Andrea

“…Métodos: Los datos se tomaron de las solicitudes de cotización de PMUU en una muestra de 4 hospitales. Los criterios de inclusión y de exclusión fueron: PMUU utilizados al internar un paciente y jeringas/agujas, respectivamente. …”
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Tiempos de pandemia: ¿nuevas demandas al Trabajo Social con personas mayores? by Torcigliani, Inés, Campana, Mabel, Serasio, Susana, Isaia, Marta, Senmartin, Denise, Oliva Salto, María Gracia

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Dimensiones meta-cognitivas de la representación. by Nicasio, Cristina, Bonafé, Silvana

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Una estrategia integral y definición de políticas sociohabitacionales a partir de los códigos de valores, derechos y necesidades de la población de villas de emergencia en la ciuda... by Peralta, Joaquín

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Los dibujos animados como recurso educativo en la infancia by García, Genaro Javier

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La Unión Europea en la política exterior de España hacia Ecuador: incidencias en el tratamiento político de la migración ecuatoriana: 1996- 2004 by Santi Pereyra, Silvana E.

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Los modos de producción de la subjetividad y la interculturalidad en los sistemas de información en salud ambiental by Carreras, Rafael

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Aprendizaje de Lógica Informal y uso de nuevas tecnologías para la diagramación de argumentos : un estudio de caso en la Universidad Nacional de Córdoba by Ferrero, Federico J.

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Análisis estadístico de los efectos de la descompactación y el cultivo de cobertura sobre el contenido hídrico del suelo en un área de la región central de Córdoba by Lorenzati, Agostina

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Reflexión pedagógica y trabajo docente en época de pandemia by Carlino, Paula

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