Normativas ministeriales y sentidos escolares para la obligatoriedad e inclusión en la Educación Secundaria: implementación y gestión de losdispositivos NRA y UTP en escuelas técnicas de Córdoba by Falconi, Octavio, Frankowski, Tania

“…El trabajo explora desde una perspectiva socioantropológica, y en la línea de los estudios acerca de los dispositivos escolares, la relación que se establece entre un conjunto de normativas ministeriales (nacionales y jurisdiccionales) y los sentidos y las prácticas que se despliegan en los establecimientos de enseñanza en función de la obligatoriedad y la inclusión en la Educación Secundaria. Con este objetivo, se analiza la implementación del Nuevo Régimen Académico (NRA) y de la Unidad Técnica Pedagógica (UTP) en Escuelas Técnicas de nivel secundario de la Provincia de Córdoba, Argentina. …”
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Evaluación de las alternativas de inclusión de maices especiales: Maíz Morado y Opaco-2 para el agregado de valor.... by Oronel, Javier Gustavo

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Estudios en la UNC: Ingreso 2017 by Nanzer, Carolina, Porcel de Peralta, Sergio

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Derecho social a la educación y trabajo docente. Transformaciones recientes en la provincia de Córdoba (2003-2013) by Gutierrez, Gonzalo, Beltramino, Lucia 

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De educación sexual integral sí se habla : diálogos sobre género y sexualidad con jóvenes de sectores populares. Programa de inclusión y terminalidad de educación secundaria Paulo Freire - Centro Lelikelen by Montenegro, Abigaíl Lorena, Saint Phat, María Emilia, Salazar, María Sofía

Subjects: “…Centro Socio-Educativo Integral Lelikelen (Córdoba, Argentina) Programa de Inclusión y Terminalidad Educativa (Córdoba)…”
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Trayectorias académicas interrumpidas: perfiles de estudiantes de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina by Romero, Claudia del Huerto, Acuña, Narda Isabel, Bruno, Cecilia Inés, Ordóñez, Adriana del Valle, Sabadías, Mónica

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(Re) Pensar la situación de calle desde el Trabajo Social : reflexiones a partir de la intervención estatal en la Ciudad de Córdoba by Huespe, Maximiliano José, Ottero, Catalina del Valle

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Ciudadanía e inclusión laboral de personas con discapacidad: reflexiones a partir de una experiencia de articulación entre la universidad y la sociedad civil en la ciudad de Tandil by Herrero, Daniel, Álvarez, Sebastián, Mallardi, Manuel

“…El texto que se presenta sintetiza reflexiones en torno a las prácticas desarrolladas en el marco de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNCPBA, con sede en Tandil (provincia de Buenos Aires) en torno a la promoción de ciudadanía de personas con discapacidad, principalmente en lo que respecta a la promoción del empleo.La experiencia desarrollada surge a partir de la articulación con organizaciones de la sociedad civil de la ciudad y pretende, por un lado, generar espacios de formación que posibiliten a los estudiantes tener una mirada integral de la cuestión y, por el otro, favorecer el conocimiento de la legislación de promoción de empleo existente y promover la inclusión laboral de personas discapacitadas.…”
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Análisis de la inclusión de las TIC en escuelas públicas, de nivel primario, de Santa Rosa (La Pampa, Argentina) a partir de la implementación del Programa Primaria Digital by Cheme Arriaga, Romina

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