Variaciones sobre las memorias by da Silva Catela, Ludmila

“…La memoria está "de moda" no sólo como tema de estudio entre especialistas, sino también como un problema social sobre el cual se apoyan procesos de construcción de identidades, espacios de pertenenciasy reivindicaciones diversas. …”
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Racismo y autoafirmación ética. Algunos comentarios sobre el libro "Historias de vida: Negros en el Uruguay" de Teresa Porzecanski y Beatriz Santos by Slavsky, Leonor

“…Vivimos la posmodernidad, los Estados en todo el mundo parecen impotentes de mantener los antiguos modelos de integración y surgen o se reavivan identidades comunitarias, étnicas, regionales, culturales o históricas.…”
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EL REINO ANIMAL, Libro de cuentos de Sergio Ramírez by Coello Gutiérrez, Emiliano

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Estudios sobre América latina editados en América latina (2000-2007) by Basile, Verónica, Lagoria, Silvana Lorena, Lagoria, Silvana Lorena, Paz García, Pamela, Paz García, Pamela, Seveso, Emilio, Seveso, Emilio

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Reseña: Curso masivo online: síntomas sociales en las series de TV del siglo XXI by Tomasetti, María Victoria

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El recuerdo como conocimiento by Mudrovcic, María Inés

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¡Sonamos! : músicas y adolescencias en las escuelas by De Llamas Faner, Marcos Mikail, Ceballos, Melina, Bartolomé, Daniela, Zamar, Manuel, Carrizo Tarditti, María Lucrecia, Morano, Franco, Beaulieau, Simón, Onetti, Juan Manuel, Joyas, Luis Diego, Resccitelli, Lucas, Sarmiento, Andrea (Compiladora)

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Herramientas y actividades de mapeo participativo para estudios de arqueología del paisaje by Alvarez Larrain, Alina, McCall, Michael K.

“…Dado que en la conformación de las nuevas identidades locales la valoración de los paisajes culturales ancestrales constituye un eje significativo, consideramos que la recuperación del conocimiento espacial local en estudios de arqueología del paisaje puede ser una práctica que genere espacios de encuentro, dialogo y discusión entre el saber de los arqueólogos y el de los lugareños. …”
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Diálogos interculturales sobre territorios ancestrales en la provincia de Buenos Aires, Argentina by Millan, Mirta Fabiana, Chaparro, Maria Gabriela, Mariano, Mercedes

“…Este artículo es el resultado de una primera experiencia de coproducción de saberes con la que se buscó, a través de un intercambio de conocimientos indígenas y académicos, propiciar otros nuevos en torno de identidades locales, sus continuidades y reemergencias. …”
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Diversidad cultural y conocimiento escolar: el tratamiento de los indios en los contenidos educativos by Novarro, Grabriela

“…Hablamos por ello de la persistencia de nociones naturalizadoras de las identidades culturales, de concepciones etnocéntricas de las relaciones socioculturales y de las limitaciones de un discurso moral que pregonan el respeto pero encubre las conflictivas y desiguales relaciones entre culturas diversas.En el trabajo señalamos las inconsistencias, quiebras y contradicciones entre los objetos de valoración, conocimiento y respeto de la diversidad afirmados en documentos, planificaciones y entrevistas y la forma en que esto aparece en las escuelas.…”
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Paisajes persistentes, temporalidades múltiples y dispersión aldeana en el valle de Tafí (provincia de Tucumán, Argentina) by Franco Salvi, Valeria, Salazar, Julián, Berberián, Eduardo E.

“…Esto ha posibilitado contrastar positivamente la hipótesis que sostiene que los fenómenos vinculados a la conformación de asentamientos concentrados o a la dispersión de núcleos domésticos en el valle de Tafí pueden ser explicados a partir de las prácticas llevadas adelante por personas constituidas como miembros de grupos domésticos extensos con identidades altamente segmentarias y competitivas entre sí. …”
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VOLUNTARIADO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL by SANCHEZ DAGUM, MERCEDES

“…Aunque el Manifiesto Liminar de <personname w:st="on" productid="la Universidad" />la Reforma</personname /> del 18 expresa de diversas formas una encendida defensa de la autonomía (respecto de los intereses corporativos o de los poderes políticos contrarios a los valores más propios de la actividad universitaria), los sentidos que este concepto adquirió en el pensamiento y en el diseño institucional del sistema universitario público argentino sufrió los efectos de las alternativas históricas y de las relaciones de poder en cada etapa (Scotto, 2010)^{1<a title="" style="mso-footnote-id: ftn1" href="http://sigeva.unc.edu.ar/eva/bcoBuscarRevista.do#_ftn1" name="_ftnref1"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="FONT-FAMILY: Calibri; mso-bidi-font-family: Arial"><span style="mso-special-character: footnote"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="en" style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: Calibri; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA">[1]</span></span></span></span></span></a> <p></p>}</font></span></p> <p></p> <p></p> <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 2cm; LINE-HEIGHT: normal; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en" style="mso-bidi-font-family: Arial"><font face="Calibri">Los siglos vividos reafirmaron nuestra identidad, pero las circunstancias que se enfrentaron, propiciaron la transformación de perfiles, misiones y prioridades institucionales. …”
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Miradas sobre el presente: el discurso como práctica, las prácticas como discursos by Da Porta, Eva (comp.), Uzin, María Magdalena (comp.)

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