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- EDUCACION 36
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- DERECHOS HUMANOS 33
- POLITICA 33
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1861
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1862
La literatura latinoamericana como proceso /
Published 1985Table of Contents: “…Introducción / Ana Pizarro -- “Aprehender el movimiento de nuestro imaginario social” / Ana Pizarro y Carlos Pacheco -- Exposición de Antonio Candido -- Algunas sugerencias de trabajo para una aventura intelectual de integración / Ángel Rama -- Historiografía literaria: ¿períodos hispánicos o códigos culturales? …”
Book -
1863
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1864
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1865
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1866
Administración : una perspectiva global /
Published 2004Table of Contents: “…Administración y sociedad, ambiente externo, responsabilidad social y ética -- 3. Administración global, comparada y de calidad -- Pte.2. …”
Book -
1867
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1868
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1869
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1870
Tratado de las sociedades anónimas
Published 2008Table of Contents: “…Capital y patrimonio sociales. Suscripción, Integración, Aumento y reducción del capital social. …”
Book -
1871
Opulencia y subdesarrollo : antagonismo y superación /
Published 1977Table of Contents: “…El desarrollo y los sectores sociales. La universidad. El para que del desarrollo nacional.…”
Book -
1872
Las inclusiones: nuevas demandas y necesidades : relatos sobre las diferencias /
Published 2016Table of Contents: “…Máscaras renovadas de lo mismo. Construcción social de la subjetividad. Las representaciones sociales de la discapacidad. …”
Book -
1873
Evaluación institucional Universidad Nacional de Córdoba : segundo proceso de autoevaluación 2018 /
Published 2021Table of Contents: “…Laboratorio de hemoderivados. Consejo Social Consultivo. Oficina Central de Gestión en Higiene, Seguridad y Medioambiente Laboral. …”
Acceso a versión digital del informe de autoevaluación
Book -
1874
Factores demográficos, socioeconómicos e institucionales que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios /
Published 2016Table of Contents: “…-- Deducción e inducción -- Definiciones conceptuales y operacionales -- Funciones del marco teórico en las teorías -- Estructura lógica y general de las teorías -- Los conceptos básicos de la teoría de la deserción -- Esquema de la trayectoria educativa del estudiante universitario -- Una introducción al estado del arte de los estudios sobre la deserción IModelos teóricos propuestos sobre la deserción -- Definiciones conceptuales de la deserción -- Definiciones pragmáticas de la deserción -- Deserción temporal y deserción “espacial” -- La deserción a través de la trayectoria académica -- Modelos generalistas de la deserción estudiantil -- Modelos de salida de Tinto -- Modelo de desgaste de Bean -- Dos conceptos complementarios claves: retención y persistencia -- Modelos teóricos de la deserción basados en categorías clave -- Modelos psicológicos -- La teoría psicológica de la acción razonada -- El modelo psicológico de la acción académica (MSEA) -- El modelo psicosocial de la integración académica y social -- Modelos sociológicos -- Modelos economicistas -- Modelos institucionales (organizacionales) -- Modelos integrativos (o de interacción) -- El e-learning y la deserción -- Capítulo III -- Marco metodológico -- Introducción -- Cuestiones generales: enfoques hacia la persistencia -- Definiciones clave en el contexto de las teorías generalistas -- Las teorías de la persistencia -- Teorías de la salida del estudiante -- Teorías del desgaste del estudiante -- Los ocho factores comunes de la deserción y la persistencia en las investigaciones más actuales -- Tamaño institucional -- Selectividad institucional -- Instituciones delsector público versus instituciones del sector privado -- Características demográficas del estudiante -- Edad -- Género -- Estatus socio económico (ESE) -- Estado “Primera Generación de Estudiantes” -- Compromisos -- Objetivo: compromiso personal -- Objetivo: compromiso institucional -- Preparación académica y factores de éxito -- Capacidad y rendimiento académico preuniversitario -- Preparación académica en el trayecto universitario propiamente dicho -- Grados universitarios - GPA -- Factores psicosociales y habilidad para el estudio -- Motivación para el logro académico -- Objetivos académicos -- Auto eficacia académica -- Auto concepto general -- Habilidades académicas relacionadas -- Integración y ajuste institucional -- Integración académica y ajuste con la comunidad educativa -- Integración social y ajuste del estudiante -- Finanzas estudiantiles -- Ayuda financiera -- Programas de estudio y trabajo (pasantías) -- Matrícula y estudiantes con necesidades no satisfechas -- Factores de atracción ambientales (inductores de salida) -- Empleo -- Obligaciones familiares -- Resumen -- Modelo de trabajo propuesto -- Modelo de funcionamiento del estudiante persistente -- Incluir y mantener a los estudiantes en el ámbito de la educación superior -- Modelo de trabajo: explicaciones adicionales -- Ventajas del nuevo modelo de trabajo -- Capítulo IV --Metodología y análisis de resultados -- Panorama general -- Variables existentes en la base de datos de la UTI -- Variables consideradas en el análisis -- Capítulo V -- Evidencia empírica en la FCE - UNRC -- Aspectos generales de las cohortes 2005, 2006 y 2007 -- Cohorte 2005 -- Cohorte 2006 -- Cohorte 2007 -- Factores que definen el perfil de los estudiantes de Ciencias Económicas -- Factores que explican la situación actual de los estudiantes -- Determinantes de la deserción -- Determinantes del egreso -- Determinantes de la efectividad…”
Repositorio digital UNC
Thesis eBook -
1875
Introducción a la psicología /
Published 1978Table of Contents: “…Modificación de los desórdenes de conducta -- 18. Psicología social. Glosario…”
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1876
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1877
El consumidor frente a la publicidad /
Published 1980Table of Contents: “…El consumismo. Conceptos sociales y económicos -- Parte II. Estrategia publicitaria: Estrategia para demanda básica. …”
Book -
1878
El desarrollo financiero de América Latina y el Caribe /
Published 1981Table of Contents: “…Restricciones sobre las tasas de interés y la asignación socialmente optima de crédito / por Claudio González Vega -- 9. …”
Book -
1879
La apropiación de aulas virtuales de inglés por parte de jóvenes de educación secundaria: Estudios de caso en dos escuelas medias de la Universidad Nacional de Rosario
Published 2024“…La integración tecnológica en la escuela secundaria no sólo brinda la oportunidad de enriquecer los procesos pedagógicos, incorporando nuevos lenguajes multimedia y potenciando la interacción de docentes y estudiantes en pos de la construcción social del conocimiento, sino que implica también el desafío de sintonizar las prácticas educativas con el escenario tecnocultural juvenil. …”
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1880