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    Inclusion y Retencion de Jovenes a partir de la Educacion No Formal by Herrera Gatica, Cynthia Eliana

    Published 2012
    “…Su objetivo general fue generar un espacio de educación no formal destinado a la inclusión social de los jóvenes escolarizados y no escolarizados, mediante actividades alternativas de integración, recreación y participación comunitaria; destinado a jóvenes de 14 a 20 años, escolarizados y no escolarizados, que asisten al Centro de Actividades Juveniles (Programa Nacional del Ministerio de Educación) que funciona en un Colegio de tipo marginal de la Ciudad Capital de La Rioja. …”
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    Abordajes educativos para niños autistas / by Monserrat, María Julia, Tamanini, Beatriz del Milagro

    Published 2005
    Subjects:
    Thesis Book
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    Aprender a ser : La educación del futuro /

    Published 1977
    Subjects:
    Book
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    Espacios para la expresión de la particularidad / by Brioni, María Luz

    Published 2006
    Subjects:
    Thesis Book
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    Educar en la diversidad : ¿realidad o utopía? /

    Published 2004
    Subjects:
    Conference Proceeding Book
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    Basta de anécdotas : bases para la sistematización de políticas públicas de promoción de la lectura /

    Published 2013
    Subjects:
    Book
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    El desarrollo inclusivo en América Latina y el Caribe : ensayos sobre políticas de convergencia productiva para la igualdad /

    Published 2011
    Subjects: “…INCLUSION SOCIAL 4023…”
    Repositorio digital CEPAL
    Book
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    Alianza público-privada en educación e inclusión financiera en la escuela secundaria by Rodríguez, Mónica

    Published 2022
    “…A partir del análisis bibliográfico y documental, se sostiene que la racionalidad neoliberal expresada en la “Tercera Vía”, genera programas educativos que contribuyen a diferenciar los atributos productivos de la fuerza de trabajo, calando hondo en la subjetividad que requiere el capitalismo en esta nueva etapa. La educación e inclusión financieras se constituyen en pilares fundamentales para desplazar la atención de los problemas sociales a la individualización, como si se pudiera abstraer a los sujetos de las condiciones materiales en que transcurren sus vidas, sin considerar sus posibilidades y los efectos sobre la igualdad social y la democratización de la educación. …”
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    Los del fondo : conflictos, vínculos e inclusión en el aula / by Barreiro, Telma

    Published 2009
    Table of Contents: “…-- Capítulo 2 : Las francas de inclusión-exclusión: una situación paradigmática. …”
    Book
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