- INCLUSION SOCIAL 80
- Inclusión Social 27
- PUBLICACIONES PERIODICAS 27
- Inclusión social 24
- DERECHOS HUMANOS 23
- CIENCIAS SOCIALES 22
- EDUCACION 21
- POBREZA 19
- POLITICAS PUBLICAS 17
- POLITICA SOCIAL 15
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- Educación 12
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- POLITICA EDUCACIONAL 10
- PSICOLOGIA DE LA EDUCACION 10
- Diseño industrial 9
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- SEGURIDAD SOCIAL 9
- Urbanismo 9
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Experiencias de inclusión a 100 años de la Reforma Universitaria
Published 2023Get full text
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion -
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Universidad y escuela pública : abordar la violencia para promover inclusión social /
Published 2008Subjects: “…Inclusión Social…”
Book -
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Calidad de vida e inclusión social en personas con discapacidad intelectual a partir del proyecto con la Escuela Matienzo, enmarcado en el taller de artesanías del Centro de Día Ambulatorio /
Published 2011Subjects: “…4941 INCLUSION SOCIAL…”
Thesis Electronic -
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Política sociolaboral en la Argentina contemporánea : alcances, novedades y salvedades /
Article -
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Derivas del habitar colectivo: el proyecto arquitectónico como práctica inclusiva y de construcción de sentido
Published 2020Subjects: “…Inclusión social…”
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conferenceObject -
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Políticas Urbanas de Ordenamiento Territorial. La Nueva Ordenanza 1988/12 de Fraccionamientos de Tierra
Published 2022Subjects: Get full text
bookPart -
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Sistemas de producción : interacción asistida con animales para personas con discapacidad
Published 2016Subjects: Get full text
bachelorThesis -
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Digital technologies in primary school: teachers' perspectives on their inclusion and classroom teaching
Published 2020“…Based on this approach, different categories and properties are recognized in teacher discourse on digital technologies: ICT vision, which includes the modern or instrumental vision, the non-prescriptive vision and the vision in digital culture; technological resources, which include access, ICT infrastructure and teacher training; and ways of usage, which include different uses as an audiovisual tool, search for information, spaces for knowledge production and exchange (Blogs / Social Networks), programs and applications. The main conclusion is the need to overcome the vision in which teacher represents the only factor in the teaching process mediated by digital technologies, and to consider this process as a part of a broader project promoted by the State towards the diversity of educational communities.…”
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