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  1. 181

    Brechas de género en América Latina. Un estado de situación / by Marchionni, Mariana

    Published 2018
    Subjects:
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    eBook
  2. 182

    Centro Deportivo Social en Comodoro Rivadavia - AONI KENK by Piqueras, Gerardo Manuel

    Published 2018
    Subjects: “…Inclusión social…”
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    bachelorThesis
  3. 183

    Percepción de la inclusión social en personas con discapacidad intelectual, Institucionalizadas en E.P.A.R. Villa Bustos / by Baudino, Verónica

    Published 2019
    Table of Contents: “…Por tanto se valoró, a través de un enfoque cualitativo,el discurso desplegado porpersonas con discapacidad sobre la percepción de su propia inclusión social, considerando su derecho a expresarse sobre este aspecto. …”
    Thesis Book
  4. 184
  5. 185
  6. 186

    El dispositivo grupal como promotor de la inclusión sociolaboral de personas con discapacidad / by Cherouvrier, Agostina

    Published 2017
    Subjects:
    Thesis Electronic
  7. 187
  8. 188
  9. 189

    Adolescentes incluídos, adolescentes excluídos /

    Published 2008
    Subjects:
    Book
  10. 190
  11. 191
  12. 192
  13. 193
  14. 194
  15. 195

    Universidad y escuela pública : abordar la violencia para promover la inclusión social /

    Published 2007
    Subjects:
    Book
  16. 196

    La salud de la mujer beneficiaria del plan de inclusión social. Ciudad de la Punta. San Luis. 2009 / by Sánchez, María Inés

    Published 2009
    Thesis Book
  17. 197

    Percepción de la inclusión social en personas con discapacidad intelectual, institucionalizadas en el E.P.A.R. Villa Bustos / by Baudino, Verónica

    Published 2019
    Table of Contents: “…Por tanto se valoró, a través de un enfoque cualitativo,el discurso desplegado porpersonas con discapacidad sobre la percepción de su propia inclusión social, considerando su derecho a expresarse sobre este aspecto. …”
    Thesis Book
  18. 198
  19. 199

    Mirada del docente sobre las necesidades educativas especiales by Nieva, Juan Pablo, SERRA, S.V, BRIZUELA, M.L, CURTÓ, B, BONZI, E, SORIA, E.A

    Published 2012
    “…Para los docentes, el vínculo familia-escuela es favorable generalmente. 2°: Propuesta extensionista de atención a la diversidad en el mapeo áulico (no reducida al niño con NEE), aceptación e inclusión del grupo socialmente vulnerable. 3°: Uso de tics como herramientas multisensoriales y participativas, con programas de libre acceso. 4°: Evaluación del proyecto, lo que supone generar puentes interdisciplinarios orientados a construir nuevas respuestas basadas en el principio de igualdad. …”
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    Online
  20. 200