El paisaje barrial, articulador del entramado social y el Estado : una relación dialógica que legitima la resiliencia del sistema urbano en la ciudad contemporánea by Más, Alberto, Asís, Mónica, Ortiz, Pablo, Carignano, Romina, García, Gabriel, Villalba, Lourdes, Ponce, Carola

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Salud mental en tiempos de pandemia: recreando estrategias comunitarias en el primer nivel de atención by Bang, Claudia

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Trayectorias cruzadas de gente y materias primas líticas: movilidad entre Puna y Valles del NOA durante el Holoceno medio by Jorge Martínez; ISES-CONICET-UNT, Jorge A. Funes Coronel

“…El estudio de las fuentes de aprovisionamiento de rocas provee información crítica en función de su rol dentro de cualquier sistema de producción lítica en un determinado espacio y tiempo. …”
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Las ocupaciones humanas tempranas del sitio arqueológico Quebrada Seca 3 en Antofagasta de la Sierra, Catamarca, Puna Meridional Argentina. Un aporte desde las astillas óseas. by Mohn, Marina Andrea

“…A la vez, permite reconocer la presencia y la actividad de distintos agentes y procesos tafonómicos dentro del alero. El análisis detallado y exhaustivo de las astillas permite obtener información igual de valiosa que la de los especímenes identificados y reconocer la participación más activa de otros agentes que de otro modo pueden pasar desapercibidos. …”
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Creencias sobre el arte en los aspirantes a cursar artes plásticas en la Universidad Nacional de Córdoba by Miranda, Adriana

“…Sin embargo, existe un alto porcentaje de aspirantes que no sostiene su decisión y abandona los estudios, a pesar de los esfuerzos personales y familiares; hecho que, además, produce frustraciones en el uso de los recursos materiales y humanos, administrativos, económicos dentro de la universidad. Es necesario tener en cuenta que esto se replica en los aspirantes y su entorno familiar lo cual nos lleva a abordar la problemática del ingreso y la deserción de acuerdo a la siguiente estructura. …”
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La sistematización de prácticas como momento de reflexión y producción de conocimientos by Buffa, Silvina, Rinaudo, Gustavo, Díaz, Ines, Aybar, Ariel, Carreras, Rafael

“…Dentro del Programa de Prácticas Pre-profesionales en el Contexto Social y Comunitario de la Facultad de Psicología UNC, se realizan prácticas con diferentes grupos poblacionales en condiciones de vulnerabilidad social, los equipos de estudiantes se insertan en diferentes instituciones y comunidades y elaboran un plan de acción donde se abordan diferentes problemáticas. …”
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Modelo de Orientación Vocacional y Ocupacional: Teoría, Experiencia y Análisis by Nuccelli, Valentina, Sánchez, Sabrina Nair Nair

“…Identificar cómo los 8 criterios diagnósticos propuestos por Bohoslavsky se manifiestan en los datos recogidos a lo largo del proceso de orientación vocacional, y analizar los emergentes grupales generados en el transcurso del proceso. Resultados: los orientados pudieron elaborar un proyecto a futuro comenzando con la elección aproximada de una carrera, además se pudieron observar claramente los 8 criterios propuestos por Bohoslavsky. …”
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Desarrollo y Estructura Factorial de una Escala de Participación Social Académica en Clase: Datos Preliminares by Molinari, A.V., Takaya, P.B., Dominguez Romero, N.C., Sánchez Rosas, J.

“…La participación social académica involucra un subconjunto de conductas distinguibles dentro del engagement comportamental. Éstas se caracterizan por involucrar interacciones con compañeros y docentes en el aula con fines de aprendizaje. …”
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El Lugar en la Interconsulta by Agüero Pozzo, Juan Pablo, Aquino Cabral, María Florencia

“…La situación de internación repercute en la subjetividad del paciente, debido a su cambio de cotidianeidad, el hecho de que, por lo general, se encuentra acompañado (personal del hospital, otros pacientes, familiares), y del motivo por el cual se hospitalizó. …”
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Experiencias Escolares y Construcción Subjetiva by Milotich, Costanza, Viglienghi, Luciana Inés, Torcomian, Claudia

“…Los alumnos otorgan a la escuela varios sentidos: como un espacio para hacer amigos, para ensayar interacciones sociales con pares, como generadora de aprendizajes de saberes generales, normas y valores sociales, que se transfieren al espacio social extra escolar.…”
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Volver a la Grupalidad. Una Respuesta Posible by Montoya, Araceli, Razzotti, Marcelo

“…No se puede desconocer además que la familia cuenta hoy con menos posibilidades de contener las problemáticas que en su seno se generan, con mayores manifestaciones de violencia, dejando a veces a sus miembros más indefensos en francas situaciones desamparo. …”
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Temperatura de la rizósfera en maíz: influencia del estado de humedad by Asborno, M .D., Aragón, A., Chidichimo, H.O.

“…Tanto la temperatura máxima como la mínima del aire fueron menores en el tratamiento CR que en el SRSe confirma la hipótesis de que la humedad del suelo incide en la temperatura dela rizósfera y en la del aire dentro del cultivo. En el rango térmico y estados hídricos ensayados, no se detectan efectos diferenciales en la fenotogía de maíz.…”
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Descripción de dos nuevos cultivares de maní (Arachis hypogaea L. subsp. hypogaea var. hypogaea) by Soave, J. H, Bianco, C. A., Kraus, T. A.

“…Los ensayos comparativos de rendimientose realizaron en las instalaciones del Criadero “El Carmen”, ubicado en General Cabrera (Córdoba, Argentina), y en distintas localidades (Huinca Renancó yTartagal) durante tres años consecutivos. …”
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Modelo para estimar la capacidad de aporte de nitrógeno del suelo by Benintende, M.C, Benintende, S.M., Sterren, M.A., Musante, C., Saluzzio, M., De Battista, J.J.

“…Los objetivos fueron: a) establecer el grado de asociación y la relación entre N0 y N-IA en algunos suelos de Entre Ríos, Argentina, y b) realizar una comprobación del modelo generado sobre otro grupo de datos, con el fin de establecer la posibilidad de utilizarlo como estimador del potencial de mineralización en suelos. …”
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Influencia de genes exóticos sobre la vida en estantería y el peso del fruto de tomate by Pereira da Costa, J.H, Martínez, V.A., Rodríguez, G.R., Pratta, G.R., Zorzoli, R.

“…Una característica importante en tomate cultivado (Solanum lycopersicum) es la vida en estantería de los frutos (VE), que puede ser incrementada por incorporación de genes exóticos. Esta alternativa, sin embargo, implica una reducción en el peso (Pe). …”
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Variabilidad genética de proteínas de reserva en trigos candeales argentinos y su interacción con la calidad industrial by Wallace, J.C., Bainotti, C., Nisi, M. M., Formica, B., Seghezzo, M. L., Molfese, E., Jensen, C., Nisi, J., Helguera, M.

“…En trigo candeal la calidad industrial está determinada por la cantidad y composición de proteínas de reserva del endosperma y su interacción con el ambiente de producción.Dentro de estas proteínas las gluteninas y las gliadinas son las más importantes,ya que determinan las propiedades visco-elásticas de la masa. …”
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Características de la violencia psicológica en la relación de noviazgo. Consideración de aspectos preventivos by Vivas, Silvia Graciela, Camaño, Olga, Bordón, Cecilia

“…Se encontraron como modalidades más frecuentes de violencia psicológica, reproches 82%; críticas 74%; acusaciones 68%; oposicionismo, 67%; manipulación de la realidad, 57%; egoísmo 57%; falta de empatía y apoyo, 55%; rechazo, 51%; control 50 %. Dentro de las emociones generadas por la violencia psicológica predominan angustia, 14 %; enojo, 11%; tristeza, 10 %. …”
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La Estructuración Paranoica Del Yo Y Su Relación Con La Constitución Subjetiva by Guzmán, María Verónica, Yosifides, Aris, Roitman, Debora, Ortega, Facundo, Olivero, Magali, Sanchez, Gisela, Salvucci, Matias, Vionnet, Josefina, Conejero, Paula, Bertone, Rocio, Vargas, Virginia

“…Resultados/Contribuciones: El primer tiempo de la alienación supone una operatoria paranoica dentro de la constitución subjetiva, en la que un punto de lo propio es entendido como ajeno. …”
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Sistematización georreferenciada de Proyectos de Extensión: Becas y Subsidios SEU 2010-2011-2012 by Genti, Miguel Angel, Iribarne, Maria Clara, Navarro, Joaquin Luis

“…Este trabajo consiste en una sistematización de los Proyectos de Becas y de Subsidios de Extensión que se han generado a partir de las convocatorias institucionales de la Secretaría de Extensión Universitaria, en toda la Universidad Nacional de Córdoba. …”
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