Todo se aprovecha, en palabras. [Muestra “Mirá ese monte”, Traslasierra] by Quirós, Julieta

“…Julieta Quirós, 2019”); y b) Compartir bajo la misma licencia (si alteras o transformas las imágenes o textos de esta obra, o generas una obra derivada, sólo puedes distribuir la obra generada bajo una licencia idéntica a esta)].…”
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Pollo Casero, en palabras. [Muestra “Mirá ese monte”, Traslasierra] by Quirós, Julieta

“…Julieta Quirós, 2019”); y b) Compartir bajo la misma licencia (si alteras o transformas las imágenes o textos de esta obra, o generas una obra derivada, sólo puedes distribuir la obra generada bajo una licencia idéntica a esta)].…”
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Con las manos, en palabras. Muestra “Mirá ese monte”, Traslasierra by Quirós, Julieta

“…Julieta Quirós, 2019”); y b) Compartir bajo la misma licencia (si alteras o transformas las imágenes o textos de esta obra, o generas una obra derivada, sólo puedes distribuir la obra generada bajo una licencia idéntica a esta)].…”
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Con las manos se ordeña. [Muestra “Mirá ese monte”, Traslasierra] by Quirós, Julieta

“…Julieta Quirós, 2019”); y b) Compartir bajo la misma licencia (si alteras o transformas las imágenes o textos de esta obra, o generas una obra derivada, sólo puedes distribuir la obra generada bajo una licencia idéntica a esta)].…”
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Etología y antropología by Vivante, Armando

“…En este trabajo nos proponemos participar en la tarea de examinar si existe o no un hecho o fenómeno cultural <i>sui generis</i>, hecho o fenómeno que, para caracterizarse como totalmente original, no tendría que hallarse, de modo alguno, en ninguna otra realidad. …”
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Combate de Angaco by Beverina, Juan

“…Colección de mapas de las memorias póstumas del General José Marie Paz. Rectangulares de un solo color son infantería, con solo la mitad pintada caballería, sin color reserva, una linea larga con una linea corta a cada lado significan artillería. …”
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Combate de Famailla by Beverina, Juan

“…Colección de mapas de las memorias póstumas del General José Marie. Rectángulos de un color son infantería, los coloreados por la mitad son caballería, los sin colorear son reserva, una linea entre dos lineas chicas son artillería. …”
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For an anthropology of struggle and blood by Viñolo, Sol Anahí

“…In this text, Viñolo carries out a reflexive essay on the genesis and development of her experiences as an ethnographer and as a militant of the Partido Obrero (Workers' Party). …”
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Aprovechamiento de vertebrados terrestres por las poblaciones humanas que habitaron la costa del Golfo San Matías (Río Negro Argentina) durante el Holoceno tardío by Archaeopress, IDACOR, Marani HA

“…This book presents the results and discussion of archaeofaunal studies which took place in the northern San Matías Gulf (Rio Negro Province) during the last six years focussing on terrestrial mammals and birds. The general objective of this research is to determine what was the mode of operation of terrestrial vertebrates (small and big) and the importance that they had in the survival of human populations that occupied the coastline during the late Holocene (last 3000 years).…”
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Combate de Angaco by Beverina, Juan

“…Colección de mapas de las memorias póstumas del General José Marie Paz. Rectangulares de un solo color son infantería, con solo la mitad pintada caballería, sin color reserva, una linea larga con una linea corta a cada lado significan artillería. …”
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Combate de Famailla by Beverina, Juan

“…Colección de mapas de las memorias póstumas del General José Marie. Rectángulos de un color son infantería, los coloreados por la mitad son caballería, los sin colorear son reserva, una linea entre dos lineas chicas son artillería. …”
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Responder por la falla: lo imposible sucede by Michel Fariña, Juan Jorge

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Fuente de obsidiana El Peceño: primeros resultados de su abordaje tecnológico, geoquímico y espacial by Salgán, Laura; CONICET-IANIGLIA Grupo Vinculado de San Rafael, Pompei, María Paz; ANPCYT-IANIGLIA Grupo Vinculado de San Rafael

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Chañarales: espacios simbólicos de cura y peligro. Ensayo realizado sobre notas etnográficas con campesinos de comunidades huarpes en el departamento de Lavalle, al NE de la provin... by Besio, Laura; Unidad de Antropología Social y Ambiental - Instituto Argentino de Nivología, Glaciología y Ciencias Ambientales (IANIGLA). CCT-Mendoza

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I. Encuentro de la Red de Asentamientos Populares : aportes teórico-metodológicos para la reflexión sobre políticas públicas de acceso al hábitat by Bachiller, Santiago, Giaretto, Mariana, Marigo, Pablo, Usach, Natalia, Barone, Myriam Elena, Dumas, Jonas, Dachary, Mariela, Draganchuk, Celia, Benitez, María Andrea, Cazorla, María Victoria, Borelli, Lily, Halich, Verónica, Cáseres, Renzo, Decima, Débora Leticia, Di Virgilio, María Mercedes, Cosacov, Natalia, Brikman, Denise, Najman, Mercedes, Dombroski, Lucas Jordan, Girado, Agustina, Maneiro, María, Marengo, María Cecilia, Monayar, Virginia, Sosa, María Florencia, Nardin, Santiago, Oxman, Julieta, Pagnoni, Anahí G., Rebord, Germán Gustavo, Stiefkens, Andrea Karina, Vazquez, Letizia, Acuña Quiel, Pablo, Alcaraz, Alicia Delia, Andrujovich, Lucía Mariana, Krujoski, Myriam Elena, Avalos, Sandra Raquel, Benitez, Joaquin, Bernat, María Sofía, Cravino, María Cristina, Di Croce Garay, Andrea, Cantar, Nahir Meline, Carrizo Romero, Ángeles Belén, Di Leo, Tamara, Espejo, Rosana Karina, Olmedo, María del Rosario, Garibotti, María Belén, Boroccioni, Luciana, Girola, María Florencia, Izaguirre, Carolain, Tejera, Marion, Leiva, Carolina, Mattioli, Denise, Molina, Emilia Elisa, Roldán, Diego, Snitcofsky, Valeria Laura, Franco Spatuzza, Rafael Ramón, Teritoriale, Agustin, López, María Julia, Zeitune, Ezequiel, Politi, Silvia A., Barreto, Miguel Ángel, Abildgaard, Evelyn Roxana, Puntel, María Laura, Boldrini, Paula, Bruno, María Florencia, Demay, Belén, Fainburg, Natalia, Olejarczyk, Romina, Capalbo, Tomás, Cattaneo, Corina María, Elorza, Ana Laura, Alvarado Rodriguez, Mónica, Balcazar, Fani, Morillo, Ernesto, Gamboa, Mariana, Kaminker, Sergio Andrés, Velásquez, Roxana Yanina, Finck, Nadia B., Gabriel Hernández, Elena Inés, Murillo, Fernando, Artese, Gabriel, Mage, Andrés, Olejarczyk, Romina, Palero, Juan Santiago, Núñez Orrego, Felipe, Pedrazzani, Carla Eleonora, Sesma, María Inés, Czytajlo, Natalia Paola, Galvaliz, Sebastián Alfredo, Giró, Marta Graciela, Sepúlveda Ocampo, Rubén

“…Notas para una periodización de las tomas en San Francisco Solano, 1981-2002 / Santiago Nardin Memorias villeras en disputa sobre las intervenciones estatales de erradicación en Villa 20 (1976-1983) / Julieta Oxman; El Centro para Erradicación de Villas de Emergencia. …”
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Universidad y Escuela Secundaria: integración de dos mundos contrapuestos by Almirón, Mirian, Arango, Claudia, Alvarez, Adriana, Porro, Silvia

“…En consecuencia el desarrollo de esta experiencia, al enmarcarse dentro de la Extensión Universitaria, nos dio la posibilidad de crear un nexo que permitió el acercamiento de la comunidad universitaria al ámbito escolar, lo que posibilitó el trabajo conjunto en la elaboración de  herramientas para repensar el trabajo diario, en vista de la creación de lazos colaborativos entre la extensión y la investigación, en pos de generar una reflexión conjunta sobre los problemas que atraviesan a ambos ámbitos educativos.…”
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Vacunación para la transformación social by Guerschberg, Leandro

“…Por eso, la idea es generar una vinculación entre la Universidad y los emprendimientos vecinales para potenciar estos esfuerzos. …”
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Del laboratorio al aula: docentes multiplicadores en la educación y comunicación de la ley de educación sexual. by Benítez, Marta Silvia, Liendo, Flavia, Sotti, Andrea, Novero, Miguel, Augello, Marysol, Carnero, Norma, Theiler, Gerardo raul, Sutter, Claudia, Pomar, Susana, Piovano, Marcela, Amuchástegui, Patricia, CÁMARA, A., Gallego, Sandra, Balangero, Marcos César

“…La meta principal además de la transferencia del nivel superior al secundario es que los profesores de secundaria puedan mejorar la formación de los alumnos como monitores o tutores promotores de salud en su comunidad educativa en calidad de pares. Además se promovió generar un equipo de trabajo docentes, alumnos y padres) para estudiar, analizar y comprender la ley de educación sexual dentro de las escuelas de manera permanente en el tiempo. …”
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