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Cuerpo y belleza en la producción de clasificaciones y jerarquías entre mujeres jóvenes
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Educación obligatoria y políticas de inclusión en Argentina, Brasil y Uruguay. Un análisis comparado de las perspectivas nacionales
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Hitos en la cuestión del método. Una lectura de producciones de la comunidad académica en Argentina
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¿Quién es el extranjero? Re-conocer modos de leer desde la experiencia formativa
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Identidades y prácticas pedagógicas en la escuela primaria...Consideraciones a propósito de la Jornada Extendida
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Inasistencias escolares: interpelaciones a la escuela desde la ausencia en las aulas
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Revisión crítica, política y pedagógica de la Minería de Datos y sistemas Tutoring en educación
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Políticas de Inclusión y derecho a la educación. Los casos de Argentina, Brasil y Uruguay, 2003-2010
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