Estar al borde by Paz Sena, Leticia

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Nuevas formas de hacerse pedagogos. La experiencia del Taller de Acompañamiento y análisis de las trayectorias de Prácticas Profesionales Supervisadas en la carrera de Licenciatura... by Uanini, Mónica, Vissani, Laura, Zamanillo, Agustina

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Laboratorio–taller de electrónica: un espacio de articulación y reflexión de prácticas educativas by Vilche, Ernesto Adrián, Gonzalez, Monica Liliana, Knopoff, Patricia Alexandra

“…En la fase final se pretende crear un ambiente de interacción entre los actores de la propuesta que incluya no sólo los aspectos de la formación técnica sino los vinculados con responsabilidad, trabajo en equipo, ética profesional y personal, respeto y principios morales, mediante talleres de reflexión conjuntos. …”
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Emprendimientos familiares y comunitarios de Nueva Francia que amplian horizontes by Gilardi, Adriana, Salvatierra, Elisa

“…Desde la participación de la universidad se busca establecer relaciones directas con la comunidad articulando acciones en las que pobladores, docentes - investigadores y estudiantes universitarios aprendan a aprender y a emprender desde lo particular de la realidad y de la formación profesional involucrados en gestiones en las que extensión e investigación se retroalimentan. …”
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Diálogo interactivo entre la Física y el Diseño Industrial by Arnoletto, Carlos Enrique, Filippa, Stella Maris

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Percepción sobre una posible existencia de un Colegio de Enfermería by Maldonado, Noemí Teresa, Obando Cortez, Gabriela Cintia, Pérez Hidalgo, Fabiola

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Estrategias que los estudiantes construyen en y con grupos de pares para pertenecer y sostenerse en la Universidad : investigación descriptiva con alumnos que transitan la mitad de... by Marini, Daniela

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Trayectorias escolares de maestros Toba/Qom del Chaco by Hecht, Ana Carolina

“…Se sistematizan cuestiones como la homogeneidad-heterogeneidad de sus trayectorias escolares, la influencia de experiencias extraescolares en su formación, las competencias en las lenguas (toba-español), las estrategias de enseñanza en las aulas, los desafíos a su práctica profesional y su elección vocacional. …”
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Ciclo La UNcuyo en el Debate Social by Salim, Roberto Bernardo, Ortega, Leandro Martín, Nieto, Gustavo, Erreguerena, Fabio

“…El desafío consiste en que la Universidad no debe “producir” solamente profesionales desde una concepción liberal del profesional-empresa como producto, sino que debe buscar la formación integral del universitario. …”
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Beneficios de la titulación de grado según la opinión de los licenciados en enfermería by Andrada, Karina Rebeca, Bernardi, Julieta Soledad, Nazer, Mariana Paola, Romero, Cintia Noelia

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“Diploma de Extensión Universitaria de Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria”, una experiencia de articulación entre la extensión universitaria y el territorio del... by Cabrera, Aldana, Carrasco, Hector, Cejas, D., Roura, Rosa María, Zeballos, Tania Ludmila

“…Desde el Programa “Construyendo Redes Emprendedoras en Economía Social y Solidaria-Integración Social, Comunidad de Aprendizaje, Tecnologías para la Inclusión Social y Arte Comunitario” (CREES-ICOTEA), específicamente desde nuestro Proyecto de Extensión “CREES-DOSESS: Formación y prácticas socioeducativas para el fortalecimiento de los actores de la Economía Social y Solidaria”, de la Universidad Nacional de Quilmes, nos proponemos presentar la experiencia de implementación del “Diploma de Extensión Universitaria en Operador Socio-Educativo en Economía Social y Solidaria (DOSESS)”, como oferta de formación profesional, durante el año 2010 y el 2011. …”
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