Editorial. Inteligencia artificial y tecnologías estratégicas: retos y oportunidades by Mariscal, Marcelo M.

“…Desde instituciones educativas como la nuestra, es fundamental fomentar la evaluación formativa con retroalimentación continua, diseñar tareas que fomenten el pensamiento crítico y enseñar a utilizar la IA de manera ética. …”
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Programa de salud bucal en escolares de Nivel Inicial by Manzano Fernández, Marina Celina, Herrera, Analía, Fernández, Andrea, Tolcachir de Wexler, Betina, Vera, Verónica, Ferreyra, Ana Elisa, Larghi, Carolina, Tula, Mirna, Porta, Julia, Palma, Graciela

“…Estrategia Metodológica: Etapa diagnóstica: Evaluación del estado de salud buco dental (índices de caries e higiene oral). …”
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La merienda escolar, aliada de la buena alimentación by Benmuyal l., Villeg M.M., Oliva V., Baigorria B., Sanchez M., Quiroga A.M., Iacovino R., Perez Espinal J., Damelli R., Ledesma A., Consigli F., Lucero R., Gil B., López Rosa F., Peralta P., Lucero V., Flores C., Fernandez E., Pedranzani, Hilda Elizabeth

“…Los resultados obtenidos luego de la evaluación de las encuestas y los afiches mostró que los niños de clase media tienen una dieta poco variada, que hay muchos alimentos que nunca se han probado y que sus gustos van dirigidos a alimentos de alto contenido graso y poco valor nutricional. …”
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eXeLearning y Xerte. Programas de código abierto para la elaboración de materiales de enseñanza by Stumpf, Pablo Gustavo Agustín, Duran, María Gabriela, Pagliero, Jorge Máximo

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Procesos Comunicativos en Niños en Situación de Vulnerabilidad, Asistentes a Jardines Maternales by Sigal, Diana, Fenoglio, Sandra, Vazquez, Maria Antonia

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Acompañando Emprendedores: estrategias para un desarrollo sostenible by Libera, Maria Eugenia, Joosten, Ana Victoria

“…Las líneas propuestas son: a) Capacitación a emprendedores, a través de cursos, talleres, seminarios y jornadas, a fin de brindar herramientas de gestión para las distintas áreas del negocio que contribuyan directamente al sostenimiento de los emprendimientos productivos; b) Oficina de Apoyo al Emprendedor, destinada a brindar asistencia directa y personalizada a emprendedores, a través de asesoramiento y tutorías para evaluación y seguimiento de emprendimientos productivos como también facilitar el acceso a las informaciones relevantes para el emprendedor, relativa a posibles  fuentes de financiamiento, convocatorias de proyectos, ferias, etc. c) Formación de formadores en emprendedorismo, con el objetivo de contribuir a la formación de una masa crítica de docentes de instituciones educativas de la región de nivel primario, secundario, terciario, a fin de generar en los futuros formadores habilidades y técnicas que promuevan los aspectos actitudinales y motivacionales en potenciales emprendedores, a través de las dinámicas grupales; d) Formación de consultores y tutores para evaluación y seguimiento de proyectos, para formar a los integrantes del proyecto y puedan desempeñarse como tutores; e) Formación de Agentes de Desarrollo o Promotores Territoriales, a fin de fortalecer redes y alianzas institucionales; f) Actividades de sensibilización destinados a la comunidad en general a fin de revalorizar la figura del empresario como un actor clave para el desarrollo productivo y social.…”
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Experiencias del cambio curricular en el contexto de pandemia : Estudio cualitativo, fenomenológico a realizarse con los estudiantes de Producción del conocimiento 2, de la carrera... by Farias, Vanesa Guadalupe, González, Silvia Elena, Gutiérrez Quispe, Nancy Elizabeth

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Crecer más sanos: Un sueño y compromiso entre todos. Parte II by Rubio, Silvia Elena, Shirley Schafer, Heidi, Rosset Luna, Ana Lorena, Maurette, R., Gait, María Teresa de las Mercedes, Malberti, Alicia Inés, Fontana, Sebastían, Plavnik, Luis Mario, Tortolini, Sandra Patricia

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"Workshop digital. Matemática e Informática - Una manera de vincular contenidos" by Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, Lanzillotto, Clarisa, Chaile, Silvio A.

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Transferencia de investigaciones virológicas a sectores educativos y generales de la comunidad by Cámara, Alicia, Paglini, María Gabriela, Cuffini, Cecilia, Gallego, Sandra Verónica, Aguilar, Javier, Paván, Jorge, Nates, Silvia Viviana, Balangero, Marcos, Gil, Pedro Ignacio, Frutos: María Cecilia, Díaz, Luis Adrián, Ré, Viviana, Farías, Adrián Alejandro, Spinsanti, Lorena, Venezuela, Raúl Fernando, Kiguen, Ana Ximena, Konigheim, Brenda, Pisano, María Belén, Masachessi, Gisela, Barril, Patricia Angelica, Castro, Gonzalo, Batallán, Pedro Gonzalo, Quaglia, Agustín, Flores, Fernando Sebastián, Beranek, Mauricio, Maturano, Eduardo, Rodríguez, Pamela Elizabeth, Cámara, Jorge Augusto, Albrieu Llinás, Guillermo, Adamo, María Pilar, Ghietto, Lucía María, Pedranti, Mauro Sebastián, Giordano, Miguel Oscar, Martínez, Laura Cecilia, Isa, Maria Beatriz, Ascheri, Stella Maris, Paredes, Norma Gladys, Contigiani, Marta Silvia, Benítez, Marta, Theiler, Gerardo, Augello, Marysol, Fosatti, L, Moreno, F, Marín, M, Carreras, G, Navarro, A, Fuentes, M, Santiago, T

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Informática y matemática, taller digital, una experiencia de articulación curricular a través de la expresión gráfica. by Pérez de Lanzetti, Gloria Beatríz, Lanzillotto, Clarisa, Chaile, Silvio A., Alday, Adriana, Mondini, Adriana, Di Benedetto, Gabriela, Bergero, Cecilia, Genari, Viviana, Pérgamo, Bernardo, Domínguez Meinero, Francisco J., Morchio, Carolina, Solé, Mariel, Becerra, Santiago

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Cuando la ausencia habla de la presencia: experiencias de aprendizaje en la virtualidad obligada by Olivero, Ezequiel Nicolás, Torcomián, Claudia, Toibero, Desiree

“…La siguiente producción se realiza en el marco del proyecto de investigación “Experiencias educativas y aprendizajes en contextos tecno-culturales” presentado y aprobado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Facultad de Psicología UNC, periodo 2018-2021. …”
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Educación y trabajo: tramas y derroteros de jóvenes en los dispositivos de un programa de empleo by Bowman, María Alejandra

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