Funciones y función lineal by Griguol, Giselle Alejandra, Maldonado, Rocio Magalí

“…Tal experiencia fue desarrollada en dos cursos de primer año (estudiantes de 11-12 años) de una escuela secundaria de Córdoba (Argentina) El tema a ser enseñado fue "proporcionalidad y proporciones matemáticas". …”
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Imágenes y voces inclusivas. Reflexiones desde una experiencia en proceso by Carpio, Sara Ines, Giordanengo, Gabriela Eugenia

“…La oportunidad de comunicar a través de palabras e imágenes una experiencia originada en el año 2009 -y en proceso durante el año 2012 - que ha construido, a través de prácticas de intervención escasamente naturalizadas, procesos de intercambios e interacciones entre dos instituciones: la universidad y escuelas públicas. ¿Quiénes son los protagonistas? …”
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Intensificar la experiencia estética: el tiempo como mecanismo de creación by Ghersi, Iara Libel, Toret Bravo, Micaela Beatriz

“…II “El tiempo que brota: la escena como relieve” se dará cuenta de la importancia del cruce interdisciplinar para nuestra investigación, en cuanto posee la capacidad de amplificar los límites estancos de una disciplina. …”
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Alfabetización para la inclusión Social. by Micele, Carla, Moraña, J. P.

“…Acompañar a los jóvenes en el proceso de reconstrucción de sus Trayectorias escolares. Indagar las características relevantes de la población referida a la situación educativa. …”
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Evaluación cualitativa continua de un programa de intervención en Habilidades sociales by Bertea, Francisco, CARDOZO, G, DUBINI, P, FANTINO, I, SARACHO, V, TRIGO, M.J, HERRERA, N

“…Durante el 2009 hemos implementado un programa de intervención en habilidades sociales donde participaron 350 adolescentes escolarizados pertenecientes a escuelas públicas de nivel medio de la ciudad de Córdoba. …”
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Nutrición y revalorización del consumo de las grasas saludables by Stutz, Graciela, Ruiz, Rubén, Fiol de Cuneo, Marta, Santillán, María Emilia

“…Nos propusimos divulgar estos conocimientos en escuelas de la ciudad de Córdoba y desarrollar instrumentos que permitan una difusión masiva. …”
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Aprender en/de la extensión: saberes construidos a partir del proyecto de extensión “Reconstruyendo vínculos con el conocimiento. Intercambios entre el IPEM N° 175, la Comunidad de... by Gabetta Fontanella, María Evangelina, Soler, María Paula

“…Trabajar la relación con los conocimientos dentro de una institución escolar nos permitió reflexionar sobre los efectos que tuvo esta intervención en las instituciones y sujetos que estuvieron implicados en ella. …”
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Hacia un cambio de paradigma: el farmacéutico y la educación en el uso racional del medicamento en la comunidad by De Pauw, Maria Cecilia, Panini, Alicia, Calderón, Claudia Patricia

“…Se realizaron 5 encuentros bajo la modalidad de taller articulando contenidos con la currícula escolar. En el primer taller se pusieron en cuestión las ideas que los alumnos tenían acerca de la salud y la enfermedad; en el segundo se analizaron aspectos del medicamento como su rol, denominaciones, efectos, conservación, formas de uso y la información del envase y prospecto. …”
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El trabajo de extensión y las parasitosis intestinales by Kozubsky, Leonora Eugenia, Costas, María Elena, Magistrello, Paula Natalia, Cardozo, Marta Inés, Zuliani, María Victoria, Rivera, Amelia Juliana, Vicente, Fernando Javier, Romero, María de las Mercedes

“…Se procedió con: 1) Actividades informativas, educativas, de divulgación y prevención en jardines, escuelas, comedores comunitarios, organizaciones barriales en zonas de riesgo. …”
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Una mirada extensionista de la vigilancia epidemiológica de virus y Chlamidias en Córdoba by Cámara, Alicia, Rodriguez, Pamela Elizabeth, Adamo, María Pilar, Pedranti, Mauro, Ghietto, Lucía María, Nates, Silvia Viviana, Paván, Jorge, Martínez, Laura Cecilia, Isa, María Beatriz, Contigiani, Marta Silvia, Farías, Adrián Alejandro, Ré, Viviana, Batallán, G., Rivarola, M. E., Flores, S., Díaz, Luis Adrián, Beranek, M., Cuffini, C., Kiguen, X., Frutos, M., Venezuela, F., Monetti, M., Gallego, S., Maturano, E., Cámara, J., Balangero, M., Castro, Gonzalo

“…Además de las metodologías comunicacionales de difusión como videos y afiches urbanos y escolares, junto con propagandas de cambio de hábitos y costumbres. …”
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Psicoanálisis en Extensión. Lecturas de la constitución del lazo parento-filial a partir de una experiencia de taller. by Piro, María Cristina, Martin, Julia, Kopelovich, Mercedes, Fazio, Gastón, Escobar, Silvana, Bracco, Anabela, Guardarucci, María

“…En ese sentido, el pedido de inclusión de la actividad “Taller para embarazadas” en una escuela secundaria de Villa Castels, La Plata, deviene una demanda creada a partir de la oferta, al modo de lo que Lacan señala en su escrito “La Dirección de la cura y los principios de su poder” (1958). …”
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Marx y la población: a propósito de la lectura althusseriana by Charbit, Yves

“…Los trabajos más significativos sobre la cuestión de la población en Marx provienen de economistas y demógrafos; pero una tercera lectura, filosófica, fue propuesta por la escuela almusseriana. Este artículo intenta, entonces, hacer una síntesis sobre la contribución de la lectura althusseriana de la población en Marx: si la ruptura epistemológica no plantea dudas, bastante más problemática es la consideración misma del concepto de población en Leer El Capital.…”
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La naturaleza de la pasión by Rosa, Nicolás

“…En lacontemporaneidad, la reflexión semiótica ha absorbido todos esos campos, y repone sobre la escena varios interrogantes que generan distintas reflexiones.…”
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El cable en los hogares de Córdoba by Sgammini, Marcela V.

“…A pesar de lo significativo que esto resulta, son escasos e insuficientes los estudios que den cuenta de las implicancias sociales y culturales de este fenómeno. …”
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La Experiencia del Museo de la Deuda Externa en la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA by Saravia, Federico

“…El Museo se consolida día a día como proyecto social generado desde la universidad pública y se constituye como una manifestación de la responsabilidad social asumida por la Universidad de Buenos Aires con respecto a la comunidad de la cual forma parte. El trabajo estará estructurado por una introducción, un capítulo donde se dejará establecido el marco teórico que entiende a la responsabilidad social universitaria (RSU) como agente fundamental en los procesos de cambio social y la importancia de la extensión universitaria como herramienta y un capítulo que versará sobre el relato de la experiencia de la fundación del Museo como experiencia innovadora y un desarrollo de las herramientas del museo como estrategia metodológica.   …”
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Interview with Juan Pablo Meneses by Destefanis, Eugenia, Foco, Gigliola, Brodsky, Juan, Duarte, Juan Pablo, Castro, María Eugenia

“…He wrote the books Hand luggage (Planet 2003); Sex and power (Planet 2004); The life of a cow (Planet / Seix Barral 2008, finalist of the Seix Barral Chronicles Award); Crónicas Argentinas (Norma 2009), Hotel España (Norma 2009 / Iberoamericana / Vervuert 2010) and Children soccer players (2013). …”
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Implementation of laboratory activities at the primary education level by Fanani , Maria Laura, Wilke, Natalia

“…The project focused on implementing a mobile laboratory that can be carried to classrooms, addressing different topics within the Natural Sciences that are taught in the 4th, 5th and 6th courses and taking advantage of the materials and equipment supplied in 2014 by the National Government (called “Plan Nacional de enseñanza de las Ciencias Naturales para Escuela Primaria - año 2014 - Modulo B”). The project was developed in workshops held with teachers from four schools in the city of Córdoba and nearby communities. …”
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