Violencia carcelaria y precariedad desde la experiencia de expresidiarios en Monterrey, México by Ocampo Alvarado, Juan Carlos, González Cavalli, Emilio, Doncel de la Colina, Juan Antonio

“…Este artículo pretende analizar el rol de la violencia en la estructuración socialdentro del espacio carcelario. Para ello, se entrevistaron cuatro personas expresidiarias y un informante clave. …”
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Construcciones identitarias de niños, niñas y adolescentes de origen boliviano durante sus trayectos escolares by Taruselli, M. Eugenia

“…Por estemotivo, esta investigación presenta como principales interlocutores a estos niños, niñas y adolescentesy, en este sentido, el trabajo despliega un corpus conformado por charlas informales y entrevistas con losmismos, así como por registros tomados durante la observación de diversas clases. …”
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El saber del Paí entre los Mby' a Guaraní actuales by Teves, Laura, Remorini, Carolina

“…La información resultante de las entrevistas será analizada en relación a la "traducción" del relato, efectuada por un informante bilingüe de la comunidad. …”
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Trayectorias escolares de maestros Toba/Qom del Chaco by Hecht, Ana Carolina

“…A partir del análisis de entrevistas autobiográficas, se documentan las experiencias de los sujetos sobre sus trayectorias escolares tanto en su rol de alumnos como de docentes. …”
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Diversidad cultural y conocimiento escolar: el tratamiento de los indios en los contenidos educativos by Novarro, Grabriela

“…Hablamos por ello de la persistencia de nociones naturalizadoras de las identidades culturales, de concepciones etnocéntricas de las relaciones socioculturales y de las limitaciones de un discurso moral que pregonan el respeto pero encubre las conflictivas y desiguales relaciones entre culturas diversas.En el trabajo señalamos las inconsistencias, quiebras y contradicciones entre los objetos de valoración, conocimiento y respeto de la diversidad afirmados en documentos, planificaciones y entrevistas y la forma en que esto aparece en las escuelas.…”
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Maestros/as indígenas en contextos de desplazamiento lingüístico: desafíos y dilemas contemporáneos by Hecht, Ana Carolina

“…Metodológicamente, este escrito se basa en observaciones de campo,entrevistas y registros etnográficos relevados durante 2016/2017 en una escuela situada en un barriotoba/qom del Chaco.…”
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Arqueología histórica americana, la perspectiva de Patricia Fournier García by Senatore, María Ximena, Zarankin, Andrés

“…El objetivo de esta nota es presentar sus ideas y reflexiones expresadas en el marco de una breve entrevista efectuada en octubre de 1995 cuando fue invitada a participar en la Segunda Conferencia de Arqueología Histórica Americana. …”
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Reflexiones antropológicas sobre discriminación escolar. Estudio de caso sobre migración indígena en escuelas de la ciudad de México by Hernández Rosete, Daniel

“…Se trata de un estudio etnográfico de corte constructivista,basado en una observación directa en dos planteles de escuelas públicas durante dos ciclos escolaresanuales (2008-2010). Se entrevistaron en profundidad a cuarenta y seis personas que fueron divididas entres grupos: A) niños y niñas indígenas en proceso escolar (32), B) madres de familia (3), C) docentes yautoridades escolares (11). …”
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SENTIDOS Y REPRESENTACIONES DE LO ARQUEOLOGICO EN VILLA DE SOTO, CÓRDOBA, ARGENTINA. 2017 by Quintero Bonnin, María Clara

“…Durante el proceso de inventariado de las colecciones arqueológicas tuve la oportunidad de realizar caminatas, charlas y entrevistas con algunos de los sujetos interesados en donar o prestar sus piezas a la muestra en formación. …”
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ESTADO Y MIGRACIÓN INTERNACIONAL EN EL CHILE DE LA POSDICTADURA: UNA RELACIÓN CON CARA DE JANO by Stang, María Fernanda

“…A partir del análisis discursivo del marco legal vigente sobre esta materia, documentos oficiales, entrevistas, declaraciones de funcionarios de gobierno en foros intergubernamentales y en medios masivos de comunicación, se sostiene que ese abordaje es parte de un régimen global que, legitimándose en la apelación al respeto de los derechos humanos de los migrantes, procura controlar de manera más efectiva tales flujos, en el marco de lo que se ha definido como gobernabilidad migratoria. …”
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LA POBREZA, MARGINACIÓN SOCIAL Y EL TRABAJO EN LA VIDA DE UN JOVEN RIOCUARTENSE by Alaniz, Luis

“…Por esta razón, pretendimos realizar una entrevista a un joven y desde allí analizar su trayectoria de vida en relación al contexto institucional y barrial.…”
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FRACASO Y CONTINUIDAD ESCOLAR EN LA VIDA DE UNA JOVEN RIOCUARTENSE- Melany by Vitarelli, Ornella

“…Además, se considerarán las percepciones de la entrevistada sobre sus pasatiempos y gustos, como también sobre su vida en familia y en la escuela. …”
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LA REPITENCIA EN EL NIVEL MEDIO Y LA ESTIGMATIZACIÓN SOCIAL A PARTIR DE LA HISTORIA DE VIDA DE MARTÍN by López, Dahyana, Severi, Andrea

“…Su objetivo consiste en recuperar la historia de vida, por medio de una entrevista de un joven que concurre al establecimiento educativo IPEM 28 "Villa de la Concepción de Río Cuarto", actualmente localizado en el barrio Valacco, perteneciente a Banda Norte de dicha ciudad. …”
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LA EDUCACIÓN Y EL TRABAJO EN LA VIDA DE UN JOVEN RIOCUARTENSE-Nicolás by Spertino, Antonella

“…El trabajo que se presentará procura dar cuenta del trabajo de campo que se desarrolló sobre la temática “Quiero escribir mi historia”; el cual se llevó a cabo por medio de una entrevista realizada en octubre de 2014 en el IPEM 28 “Villa de la Concepción de Río Cuarto” a un joven de entre quince y veinte años. …”
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EL CONTEXTO BARRIAL EN EL PROYECTO DE VIDA DE UNA JOVEN. Alina by Riberi, Carolina

“…A través del análisis de la entrevista propongo demostrar que a pesar de las condiciones negativas y de vulnerabilidad la joven tiene proyectos de vida y desea “salir del barrio”.…”
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BREVES RELATOS JUVENILES by Tello, Gisela

“…La segunda sección narra relatos ordenándolos en apartados vinculados a los espacios diferentes donde han sido elaboradas las entrevistas a los jóvenes Gabriel y Sheila, la escuela IPEM 28 Villa de la Concepción y barrio Las Delicias. …”
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“UN FUTURO DESEADO O UN FUTURO POSIBLE” TESTIMONIO DE FLORENCIA by Kaufman, Noelia

“…El trabajo contempla la descripción espacial de los diferentes emplazamientos relacionados a la institución escolar de la entrevistada. A partir de ello, se intenta realizar una síntesis y análisis de las narraciones de la joven y sus percepciones respecto al barrio en el que vive (“Banda Norte”) y el colegio al cual asiste, haciendo hincapié en su historia de vida y las diferentes temporalidades que a partir de ella se pueden observar. …”
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Estado nutricional y contexto social en escolares de S. S. de Jujuy: construyendo un instrumento antropológico para el trabajo de campo by Quintana, Sonia B.

“…De la experiencia en campo -como resultado de la aplicación de la encuesta durante la prueba piloto- comprendimos que es necesario modificar el instrumento para reunir la información. Esto es, aplicar entrevistas semiestructuradas -con registro de audio-, que incluyendo los item de la encuesta original, faciliten la expresión del informante y recién desde allí construir las categorías de análisis de la investigación.…”
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Comportamientos matrimoniales en migrantes bolivianos residentes en San Salvador de Jujuy : un análisis exploratorio by Quintana, Sonia B., Ocampo, Susana Blanca

“…De allí que nuestro objetivo fue explorar -desde una perspectiva antropológica- las prácticas matrimoniales de bolivianos residentes en la ciudad de San Salvador de Jujuy; para lo cual recurrimos a entrevistas en profundidad realizadas en el marco del proyecto "Los procesos de construcción/reconstrucción de identidades sociales y culturales en espacios fronterizos". …”
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Aplicando instrumentos metodológicos: alimentación en hogares urbanos de S. S. de Jujuy by Quintana, Sonia B.

“…De este modo, se realizaron -en hogares seleccionados- entrevistas semiestructuradas dirigidas principalmente a aspectos sociodemográficos y socioeconómicos, y a continuación se aplicó anamnesis alimentaria a los/as encargados/as de la alimentación familiar. …”
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