Enseñar y aprender a partir de una experiencia de vinculación Universidad-Escuela/ISFD by Sabulsky, Gabriela

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El lugar de la lectura y la escritura en la formación de comunicadores sociales: notas para un replanteo curricular by Ávila, Ximena, Castagno, Fabiana, Orellana, Mauro

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Determinación de la capacidad predictiva de técnicas de aprendizaje automático aplicadas al comportamiento de alumnos en evaluaciones sistematizadas by Algorry, Aldo M., Diaz, Laura C., Barto, Carlos A.

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Educar en sustentabilidad. Estrategias y acciones en disciplinas proyectuales  by Marchisio, Mariela A., Buguña, Patricia, Agusto, Fabiana, Mitri, Emiliano, González, Roxana, Galán, Jorge, Mocci, Silvina, Corbella, Cecilia

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Identificación de los géneros discursivos en inglés en Ingeniería Química y Licenciatura en Química en la UNC : implicancias en el diseño curricular de cursos de IFE by Busso, Natalia, López, Luciana

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Utilización del aula virtual para favorecer aprendizajes significativos en Matemática en alumnos de 1er año de las carreras de Ingeniería de la FCEFyN de la UNC by Galoppo, José Luis, Sandin, Lucio Daniel, Diaz, Laura Cecilia

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Propuesta didáctica en la asignatura Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud, Facultad de Odontología, Universidad Nacional de Córdoba by Fontanetti, Pablo Alejandro, Gigena, Pablo Cristian, Don, Julieta, Lagnarini, Ana Laura, Murua, María Julia, Bono, Alejandra

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ACCES TO HIGHER EDUCATION THROUGH ICTs: THE CASE OF UNIDAD ACADEMICA SAN JULIAN-UNPA IN SANTA CRUZ, ARGENTINA by Andrade, Larry, Bedacarratx, Valeria

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Los desafíos de la comunicación en el ámbito educativo: Estrategias para el abordaje de la interculturalidad by Giacomasso, Maria Vanesa, Conforti, María Eugenia, Tevez, Emilio José

“…En este artículo se realiza un análisis sobre el tratamiento de la temática de la interculturalidad en las experiencias de formación docente para el nivel primario en un instituto de educación superior del centro de la provincia de Buenos Aires. …”
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Prácticas en Facebook de ingresantes a la carrera de Comunicación Social: entre la filiación y las tareas académicas by Piretro, Ana Paula, Castagno, Fabiana, Dennler, Mercedes, Figueroa, Pedro, Ferrer, Mónica, Lubrina, Roberto, Rodríguez, Claudia

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Conocimiento de estrategias de aprendizaje utilizadas por estudiantes de Prostodoncia II y III B de la carrera de odontología de la UNC by Vera, Mónica Mabel, Montañez, David Augusto Paul, Álvarez, Pedro Sebastían, Filsinger, Alejandro Jorge, Correa Patiño, Diego Javier, Goubat, Andrés Leonardo, Bustos Malberti, Sebastián Eduardo, Pescio, Jorge Julio, Isla, Carolina

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Inteligencia computacional y TIC: estrategias para facilitar el aprendizaje en la Universidad Nacional de Córdoba by Díaz, Laura Cecilia, Las Heras, José María, Bartó, Carlos A., Marangunic, Rodolfo, Martino, Agustín, Galoppo, José, Algorry, Aldo, Vignoli, Adolfo, Laluf, Andrea, Saavedra, Leandro, Sandín, Daniel, Morales, Pablo

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Estrategias metodológicas implementadas en la pre clínica de la cátedra de Periodoncia B en la Facultad de Odontología UNC by Musso, Graciela Susana, Moreno de Calafell, Mirta Ana Lía, Usín, María Matilde, Calafell, Carolina, Doro, María Victoria, Menso, Julieta, Moyano, Alejandro Fabián, Oviedo, Juan Carlos Alberto, Rosella, Ana Carolina, Rubio, Silvia Elena, Tortolini, Sandra Patricia, Solari, Natalia, Alloatti, María Belén

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Moodle as supporting tool in the teaching of English for Tourism within the Communicative Approach by González, María Cristina, Moyetta, María Valentina

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Docencia en tiempos de coronavirus: una mirada al trabajo docente y la experiencia educativa en entornos virtuales en el marco del ASPO por la pandemia COVID-19 by Ardini, Claudia, Herrera, María Montserrat, González Angeletti, Valeria, Secco, Nadir Emanuel

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Docentes en Córdoba: sobrecargados de trabajo y con necesidad de capacitación en el nuevo contexto educativo by Villalba, María José, Ardini, Claudia, Herrera, María Montserrat, González Angeletti, Valeria, Secco, Nadir Emanuel

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