Voluntariado Ovino. Revalorizando la agricultura familiar by Coppola, Marcela Irene, GHIRARDI, M.P., CARBONNET, G.; GALOTTA.L.

“…La convocatoria a los productores a las reuniones genera mayor interrelación y provoca cambios en las relaciones entre ellos, con perspectiva de incipiente instancia de organización. …”
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Análisis epidemiológico sobre la toma de datos en niños en edad escolar: Una forma de docencia. by NASIMBERA, ALEJANDRO HUGO, FIORENZA BIANCUCCI, G., ANDRES,D.J.; UNRREIN, P.S.

“…El trabajo en terreno consistió en  la recolección de datos en una población pediátrica de 138 niños y niñas con edades comprendidas entre los 6 y 13 años. Todos ellos, alumnos de la Escuela Primaria N° 1317 del Barrio el Pozo de la Ciudad de Santa Fe. …”
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Taller de Magistrales Laboratorio Social. Formar parte para transformar la realidad. by Pastore, Valentina, Alberdi, Emilia, Llancaqueo, Elizabeth Amaia, Martin, Pedro, Molinaroli, Paula, Pereyra, Mariano, Shieck, Agustina, Hoya, Arturo

“…Como resultado de nuestro trabajo, colaboramos no sólo con la elaboración de preparaciones magistrales y oficiales, sino que también les brindamos las herramientas necesarias para que ellos mismos sean los que puedan controlar su salud y elevar su nivel, utilizando adecuadamente los recursos disponibles, según las condiciones de vida que poseen. …”
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Empresas recuperadas y elaboración de alimentos by CERESA, A.M., Hiramatsu, Teresa, RODRÍGUEZ, S.; GARCÍA, M.O.; SANZ, L., CAMPOS, S.B.; TAPIA, O.C.; MENDOZA, M. STOCCO, A.; MIRÁBILE, M.L., GENTILE, A.; VILLANUEVA, G.; BUZONE, V, VILLANUEVA, G.; DONOSO, P. OLIVARES, C.; CONESA, M.; ÁVILA, A, PIPITONE, C.R.; PATIÑO, C.E, DIERNA, C.; DE LA CRUZ, M. MORÁN, E.; CANO, E.

“…Buscamos desarrollar en las personas que trabajan en las empresas recuperadas, un proceso de valoración de los saberes que ellos poseen y lograr que el mecanismo normativo vigente, coopere en su adecuación, con principios basados en una lógica más inclusiva y educadora que disciplinadora. …”
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Descripción de las comunidades de aprendizaje en el Diploma de Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria. by Petit, Luciano, Roura, María Rosa, Juarez, Enrique, Marciano, Natividad

“…El presente trabajo pretende describir las comunidades aprendizaje desde un triple dialogo: 1) entre docentes y alumnos, 2) como proceso, propuesta y práctica pedagógica, y 3) entre los docentes y entre ellos y la coordinación del Diploma. Se presentan los resultados obtenidos de los constructos: A) Valoración de los docentes respecto a la experiencia de los orientadores, B) Valoración de los docentes respecto al proceso, propuesta y práctica pedagógica, C) Autopercepción de los docentes respecto a la participación/aporte en las asignaturas, D) Valoración de los docentes respecto a la propuesta como actor de los procesos de enseñanza y aprendizaje, E) Autopercepción de los docentes respecto al funcionamiento, y F) Autopercepción de los docentes respecto a la utilidad de las reuniones.…”
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“Chatbot”: un software para incentivar el estudio en carreras en Tecnologías de Información y Comunicación by Echeveste, Maria Emilia, Benotti, Luciana, Martinez, Maria Cecilia

“…El aprendizaje de estos conceptos se realiza en una situación que tiene sentido para los alumnos ya que los conceptos no se aprenden para ser recitados, ni los algoritmos para ser repetidos, sino que es necesario apropiarse de ellos para transferirlos y aplicarlos. Esta ponencia elaborada por un equipo multidisciplinario analiza cómo la plataforma para el diseño de chatbot permite acercar a los jóvenes de escuela secundaria a conceptos claves de la computación como una forma diferente de relacionarse con el conocimiento.…”
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¡De sexo sí se habla! Talleres de educación sexual y género by Gosende, Eduardo Enrique, WALENTEN, M.E., ARIAS, Y.L.; MASTROVINCENZO, P.A.; RODRI

“…Las producciones de los alumnos revelan cómo ellos construyen sus realidades subjetivas y colectivas de género. …”
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Riesgo epidemiológico en una zona rural del gran La Plata by Rueda, Leticia, PAPEL G.; TOMAS L., CANTARINI, L.;.SAPORITTI, F.; MEDINA M.

“…Conocer los problemas buco dentales de esta comunidad. Reflexionar sobre ellos para buscarle soluciones. Demostrar que la experiencia de los alumnos no se refiere exclusivamente al aprendizaje de una actividad técnica. …”
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Una Isla de Sonrisas by Acosta, Nora Mariana, Ojeda, María Cristina, Alí, Sofía, Blanco, Roxana, Meana, María Alejandra, Tropeano, Nidia

“…Es importante mencionar que la vigilancia sanitaria de los habitantes está restringida a los dos asentamientos más poblados. Ellos son la Estación Sanitaria de San Antonio, y la Sala de Primeros Auxilios de Monte Grande. …”
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Polyclonal antiserum for the detection of Cymbidium mosaic virus and Odontoglossum ringspot virus Production by Dottori, C. A., de Breuil, S., Tuma, M. A., Nome, Claudia

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Aportes de la neuropsicoeducación en la formación de docentes universitarios by Travaglia, P., Lestelle, C., Alaminos, C., Castelo, M.C., Cervella, S.

“…(Los docentes que participaron fueronquienes voluntariamente asintieron participar del proyecto) Para evaluar lametodología utilizada por los docentes se utilizó el cuestionarioautoadministrable CEMEDEPU (Gargallo Lopez, Suarez Rodriguez, Garfella yFernandez March, 2011).Resultados: Algunos resultados revelaron que el 32,1% de los docentesmanifestaron estar muy de acuerdo en relación a que el trabajo esencial delprofesor es transmitir conocimientos, mientras que el 25% afirmó estar deacuerdo con que sus alumnos aprendan y comprendan los contenidos científicossin necesidad de ir más allá.En relación a las metodologías utilizadas, el 17,9 % no acuerda con adoptar unametodología variada y complementaria para sus clases y con respecto a laevaluación el 25% de ellos cree que el mejor método para evaluar al alumno esel examen.Discusión: A partir de conocer los resultados obtenidos, se llevarán a cabotalleres para capacitar a los docentes desde una perspectiva neuroeducativa,para que logren conocer y utilizar otras estrategias, metodologías de trabajo yasí favorecer y fortalecer en los alumnos aquellas habilidades en las que se hadetectado que presentan mayores dificultadesDichas capacitaciones, tendrán como objetivo brindar conocimientos acerca delcampo de la neuroeducación, específicamente sobre las bases neuronales queintervienen en los procesos cognitivos.…”
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Social scenarios associated with the outbreak of coronavirus disease (COVID-19) by Pignuoli Ocampo, Sergio

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First results of the stable isotope analysis from Formative sites in the Amaicha Valley (Tucumán, Argentina) by Ojeda, Pablo, Killian Galván, Violeta Anahí, Somonte, Carolina, Baied, Carlos, Panarello, Héctor Osvaldo

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Visual languages in movement: the case of the burial LP-II and its regional context (Las Papas, Depto. Tinogasta, Catamarca, Argentina) by Basile, Mara, Ratto, Norma

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Vertisols and indigenous ceramics: a provenience study based on XRD from Guayacas site (Paysandú, Uruguay) by Capdepont, Irina, Piñeiro, Gustavo

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Food and subsistence strategies in the prehispanic Mendoza Midwest: Consumption and discard at the site Agua Amarga by Ots, María José, Oliszewski, Nurit, García Llorca, Jorge

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High Genetic Variation in Y Chromosome Patterns of the Mocoví Population by Glesmann, Laura Angela, Martina, Pablo Francisco, Méndez, Marta Graciela, Catanesi, Cecilia Ines

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Swiss naturalists in the La Plata Museum. by Carrasquero, Silvia Irene

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Isótopos estables en el sitio Chenque I : paleodieta y procedencia geográfica by Barberena, Ramiro, Beron, Monica Alejandra, Luna, Leandro Hernan

“…Hasta el momento se dispone de información isotópica de restos humanos correspondientes a veintiséis individuos y a un caso de Canis familiaris incluido dentro de una estructura mortuoria. De ellos, dieciocho individuos presentan datos relativos a los tres elementos químicos mencionados, de seis solo se obtuvieron valores de carbono, dos poseen valores de carbono y nitrógeno, y por último de un individuo solamente se dispone de su señal de oxígeno. …”
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Representaciones del pasado en la constitución de las identidades de la comarca serrana de la Ventania by Panizza, María Cecilia

“…Posteriormente, a partir del siglo XVI, se producen varios fenómenos sociales complejos, entre ellos el denominado “proceso de arau-canización”, que se aplica a la presencia de grupos transcordilleranos en la región, y el contacto entre poblaciones de origen europeo y los grupos nativos del área, lo que lleva a la conformación de un espacio de frontera, que aparece documentado en el registro arqueológico local de la época. …”
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