HACIA LA CONTEMPLACIÓN DE LA VERDAD PERONISTA. LA CONFIGURACIÓN DE UNA PEDAGOGÍA ICÓNICO-POLÍTICA EN EL PERONISMO CLÁSICO by Günther Ibach, Hermann

“…Al querer dotar de una nueva identidad a través de diversos medios, entre ellos la educación, que vinculara y legitimara el sistema y las relaciones de poder. …”
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LA TRANSMISIÓN Y ENSEÑANZA DEL PASADO RECIENTE EN ARGENTINA. REPRESENTACIONES, POSIBILIDADES Y DIFICULTADES EN EXPERIENCIAS FORMATIVAS by Saguas, Rodrigo

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TRANSFORMACIONES EN EL ESTADO PROTECTOR. NOTAS SOBRE MAESTRAS Y ESCUELAS YPEFIANAS by Abate Daga, Miriam

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POLÍTICAS (PEDAGÓGICAS) DE LA MEMORIA by Sota, Eduardo

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INFANCIAS Y CRIANZA. PERSPECTIVAS SOBRE LA POBREZA EN CONTEXTOS DE DESIGUALDAD SOCIAL by Trpin, Inés, Martin, Mónica

“…Ellos resultan relevantes para nuestra investigación en su potencial para comprender los modos en que las experiencias de los sujetos se enlazan con las condiciones sociales, culturales y políticas originando los sentidos y significados que los distintos actores otorgan a las acciones de crianza y educación; y también para desnaturalizar nuestras miradas, porque –en tanto sujetos sociales– somos portadoras de imágenes, significaciones y representaciones sobre la pobreza que tenemos que desentrañar, objetivar y “dejar en suspenso” para disponernos a la diversidad en el sentido de “ir al encuentro del otro”.…”
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DERIVAS DE LA FAMILIA. LOS JÓVENES HABLAN by Borioli, Gloria, Arias, Alicia, Santillán, Fernanda

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LAS INFANCIAS. UNA PRODUCCIÓN DE SABER EPISTÉMICO by Carrasco, Cecilia, Romero, Sandra, Díaz, Valeria

“…Este trabajo se inscribe en el proyecto de investigación “Pedagogía y Diferencia entre generaciones: un estudio sobre producción de saber intergeneracional en la Escuela Pública”, de la Facultad de Ciencias de la Educación-UNCo. En el devenir de la investigación, observamos que en la escuela se están produciendo modos de estar en la transmisión, en el que lxs más jóvenes se vinculan a una subjetividad que se mueve en un entre donde otra cosa puede ocurrir. …”
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“GENTE NEGRA” Y “GENTE CHETA” EN LA ESCUELA: DISPUTAS POR EL RECONOCIMIENTO EN ESTUDIANTES SECUNDARIOS DE LA CIUDAD DE CÓRDOBA, ARGENTINA by Paulín, Horacio

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LA SECUNDARIA COMO ESPACIO-TIEMPO DE SOCIABILIDAD: APRENDIZAJES PARA ALIVIANAR DIFICULTADES DE VIDA Y AFRONTAR RIESGOS by D'Aloisio, Florencia

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LA ESCOLARIDAD SECUNDARIA: NUEVAS APUESTAS A LA INCLUSIÓN DE LOS JÓVENES. LA EXPERIENCIA DEL PIT 14 -17 EN LA CIUDAD DE CÓRDOBA by Vanella, Liliana, Maldonado, Mónica

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PROFESORES EN UNA ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL: LA VALORACIÓN DEL TRABAJO, EL ESFUERZO Y LA AUTONOMÍA EN LA TAREA ESCOLAR by Falconi, Octavio

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PEDAGOGÍA SOCIAL: LA PERSPECTIVA DE VIOLETA NÚÑEZ by Sosa, Marcela

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ETNOGRAFIANDO EL HACER GÉNERO. JÓVENES TRAMITANDO EXPERIENCIAS E IDENTIDADES EN CONTEXTOS DE ESCUELAS MEDIAS by Rodigou Nocetti, Maite

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“EXPERIENCIAS ESCOLARES. SUJETOS Y ESCENARIOS”. COMP. GLORIA BORIOLI by Ardiles, Romina, Saracho, María Victoria, Fantino, Ivana

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“CUANDO DE ENSEÑAR SE TRATA… ESTUDIOS SOBRE LAS CONDICIONES EN QUE OCURRE LA TRANSMISIÓN EN LA ESCUELA”. COORD.: NORA ALTERMAN Y ADELA CORIA by Sosa, Marcela

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COMITÉ EDITORIAL Y ACADÉMICO by Correa, Carina

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La gestión del conocimiento educativo by Sañudo Guerra, Lya Esther

“…El objeto de este informe es la identificación y la comprensión de la relación entre el tipo de gestión del conocimiento institucional y el uso eficaz de los resultados de la investigación educativa en la mejora de la educación. En la primera parte muestra la construcción teórica de la relación propuesta; en la segunda parte describe el enfoque metodológico, con énfasis en las categorías que originan el formulario en línea y que se utilizan para obtener la información necesaria; la tercera parte tiene una revisión de la teoría fundamentada de la gestión del conocimiento y analiza cómo puede establecerse una cultura científica en la educación dentro de la tendencia de la Sociedad del Conocimiento. …”
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Mental models of chemical transformations. Their construction by utilizing a virtual environment in a preparatory course by de Borbón, Liliana Pilar, Ozollo, María Fernanda

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Knowledge, use and appropriation of ICT for management and administration in the public university by Verdún, Noelia, Britos, Paola, Ruffini, Gabriel, Argañarás, Pablo

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Moodle as supporting tool in the teaching of English for Tourism within the Communicative Approach by González, María Cristina, Moyetta, María Valentina

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