Google Translate: Error Analysis in Spanish-to-English Translation in Texts about Nutrition by Clerici, Carolina, Caballero, Alcides Juan Diego, Becerra, María Florencia, Chirino, Carolina, Bastida, Danisa, Gänswein, Valérie, Migueles, Francisco Pedro, Naef, Elisa

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Childhood and screens: a study on possession, habits and perception of use of technology in a sample of Argentinean homes by Sartori, Mariana, Raynaudo, Gabriela, Peralta, Olga

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Activities in Communicative English: a Perspective from Bloom’s Revised Taxonomy Applied to the Flipped Classroom Model by Rivarola, Marcela, Aguirre Céliz, Cecilia, Domínguez, María Belén, Pérez Riesco, Mario Germán

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Índice y Comité Editorial/Académico by Lamelas, Gabriela

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Apuestas político-pedagógicas, anhelos científicos by Vanella, Liliana, Lamelas, Gabriela

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Stories from teachers and teachers in training. The notion of pedagogical bio-library as a research, political and epistemological commitment by Argnani, Agustina, Fiorino, María Lucía, Nitti, Fiorella

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Reconfiguration of educational processes and school organization during the pandemic, some notes for a propositional approach in the current scenario by Lorenzo, Jorge, López, Vanesa

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Ethical interpellations and the politics of care. Between educational questions and perplexities by Fornasari, Mónica Laura

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From the history of a level for the few to the pride of the carriage driver by Beltramino, Lucía

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School disengagement: a way of inhabiting real school trajectories in localities of the Río Cuarto department by Magnoli, Pamela, Rauch, Nery Facundo

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La Matriz de la Escuela Secundaria Argentina. Análisis histórico comparado entre el siglo XIX y el siglo XX de Felicitas Acosta (Teseo-Flacso, 2023) by Gutierrez, Gonzalo

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Breve historia de la UNC by 400 años de la UNC, Comisión de festejos de los

“…El siglo XXI es escenario de la recuperación del rol estatal en el diseño e implementación de las políticas de educación superior, ciencia y técnica, visibles en un aumento constante del presupuesto. …”
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Diversidad(es), desigualdad(es) y escolaridad(es): Dilemas y desafíos para el campo educativo by Czarny, Gabriela

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Discursos docentes: entre el abatimiento y la posibilidad by Bordoli, Eloísa

“…En este trabajo se presenta una sistematización de un fragmento de los hallazgos obtenidos en el trabajo de campo desarrollado en la investigación “Las políticas inclusivas en Educación Primaria en Uruguay: Tiempo Completo y Maestro Comunitario (1995-2010)”. …”
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Del texto al maestro: la verdad y sus movimientos en el currículum de Filosofía by Loforte, Alicia

“… * Escuela de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba. …”
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Semblantes de la cofiguración. La agrupación estudiantil como instituyente de subjetividades by Borioli, Gloria, Ghiorzi, Lourdes

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Nuevos formatos curriculares y su incidencia en las prácticas pedagógicas. Un estudio de caso del programa “Escuela Centro de Cambio” by Yapur, Jorgelina

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Construcciones de género en la escuela secundaria by Molina, Guadalupe

“…Particularmente, quisiera poner en consideración los procesos de diferenciación producidos entre estudiantes de un 5° año, en el que dos grupos de alumnas ensayan y disputan posicionamientos genéricos al calor de diversos avatares socioculturales y escolares.[1] [1] Este proyecto de investigación se desarrolla como tesis doctoral en Ciencias de la Educación, FFyH – UNC. Proyecto: “Escuela media y relaciones sociales. …”
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Experiencias escolares, evocaciones juveniles e historia by Maldonado, Mónica

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Tensiones y desafíos de la inclusión educativa en la escuela secundaria by Gutierrez, Gonzalo, Danieli, María Eugenia

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