Formación docente en la cultura contemporánea: lo conveniente, lo deseable, lo posible by Martinelli, Silvia Irene

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Más allá de las videocracias. La formación de profesores como diseñadores de situaciones mediadas de aprendizaje by Coicaud, Silvia

“…Revista de medios y educación”.…”
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Labour market and poverty in Argentina by Navarrete, José L., Cristina, A. Daniela, Blanco, Valeria J., Reyes, Luján

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Retención de Dígitos (WAIS III): validez convergente y normas para población argentina entre 40 y 91 años by Martino, Pablo Luis, Cervigni, Mauricio, Gallegos, Miguel, Politis, Daniel

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¿Qué encontrarás en esta sección? by de Extensión, Secretaría

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La extensión en ámbitos deportivos adolescentes. Una experiencia en la Licenciatura en Nutrición by Ravelli , Sandra Daniela, Guaita, Rocío

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Carta orgánica para las infancias de Colonia Caroya by Cargnelutti, Valeria Beatriz

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An invitation to be restless. Playing between experiences and reflections by Martínez, Nóel

“…Lxs autorxs nos proponen adentrarnos al mundo de la filosofía, del hacer filosofía, en vínculo con las infancias y la educación.…”
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The adventure of playing together. An encounter with children from pro-sex, transfeminist and psychosocial critique perspectives, based on a playful device to address sexual rights... by Ceccoli, Pamela, Puche, Iva

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Blended learning through the flipped classroom: teaching experiences at the university by Morán, Lourdes

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Development and validation of a framework for the analysis of virtual collaborative work by Temporelli, Walter

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Use of the term bullying in Twitter: a qualitative study by González Moreno, Alba, Molero Jurado, María del Mar

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Influence of the passing of the time on educational digital tools: perceived obsolescence by Vergara Rodríguez, Diego, Fernández-Arias, Pablo, Extremera Nedjar, Jamil, Rubio Cavero, Manuel Pablo

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Teacher training experience in creating digital resources in H5P: toolbox for interactivity by Vallejo, Alcira, González, Alejandro

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The photografic workshop as a dynamizer for the awareness of looking by Zapata Ramírez, John Alexander

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Los/as docentes en el paradigma TEP (Tecnología del empoderamiento y la participación). Prácticas de organización y participación docente en las redes sociales construidas fuera de... by Puig, María Martha

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Análisis de la inclusión de las TIC en escuelas públicas, de nivel primario, de Santa Rosa (La Pampa, Argentina) a partir de la implementación del Programa Primaria Digital by Cheme Arriaga, Romina

“…Desde el año 2014, la apertura de la agenda política educativa hacia la formación en TIC desde nivel primario se materializó, a nivel nacional, a través de la implementación del Programa Primaria Digital (PPD), por medio del cual se amplió la dotación a todas las instituciones de educación primaria del país de aulas digitales móviles (ADM) para la incorporación de las tecnologías digitales desde los primeros años de escolaridad en el nivel. …”
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Presentación by Falconi, Octavio, Martino, Andrea

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¿Bajo qué condiciones las innovaciones pedagógicas podrían mejorar el desempeño de los alumnos? by Chartier, Anne-Marie

“…Conferencia desarrollada por la autora en las XI Jornadas de Investigación Educativa, organizadas por el Área Educación, CIFFyH-UNC y la Escuela de Ciencias de la Educación, FFyH-UNC, 9 al 11 de octubre de 2019.…”
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Recuerdos de experiencias estudiantiles y juveniles en la Córdoba de mediados del siglo XX by Servetto, Silvia, Tessio Conca, Adriana

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