Sistematización georreferenciada de Proyectos Becas y Subsidios SEU 2010-2011-2012 by Iribarne, María, Genti, Miguel, Navarro, Joaquín Luis

“…Asimismo, permite destacar características interdisciplinarias (por la diversidad de actores universitarios), trayectos formativos (participación de estudiantes y egresados), orientaciones profesionales, relaciones y articulaciones entre proyectos de investigación, extensión y equipos docentes. …”
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Extensión Universitaria y política de desarrollo nacionales by Fessia, Ricardo Miguel, Trossero, Clelia Antonina

“…Augusto Salazar Bondy, en forma precisa, reduce a cuatro los objetivos fundamentales del movimiento político-académico que fue la reforma: “abrir la universidad a sectores más amplios de alumnos sin consideración de su origen y posición social, y facilitar en todo lo posible el acceso de estos sectores a las profesiones y especialidades; de donde deriva la asistencia libre en beneficio de los estudiantes que trabajan; dar acceso a la enseñanza a todos los intelectuales y profesionales competentes, sea cuales fueren sus ideologías y su procedencia, surge la cátedra libre y la periodicidad del contrato profesional; democratizar el gobierno de la Universidad desde la participación estudiantil y la representación de los graduados; vincular la universidad con el pueblo y la vida de la nación, la publicidad de los actos universitarios, la extensión cultural, las universidades populares y la colaboración obrero-estudiantil”. …”
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El lugar de la lectura y la escritura en la formación de comunicadores sociales: notas para un replanteo curricular by Ávila, Ximena, Castagno, Fabiana, Orellana, Mauro

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Reseña del libro "Jueves Bucear sin agua" by Beltramino, Lucía

“…Las autoras, privadas de su libertad, son un grupo de mujeres que participan como estudiantes del Programa Universitario en la Cárcel (PUC) que ofrece la Facultad de Filosofía y Humanidades. …”
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Evaluación de aprendizajes en el aula universitaria: innovación y valoración de docentes y ayudantes alumnas by Boatto, Yanina, Fenoglio, Mariana, Bono, Adriana, Aguilera, María Soledad

“…Asimismo, se constituyen en insumos para revisar la propuesta para una futura implementación en esta y en otra asignatura de grado (Psicología Educativa, para las carreras Lic. y Prof. en Educación Inicial, de la UNRC), también con estudiantes de tercer año universitario.…”
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(Con)jugar Universidad, cotidianeidad y problemas reales. “La integralidad en la Formación Universitaria” by Aguirre Marquez, Marcelo, Lopez, Sandra

“…B- La lógica del descubridor vs la lógica del reconocimiento. Es necesario que estudiantes, docentes y egresados reconozcamos que cuando hablamos de Universidad hablamos de nosotros mismos. …”
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Bucear sin agua: experiencias desde el encierro by Morales Miy, Maria Elida, De Mauro, Sofía, Milman, Maia

“…El taller de lectura y escritura Bucear sin agua1 dictado en la Correccional n°3 para mujeres (Bouwer, Córdoba) surge de la iniciativa de un grupo de estudiantes y egresadas de Letras Modernas (FFyH, UNC) con vistas a contribuir al intercambio de bienes simbólicos y culturales  como lo son la literatura y las herramientas de producción literaria- entre el espacio universitario y las mujeres en contexto de encierro. …”
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Didactic knowledge of content mediated by technologies. A case study by Sabulsky, Gabriela, Arevalo, Eliana Ayelén, Fernández, Paula

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Extensionist experiences of the Science and Technology Education Program by Battistón, L., Castellano, C., Alcaide, S., Nóbile, N., Moledda, D., Maldonado, Z., Fondacaro, S.

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Análisis de la Escala de Bienestar Psicológico para Adultos usando el modelo de respuesta graduada by Valencia, Pablo D., Alvarez, Naomi

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The role of the Dark Triad in academic procrastination and academic dishonesty by Hidalgo-Fuentes, Sergio, Martínez-Álvarez, Isabel, Sospedra-Baeza, María Josefa

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Sistematización georreferenciada de Proyectos de Extensión: Becas y Subsidios SEU 2010-2011-2012 by Genti, Miguel Angel, Iribarne, Maria Clara, Navarro, Joaquin Luis

“…Asimismo, permite destacar características interdisciplinarias (por la diversidad de actores universitarios), trayectos formativos (participación de estudiantes y egresados), orientaciones profesionales, relaciones y articulaciones entre proyectos de investigación, extensión y equipos docentes. …”
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Perspectivas sobre las nuevas alfabetizaciones en los diseños curriculares y prácticas de la formación docente en Córdoba by Partepilo, Vanesa

“…En la misma, se aboca a tareas de amplia envergadura vinculadas a la formación de docentes y estudiantes universitarios en el uso para la enseñanza y el aprendizaje de TIC, al desarrollo de políticas destinadas a favorecer la inclusión educativa en la FFYH, a la gestión de los recursos con que cuenta esta unidad académica y a la construcción de relaciones interinstitucionales orientadas a fortalecer el acceso libre a los conocimientos producidos en el ámbito académico. …”
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Performance on a pertinence and inclusion relationship identification task in young adults by Parra Cuamba, Imelda, Villuendas González, Erwin Rogelio

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Construyendo cultura inclusiva by Heredia, Marina, RUSLER, Verónica

“…Este proyecto involucra también una serie de actividades de concientización, difusión y promoción que es llevada a cabo por todos los participantes: responsables de la gestión, docentes, estudiantes destinatarios de los materiales, otros estudiantes.…”
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